做守法的公民

1、第二单元遵守社会规则,第五课做守法的公民,第2课时预防犯罪,1.了解罪与罚，认识犯罪的三个基本特征。2.认识到犯罪行为都是由一般违法行为演变而来的。3.加强自我防范，增强法治观念，依法自律，预防犯罪。,学习目标,目标导学一、罪与罚,交通肇事,犯罪,民事纠纷,故意杀人,行政处罚,刑事处罚,犯罪的特征,社会危害性-,犯罪的,刑事违法性-,是惩罚犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

2、温故知新,1：违法行为的含义？2：违法行为的种类？3：典型的民事违法与行政违法行为？4：青少年怎样遵章守法？,第五课做守法的公民,预防,犯罪,盗窃罪,思考：分析图片中行为的性质和应承担的法律责任。,刑法第二百六十四条,盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上。

3、查学诊断,1、提供法律服务和帮助的机构2、诉讼的类型有哪几种？3、我们为什么需要同违法犯罪行为作斗争？4、我们怎样同违法犯罪行为作斗争？,第五课做守法的公,第3框善用法律,第五课做守法的公民,第3框善用法律,这是一个真实的案例，这封信是某县中心小学的六年级学生刘丽丽（化名）的真实事件。,目标导学一、遇到侵害依法求助,1.如果你是刘丽丽，还应该怎么做？,我叫刘丽丽，今年14岁，2000年3月3日爸爸。

4、第二单元遵守社会规则,第五课做守法的公民,第一课时法不可违,1如何理解法律是一种行为规范？答：法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法的准绳。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。,2违法行为的含义。答：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定。

5、第五课做守法的公民,第二单元遵守社会规则,第3课时善用法律,释疑解难1在社会生活中，我们怎样依法求助？,答：在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及。

6、第三课时善用法律,法律,法律救助,合法权益,法律服务,法律服务所,法律援助中心,法律救济,诉讼,纠纷和冲突,最正规,最权威,最后屏障,违法犯罪,全体公民,国家利益,公共利益,善于,见义勇为,善于,打击犯罪,敢于,法治,守法光荣,守法,找法,靠法,崇尚,遵守,捍卫,B,C,D,A,B,D,咨询律师,和解,诉讼。

7、第五课 做守法的公民,第二单元 遵守社会规则,第1课时 法不可违,释疑解难 1法律是一种什么样的行为规范？,答：法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式。

8、第二单元 遵守社会规则,第五课 做守法的公民,第三课时 善用法律,1在社会生活中，我们应怎样依法求助？ 答：(1)在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助。

9、第一框法不可违,查学诊断,1.什么是违法行为？ 2.违法行为的类别有哪些？,李克强总理在“两会”政府报告中说“大道至简，有权不可任性”赢得满堂喝彩。“不可任性”成为2015年开春以来最热门的网络流行语之一，很多人。

10、第五课 做守法的公民,法不可违,1.法律是 的社会规则,不违法是人们 。要做到不违法,就要了解什么是 。 2.违法行为是指出于过错违反 、 的规定,危害社会的行为。 3.根据违反法律的类别,违法行为分为 违法行为、。

11、第五课 做守法公民,第三框善用法律,活动一,请阅读课本“运用你的经验” ，回答: 1.你对此事的看法是什么？ 2.如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？,创设情境 学思导入：,保安的行为是侵犯小华权利的表现。

12、善用法律,1.在社会生活中,我们要学会用 与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求 ,依靠 维护自己的合法权益。 2.我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构,如 、 、 、 等,在遇到法律问题。