我不是最弱小

1、 学习与反思报告课主题名称教学设计与反思学科题目语文年级二年级教师研修时间教学设计方案我是最弱小的吗教学设计义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册教材分析：这是苏联著名家苏霍姆林斯基写的故事。故事情节简单，贴近学生生活。课文以平实自然的语言描绘了一段真实感人的雨中情。“现在我不是最弱小的了”是萨沙自信而坚定的话语，也。

2、我不是最弱小的教学设计（人教版小学语文二年级下册第七课）一、教材简析本课情节简单，文字鲜活，是一篇极具生命教育意义的经典文章。在景色宜人、空气清新的森林，在赏花聊天的时候，突然下起了大雨。这雨演绎了一出动人的戏：妈妈把雨衣递给托利亚，托利亚又把雨衣递给了萨沙，这件雨衣就是一份关爱，这关爱传递到每个人的心里。弱小的萨沙看到蔷薇花被大雨打掉了两片花瓣，就心疼地掀起雨衣，轻轻地遮在粉红的。

3、7、我不是最弱小的,执教者：集宁区谢臣小学 郝建平,摘白云,弱,聊,随,簇,芬,萨,铃,芳,递,倾,娇,倾,弱小 周末 掀起 簇拥 娇嫩 递给 托利亚 萨沙 铃兰花 倾盆大雨 芬芳 随风舞动 聊天,弱小,周末,拉萨,托儿所,铃兰,花簇,随时,芬芳,聊天,倾盆大雨,递给,娇嫩,掀起,学习目标(第二课时) 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我能通过朗读课文，体会问号、叹号 表达的不同语。

4、二年级语文我不是最弱小说课稿 李红娜说教材说课内容：人教版小学语文二年级下册第7课我不是最弱小的教材分析：爱，是人类文明永恒的主题，在家爱父母，在校爱老师同学，在社会关爱别人。因为有爱，才会甘于奉献乐于助人。本文是义务教育课程标准实验教材二。

5、小学语文四年级下我不是最弱小说课稿 我不是最弱小的说课稿教材简析：我不是最弱小的是苏教版第八册第四单元的第二篇讲读课文。文章情节简单，文字鲜活，是一篇极具生命教育意义的经典文章。课文讲述的是小萨沙与一家人外出度假，一场突如其来的暴风雨让一家。