谈创造性思维

1、19谈创造性思维教学目标课题谈创造性思维课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能积累文中的重点字词，把握作者的观点，理解观点和材料之间的关系。过程与方法学习本文围绕中心论点逐层展开论述的论证思路，学会辨析论证方法。情感、态度与价值观理解创造性思维的重要性，努力培养创新精神，体会创造的乐趣。课前准备课前预习作者简介罗迦费因格，美国实业家。代表作有当头棒喝踢醒沉睡之。

2、19谈创造性思维,1+1=？,(1个男子)+(1个姑娘)=1个家庭(1滴水)+(1粒种子)1棵树(1把锯子)+(1片森林)=1片荒漠(1支笔)+(1张纸)：1幅画、1首诗、1首歌、1个世界(雪)+(太阳)水、春天,1.积累掌握“根深蒂固、孜。

3、19谈创造性思维当堂达标题 一、积累运用 1.下列加点字读音有误的一项是（ ） A.压榨（y） 机械（xi） 汲取（j） 孜孜不倦（z） B.模式（m） 推敲（qio） 曲线（q） 锲而不舍（qi） C.渊博（yu。

4、第19课谈创造性思维同步练习 一、选择题 1.下列加下划线字注音完全正确的一项是( ) A.模式(m) 渊博(yun) 孜孜不倦(z) B.汲取(j) 压榨(zh) 持之以恒(hng) C.机械(ji) 路径(jn) 根深蒂固(d) D.探求。

5、19课谈创造性思维训练题 1解释下列词语。 (1)汲取：吸取。 (2)孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 (3)行之有效：指某种方法或措施实行起来有成效。 2在下面句中的方框内，填上恰当的标点符号。 (1)那么，D又怎。

6、19谈创造性思维学案 学习目标： 1.熟读课文，理清文章结构，把握文章内容。 2.学习本文围绕中心论点，逐层开展论述，最后得出结论的论证思路；学习举例论证的方法。 3.感受作者的求异思维，体会创造性思维在实际。

7、谈创造性思维 【学习目标】： 1、回忆议论文的文体特征，掌握议论文的三要素、论证方法及其作用 2、掌握课文生字词。 3、明白生活中事物的正确答案不止一个的道理 【预习作业】 1给下列加点字注音或根据拼音写汉。

8、人教统编版九年级上学期语文第19课 谈创造性思维 同步练习C卷 姓名 班级 成绩 一 积累运用 共6题 共12分 1 2分 下列划线字的注音完全正确的一项是 A 迸 bng 溅 炽 ch 热 亵 xi 玩 屏 png 息凝神 B 契 q 约 猥 w i 琐。

9、人教统编版九年级上学期语文第19课 谈创造性思维 同步练习 II 卷 姓名 班级 成绩 一 积累运用 共6题 共12分 1 2分 下列划线字注音正确的一组是 A 锐不可当 d ng 纳粹 cu 蹿红 cu n B 高屋建瓴 lng 憧憬 tng 提防 t C。

10、人教统编版九年级上学期语文第19课 谈创造性思维 同步练习A卷 姓名 班级 成绩 一 积累运用 共6题 共12分 1 2分 下列划线的字注音有误的一项是 A 拮 ji 据 侍 sh 候 拈 zh n 轻怕重 B 佃 din 农 踌躇 ch 随声附和 h C。

11、人教统编版九年级上学期语文第19课 谈创造性思维 同步练习B卷 姓名 班级 成绩 一 积累运用 共6题 共12分 1 2分 下列加下划线字的注音正确的一项是 A 闭塞 s 亵渎 xi 恹恹欲睡 y n B 虔诚 qin 擅长 shn 喏喏连声 ru C。

12、人教统编版九年级上学期语文第19课 谈创造性思维 同步练习 I 卷 姓名 班级 成绩 一 积累运用 共6题 共12分 1 2分 下列划线字的读音有误的一项是 A 滑稽 j 慨叹 k i 瞥见 pi 谄媚 ch n B 丰腴 y 呵斥 ch 寂寥 lio 倔。