且学且行、且行且思.

1、且学且行且行且思__与新课程一起成长,重庆外国语学校政治教研室肖志农2012年7月16日,重庆市2012年7月高中政治新课程教师全员培训交流,走进新课程：已经不新的课程改革任然困惑重重,1.理念要求与行为惯性2.课标要求与教材编写3.课时安排与内容要求4.教学方式与课时数量5.文本信息与具体使用（内容、程度、重难等）6.能力培养与高考评价（素质要求与世俗需求）7.学案运用与教学创新8.表面浮华。

2、高考反思 且行且思 且思且进 主要收获 第一 注重各个轮次复习有所联系更要有所区别 一轮复习是重点 尽量做到 细 实 活 我们一定要拉长一轮复习的时间 一轮也不宜有太多的综合题 二轮专题复习强调联系 提升 使学生思。

3、小学研修工作总结：且行且思且珍惜 一恍惚，一个学期又从我们身边渐渐远去了。 凝望它的背影，感慨万千，一百多个昼夜，小学研修部的全体老师且行且思，携手共度。“思”，让我们“行”的脚步更加坚实；“行”，让我。

4、名校之旅教育且行且思之路有幸代表学校参加浙江、宁波的名校之旅活动，让我的教育之路确立了新的方向。简单谈来，抛去具体今后共勉。五个讲座，四节课，四所学校基本涵盖了中国教育改革的现实状况，实际而富有内容，并非像我们平常所面临检查意义中那种反馈，表面光滑而内涵粗糙，所以，本次感受颇多，每每听或看到某处，自然的会和我们当下的教育联想起来，换成我们该如何做？该做些什么？我们今后该做些什么？从哪些方。

5、且行且歌追寻教师之梦,主讲人朱洪祥,中华民族是善于做梦的民族：飞天梦，中国梦。我们是这个民族的一分子。我们的梦想：教师！教师梦的关键：教师资格考试、教师编制考试。2009年元旦开始，国家实施绩效工资后，中小学教师编制考试越来越热，几乎一职难求。我们是师范专业的学生，获取教师资格应该不成问题。实现教师梦想，最大的拦路虎是编制考试。国家教育部对最近几年取得教师资格证的师范生就业统计表明，只有25。

6、大学班长的述职报告与述职报告之且行且思且收获合集述职报告之且行且思且收获一、恪守师德，身教言传上半年，作为一 2 班的班主任，我带领一 2 班学生顺利渡过了幼小衔接阶段，成功适应小学生活，初步建立了完整规范的班级管理制度。在引导学生养成良好习惯的过程中，我重视身教言传的方法，关注学生听、说、读、写等多方面学习习惯的养成，结合自编口令，关注学生生活习惯的养成，制定班级评价计划，巧用家校资源，加强好习惯的养成和巩固，为学生的习惯养成也打下了良好的基础。由于很早就扎扎实实地预设了班级管理和家校沟通中的各种问。

7、且行且思参加音乐教育新体系培训的思考金坛市河滨小学 李云波非常荣幸能与唐燕老师一起在南京师范大学参加了为期一周的音乐教育新体系培训。对于从未走进大学校园的我，内心充满了期待与兴奋。必修课和选修课都是提前在网上选定，这七天的课程安排非常紧凑，只能用“累”来形容我们的状态，然而我们却收获满满，因为我们正在经历着一场前所未有的头脑风暴。

8、工作总结/学校工作总结 一年级语文组期中总结：且行且思 刚入小学的孩子们的基础很不均衡，有的拼音没怎么学过，有的已经能够流利阅读拼音读物。在这给我们语文教学提高了难度。我们组7位语文教师充分发挥了集体的智慧，针对孩子拼音能力，精心备课、设置作业，让有拼音基础的孩子能提高，让拼音起点低的孩子能学扎实。经过一个半月的努力，孩子的学习状态令人满意，在这次阶段性调查中，班级间均衡，学生与学生间差距也很小。这次阶段性练习难度适中，紧扣课本而且略高于课本，题型与平时也稍有变化。试卷着重检测了学生的拼音掌握情况，。

9、且行且思 构建 快乐悦读 英语课堂 我的小学英语阅读教学模式的实践与反思 五年级英语教研组 邓海燕 2014 2 Ladies and Gentlemen Good morning Wishing you a wonderful New Year 从2001年小学英语课程的开设到如今已走过了13载 较之语文数学学科 就如今天的报告顺序一样 来的稍晚了一些 但这个后起之秀一直没有停下前进的脚步 这。

10、且思且行 和衷共济 昆明十中语文备课组新课程教学综述,昆明十中 王杰波,一、概况,成立学校课程委员会，课程委员会由教务处、教科室及各学科教研组长组成。 各教研组按计划上报各学期学校选修课I和活动课计划，确定各学期选修II开设计划。 各学科组提交必修课、选修课开设方案以及课程说明。 学校课程委员会对各学科组上交方案进行整合，形成学校课程方案。,二、认识,备课组，是一个教学工作的协作组，是一个合作的平。