古代亚非文明

1、古代埃及,这些文明产生的地理位置有何共同点？,古巴比伦,古印度,古代中国,古埃及,北温带（北纬30度左右），都分布于大河流域,金字塔和狮身人面像（胡夫的儿子哈佛拉）,建筑,文字,历法,医学,金字塔,象形文字,太阳历,解剖学、分科治病,金字塔是古代埃及文明的象征。,君主专制制度,人类历史上第一部太阳历,地理环境,读图并结合七年级所学知识，描述古代埃及的地理位置，分析那里的自然条件（气候、河流）。,地。

2、古代埃及,建筑,文字,历法,医学,自然条件,手工业商业发展,农业发达,前3500年出现国家,村落城市兴起,古代埃及兴起,尼罗河平缓的水流使得北上的航行交得极为容易，而盛行的北风、西北风又使返航显得毫不费力。这样，埃及人就拥有了一条宝贵而又可拿的交通运输线，它促进了整个流域的统一。,古埃及的政治文明-君主专制制度,背景：,统一的国家、复杂的社会矛盾和大规模的水利工程，都要求强化国家统治。

3、古代印度,公元前2500年出现城市国家。,前15世纪雅利安人征服；前6世纪起半岛逐渐统一。,文明的产生,古印度早期文明,哈拉巴文明（前2500年前1750年），一般认为由达罗毗荼人创造，属于青铜时代文明。已经有自身的文字，农业水平较高，城市建筑规划已十分完善。主要遗址有哈拉巴和摩亨佐达罗。哈拉巴文明于20世纪20年代初被发现，据现在估算，这两处城市的总人口数均为3.5万人左右。,哈拉。

4、第三课古代印度,摩亨佐达罗遗址,1、发源地：,南亚印度河流域,2、早期文明：,哈拉巴遗址摩亨佐达罗遗址,哈拉巴遗址,阿育王（Ashoka，音译阿输迦，意译无忧，故又称无忧王，约前304年前232年）是印度孔雀王朝的第三代君主，频头娑罗王之子，是印度历史上最伟大的一位君王。,阿育王,3、鼎盛时期：,孔雀王朝时期（前324-前187）,孔雀王朝（约公元前324年约前188年）是古印度摩揭陀国著名的。

5、第2课古代两河流域,汉谟拉比统一两河流域，建立强大的中央集权国家,谟,空中花园,空中花园，是古代世界七大奇迹之一，又称悬园。在公元前6世纪由新巴比伦王国的尼布甲尼撒二世（Nebuchadnezzar）在巴比伦城为其患思乡病的王妃安美依迪丝（Amyitis）修建的。现已不存。空中花园据说采用立体造园手法，将花园放在四层平台之上，由沥青及砖块建成，平台由25米高的柱子支撑，并且有灌溉系统，奴隶不停地推。

6、第2课古代两河流域,位于亚洲西部，美索不达米亚平原，气候干旱少雨，有幼发拉底河和底格里斯河。,公元前18世纪的古巴比伦王国,古巴比伦城遗址,兴起：,强盛：,约公元前3500年，南部出现了很多的小国。,公元前18世纪，古巴比伦国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了强大的中央集权国家。,衰落：,公元前16世纪初，古巴比伦被外族（赫梯人）所灭。,汉谟拉比法典（摘录）,汉谟拉比法典,目的：,制定者。

7、古代印度,佛教,恒河,印度河,土壤肥沃,温暖湿润雨量丰富,流量丰富定期泛滥,文明的产生,哈拉帕,摩亨佐达罗,印度的“圣河”恒河,公元前2500年出现城市国家,雅利安人入侵建立国家,前6世纪起半岛逐渐统一,前3世纪摩揭陀国阿育王基本统一半岛,再次分裂,请结合课本把古代印度的历史发展线索在书上划出来。,3、古代印度的等级制度-种姓制度,为了维护种姓制度，统治。

8、古代埃及,第72页活动：,埃及主要的气候类型：热带沙漠气候和地中海气候。,气候特点：大部分地区终年炎热、降水稀少,上埃及王国和下埃及王国,早期埃及的小型国家有若干个相邻的农村公社联合而成. 经过长期兼并战争。

9、古代印度,气候,河流,土壤,温暖湿润,定期泛滥,肥沃,印度河恒河流域是整个南亚地区经济、政治、文化的中心，也是古印度文明的发源地。,自然条件,摩亨佐达罗,哈拉帕,公元前2500年左右，印度河流域出现了城市国家。

10、古代印度,中国“三大石窟“,中国“三大石窟”,佛教文化寻迹,中国佛教四大名山,山西五台山文殊菩萨,浙江普陀山观音菩萨,四川峨眉山普贤菩萨,安徽九华山地藏菩萨,艮 塔,六 和 塔,灵隐寺,五泄禅寺,印度河上。

11、第2课古代两河流域,巴勒斯坦,北接亚美尼亚高原，南临波斯湾，东与西伊朗山脉为界，西与叙利亚草原和阿拉伯沙漠接壤。,干旱少雨河水流量不稳定,新月沃地,公元前18世纪的古巴比伦王国,古巴比伦城遗址,律法：文。

12、2019-2020年九年级历史上册 第二学习主题 古代亚非文明 第2课 上古亚非文明教案 川教版 一、教学目标 一、识记与理解 记住古埃及胡夫金字塔、古巴比伦汉谟拉比法典；知道古代印度种姓制度及四个种姓等级；了解金。

13、2019-2020年九年级历史上册 世界古代史 第二学习主题 古代亚非文明 第2课 上古亚非文明教案 川教版 课题名称 上古亚非文明 三维目标 【课标】 知道古代埃及的金字塔，古巴比伦的汉莫拉比法典和古代印度的种姓制。

14、第2课 古代两河流域 学习目标： 1. 知道两河流域文明发展的概况；掌握古巴比伦王国统一的过程及汉莫拉比。古代两河流域的文字是楔形文字，理解汉谟拉比法典的重要历史价值。 2. 通过汉谟拉比法典初步学习从。

15、第2课 古代两河流域 【知识框架】 古代两河流域发源地:两河流域文明古国:古巴比伦王国文明成就:楔形文字、汉谟拉比法典 【重点梳理】 1.古代两河流域文明 两河流域 “两河”,是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河。

16、第3课 古代印度 一、选择题 1“种姓”的国度指的是 A 古埃及 B 古巴比伦 C 古印度 D 古希腊 【答案】C 2古代人类创造了先进的文明成就，下类对世界各国的文明成就叙述正确的是 A 古代埃及劳动人民建造。