分数的初步认识练习

1、分数的初步认识练习题,海南省农垦直属第二小学 陈尔承,一、填空 1、五分之四里面有（ ）个五分之一，再加上 （ ）个五分之一就成了自然数1。 2、把一块月饼平均分成10块，每块是它的（ ）分之一，写作（）。 3、一张正方形的纸，对折2次，把这张纸平均分成了（ ）份，每份是它的（ ），这张纸共有（ ）个这样的一份；如果对折三次把这张纸平均分成了（ ）份，每份是它的（ ）。,4、把1条绳子平均分。

2、练习一 一 填空 1 把一个圆平均分成四份 每份是它的 分之一 写作 2 把1米长的一条线段 把平均分成十分 每份是它的 分之一 写作 也就是米 8份是它的 分之 写作 也就是米 3 是 个 是5个 4 2个 写作 5 1可以平均分成 个。

3、欢迎大家来到美丽的数学课堂,和庄镇中心小学 刘保德,情境,情境,情境,情境,分数的初步认识,1,1,2,1,6,2,2,-,3,-,-,3,-,5,-,9,-,1,-,1,4,学习目标： 1、初步理解分数的意义，正确的读、写简单的分数。 2、知道分数各个部分的名称，会比较分数大小 3、渗透数形结合的思想，感受数学与生活的联系。,1,2,1,2,一半怎么表示呢？,读作：二。

4、分数的初步认识教案目录第一篇：分数的初步认识教案第二篇：分数的初步认识教案第三篇：分数的初步认识教案第四篇：分数的初步认识教案第五篇：分数的初步认识教案正文第一篇：分数的初步认识教案分数的初步认识说课稿教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学（三年级下册）第五单元：“分数的初步认识”第一课时。教材分析：本单元主要教学几分之一的。

5、分数的初步认识岩坦镇中心小学 吕彩丹【教学目标】1 通过实践活动初步认识几分之一，经历几分之一的形成过程，理解并体验几分之一的意义，会读写几分之一的分数。2 通过一系列的数学活动，培养动手操作能力、观察能力及数学思考与语言表达能力。3 激发学习数学的兴趣，体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。【教学重点】初步认识几分之一，会读写几分之一。

6、分数的初步认识说课稿开场白：各位老师大家好，今天我说课的内容是：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学第五册第七单元“分数的初步认识” 。下面我将从教材、学情、教学目标、教学思路、教学过程、教学特色几个方面进行本次的说课。一、教材分析：“分数的初步认识 ”属于数与代数领域。这一单元教材是在学生已掌握一些整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的一次质的飞跃。无论在意义上，还是在读写方法上，分数和整数都有很大的差异。因此教材将分数的知识分段教学，先认识几分。

7、分数的初步认识 说课稿 董浪小学 鲁建翠 说课稿 说教材 说教法 说学法 说教学过程 教材分析 教学目标 教学重点 难点 教具 学具准备 说教材 教材分析 分数的初步认识 这一单元教材是在学生已掌握一些整数知识的基础。

8、分数的初步认识说课稿一、说教材 （一）说课内容尊敬的各位老师、同学们，大家好！我是数教073班的王喜喜。今天我说课的内容是分数的初步认识。首先我对教材做一下简单的分析。它选自北师大版小学数学三年级下册第53-54页。（二）教材分析分数的初步认识是在学生已经掌握了万以内整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的一次质的飞跃。

9、分数的初步认识 教学设计 执教人 新发中心学校 饶玉兰 教材分析 这部分教材是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义 从整数到分数是数概念的一次扩展 按照课程标准 数学教学是数学活动的教学 是师生。

10、分数的初步认识复习课,实验中学小学部,你能用分数表示下列图形的阴影部分吗？,算一算,计算时要注意什么？,分数的初步认识,1.分数的基础知识 a.分数的基本结构 b. 几分之一和几分之几的认识和表示 c.分母和分子相同的分数可以用1表示 2.比较大小 a.分母相同的分数相比较，分子大的分数比较大。 b. 分子是1的分数相比较，分母大的分数比较大。 3.简单的分数加、减法 分母相同的分数相加减，分母。

11、看一看 看看老师今天给你带来了两位小客人 瞧 我们喜欢吃 把四个桃子平均分给两个猴子 每只猴子各分得几个 我们可以分得多少 2个 2个 平均分 2个桃子 2个猴子分平均每人分得多少 1个 1个 要平均分 蓝蓝 红红 一半。

12、分数的初步认识 说课稿 一 说教材 我说课的内容是义务教育课程标准实验教课书三年级上册91 92页例1 例2 分数的初步认识 分数的初步认识是在整数基础上进行的 是数的概念的一次扩展 无论在意义上 还是在读 写方法上。

13、1 分数的初步认识 教学设计 湖北文理学院附属中学 伍春艳 教学内容 人教版小学数学三年级上册第八单元 分数的初步认识 第一课时 认识几分之一 教学目标 1 理解分数几分之一的具体含义 建立分数的概念 2 会借助实物或图形比较两个分子是 1 的分数的初步概念 知道分数各部分的名称 会读 写几分之一的分数 会比较几分之一的大小 3 培养学生在观察分析和动手操作中 正确地理解分数的概念 4 培养学生探。