第五单元数学广角

1、2019年六年级数学下册第五单元数学广角单元试卷含答案 一、我会填。 1.9名同学在一起玩耍，其中至少有（ ）名同学性别相同。 2.六年级转来了10名学生，要分到3个班，至少有（ ）人要分进同一个班。 3.给正方体。

2、六年级数学下 第五单元数学广角 抽屉原理 二 教学目标 1 经历抽屉原理的探究过程 初步了解抽屉原理 会用抽屉原理解决简单的实际问题 2 通过抽屉原理的灵活应用感受数学的魅力 三 具体编排 1 例1及做一做 例1借助把4。

3、鸽巢问题（一）,抽屉原理是组合数学中的一个重要原理，它最早由德国数学家狄里克雷（Dirichlet）提出并运用于解决数论中的问题，所以该原理又称“狄里克雷原理”。抽屉原理有两个经典案例，一个是把10个苹果放进9 个抽屉里，总有一个抽屉里至少放了2个苹果，所以这个原理称作“抽屉原理”；另一个是6 只鸽子飞进5个鸽巢，总有一个鸽巢至少飞进2只鸽子，所以也称为“鸽巢原理”。,1,把4支铅笔放进3个。

4、鸽巢问题,数学广角,一副扑克牌(除去大小王)52张中有四种花色，从中随意抽5张牌，至少两张牌是同一花色的。,活动一,一、游戏引入,我给大家表演一个“魔术”。一副牌，取出大小王，还剩52张，你们5人每人随意抽一张，我知道至少有2张牌是同花色的。相信吗？,（一）例1,二、探究新知,把4支铅笔放进3个笔筒里，总有一个笔筒里至少放2支铅笔，为什么？,二、探究新知,（一）例1,小组讨论，看哪一组最先得。

5、数学广角-鸽巢问题,课前热热身,学 习 新 知,分 层 训 练,24只鸽子飞回6个鸽笼，平均每个鸽笼飞进几只鸽子？,2464（只）,课前热热身,答：平均每个鸽笼飞进4只鸽子。,鸽巢问题,学 习 新 知,把4支铅笔放进3个笔筒中，不管怎么做，总有一个笔筒里至少有2支铅笔。,为什么呢？,“总有”和“至少”是什么意思？,0,0,我把情况记录下来。,我把情况记录下来。,0,我把情况记录。

6、鸽 巢 问 题,数学广角,鸽 巢 问 题,数学广角,学习目标,1、理解最简单的“鸽巢问题”及“鸽巢问题”的一般形式。,3、会用“鸽巢问题”解决一些简单的实际问题,2、让学生采用操作的方法进行枚举及假设探究“鸽巢问题”。,把四支铅笔放进三个笔筒中有几种放法？,小组合作,不管怎么放，至少有2支铅笔要放进同一个笔筒里.,至少,总有,总有一个笔筒里至少放进2。