2019春五年级数学下册

1、倍数和因数 【教学内容】 教科书第125126页例1、例2及课堂活动。 【教学目标】 1.知识目标：通过对乘法关系的进一步理解，理解倍数、因数的概念，了解倍数和因数之间的关系。 2.能力目标：在1100的自然数中，能。

2、2、3、5的倍数特征 【教学内容】 教科书第131132页例3及课堂活动，练习二十七的第48题。 【教学目标】 1.知识目标：经历探索3的倍数特征的过程，知道3的倍数特征。 2.能力目标：会判断一个数是不是3的倍数。 3。

3、第一单元 倍数和因数 教材分析 本小节包括4个例题。基本设计思想是：例1，学习解决涉及一步计算的简单的应用问题；例2，学习解决涉及两步计算的简单的应用问题；例3，学习解决涉及一些典型思路的应用问题；例4，学习。

4、分数的意义 一 教学内容 分数的意义 教材第61 页的内容。 二 教学目标 1 使学生进一步理解并掌握分数的意义。 2 . 知道一个物体、一个计量单位、一个整体都可以用单位“1 ”表示。 3 . 引导学生学会抽象概括，培养。

5、真分数和假分数 内容：P12例1 ，练习三第15题。 目标： 1.知识与技能：经历涂色表示一个分数的活动中认识真分数、假分数产生的背景，进而认识真、假分数的意义和特征。 2.过程与方法：能根据自己对真分数的理解。

6、约分 教学内容 教科书第19页例1。 教学目标 1 认识公因数和最大公因数，能找出两个非零自然数的公因数和最大公因数。 2 知道什么是互质数，能判断两个数是不是互质数。 3 通过同学们的主动学习和合作交流，进。

7、长方体和正方体的表面积 【教学内容】 教科书第39页剪一剪的活动1，第41页练习十第1题。 【教学目标】 1通过操作和观察,进一步熟悉长方体和正方体的特征以及它们的展开图（侧面展开图）。 2能计算长方体和正方体。

8、体积与体积单位 教学建议 1.本节内容建议安排4课时进行教学，完成练习十一中的习题。 2.尽管学生对体积的概念比较生疏，但在他们的生活经验中，对物体的大小会占据一定的空间是有体会的。因此，教学中要充分利用学生。

9、分数加减法 教学内容 教材第6465页例1，练习十四第1，2，3题。 教学目标 1. 通过解决简单的实际问题，理解分数加、减法的意义。 2. 利用同学们已有的认知基础，发展同学们的估算意识。 3. 初步探索异分母分数加减。

10、用字母表示数 （教学片断） 师：下面请同学们来帮小红解决一个问题，小红在上学的路上拾到一个钱包，这个钱包里有2500 元钱，其他什么证件都没有，小红应该怎样做呢？ 生：应该把钱包归还失主。 师：小红也是这。

11、认识方程（二） 【教学内容】 教科书第96页例2。 【教学目标】 1.知识与技能：经历从生活情境到方程模型的建构过程，会用方程表示简单情境中的数量关系。 2.过程与方法：提高独立思考、合作交流的能力。 3.情感与态。

12、解方程 教材分析 本节教科书内容包括3个例题，1个课堂话动，1个练习。基本设想是：例1，说明解方程的意义，并学会利用基本数量关系和等式性质解答一步计算的方程。例2，学会思考形如“axb=c”的方程的解答方法，能选。

13、稍复杂的方程（二） 教学建议 3.例2。 (1)教学例题前,可以先复习两积之和得实际问题,如: 妈妈买了2苹果和3梨,已知梨每千克2.8元,苹果每千克2.4元,妈妈一共要付多少钱?让学生独立列式计算,并说出数量关系: 苹果的。

14、整理与复习 【教学内容】 教科书第59页整理与复习第1，2题。 【教学目标】 1通过整理和复习，使学生进一步理解长方体和正方体相关知识的内在联系，并能灵活运用。 2在学生对这些形体认识和理解的基础上，进一步。

15、整理与复习 教学内容 教科书第30页第1题、第2题及相关练习。 教学目标 1.通过整理和复习，巩固本单元学习的知识，提高同学们对知识的掌握水平。 2.沟通知识的内在联系，提高同学们综合运用知识的能力。 教具准备 多。

16、总复习 教学内容 教科书第130131页以及练习二十四中的相关练习。 教学目标 1通过对第一、三单元知识的整理和复习，沟通知识的相互联系，提高同学们对这部分知识的理解和掌握水平。 2在学习的过程中掌握一些整。

17、第一单元观察物体（三） 一、填一填。（22分） 3.图形是小华从正面、左面、上面看到的，这个物体是由（ ）块小方块组成的。 4.一组积木组成的图形，从正面看是 ，从侧面看是 ，它最少是用（ ）块正方体积木摆出。

18、二、因数与倍数 课题：因数和倍数 教学目标： 1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的； 3、能熟练地找一个数的因数和倍数； 4、培养学生的观察能力。 教学重。