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1、“小手拉大手，共创文明城”主题班会活动方案一、 指导思想：以“小手拉大手，共创文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会， 进一步提高市民文明素质和文明程度， 努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明县城贡献力量。二、活动目的：1、 使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。2、 培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养。三、活
2、动重点 ：提高学生对文明礼貌的认识。四、活动难点： 能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。五、活动准备：1、 收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。2、 搜集文明礼貌儿歌、歌曲。六、班会的组织：主持人：班长 （谭淼）、班主任（莫彩虹）。参加人：四（6）班全体学生七、活动形式：队会形式八、活动内容：诵读儿歌、讲故事、小学生文明素质自我评价等。九、活动过程：主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花” 开在我们的校园。 同学们， 大家好！ “小手拉大手， 共创文明城”主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰，我们是 21 世纪的主人，我们要做 21 世纪文明的人。做文明的人
3、要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。（一）、看一看1 、 学生认真阅读 中小生礼仪常规 和小学生日常行为规范 等。2、观看升国旗仪式课件。这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。（二）、测一测1、全班学生填写下表，进行自测。小学生文明素质自我评价姓名： 学号： 测评时间：1 你平时说脏话吗 A. 不说 B. 很少说 C. 常说2升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗A. 能 B. 有时C. 不能3进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗A. 是 B. 有时C. 不4 你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子A. 是 B.有时 C
4、. 不5 瞻仰烈士荣誉室时，你能保持肃穆吗A. 能 B. 一会儿 C. 不能6 离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗A. 会 B. 有时 C. 不会7 在学校餐厅就餐打饭时，你能按顺序排队吗A. 能 B. 有时C. 不能8 你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗A. 能 B. 有时C. 不能9在校园遇见外国人（或外来的人），你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗A. 不会 B. 有 C. 会10班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗A. 会 B. 有时 C. 不会 结论： 说明：选择“ A彳# 3分，选择“ B彳# 2分，选择 C彳# 1分。等级统计：A分数为30-24分：你是个讲文明
5、，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！B、分数为2216分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！C分数为1410分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。2、出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。（三）、说一说1、多媒体提供漫画。如随地吐痰；尊敬老师；不乱倒垃圾；尊老爱幼； 5践踏花让学生先看图片说说这种行为的对与错， 错的应怎样做， 也可说说这种行为的严重后果。 想想在我们身边有没有类似的事情发生， 能提出批评与自我批评。2、交流心得
6、体会。（四）、议一议1、怎样文明用语文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！ 不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言， 我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。 时时清理身上的蛀虫， 时时改正我们身上的不文明习惯。列举 3-5 例， 说明在不同的场合， 应怎样文明用语在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。2、如何尊敬师长主持人：父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长， 我们要做尊敬长辈的孩子。 那么我们该如何尊敬长辈3、在升国旗时应遵循什么礼仪（ 1）使学生
7、明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。（ 2）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。4、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生5、 文明用语再学习： 见到老师同学问声好。分离时候别忘把手招 影响别人，“对不起”， 回答要说“没关系” 从小讲文明，懂礼貌， 大家夸我是个好苗苗。胸牌领巾戴齐点儿。 打扫卫生积极点儿。 上课听讲专心点儿。 作业写得工整点儿。 同学之间友善点儿。 改正错误及时点儿。 课外好书多读点儿。 文明歌谣记牢点儿。6、 文明行为再多点： 每天早晨起
8、早点儿， 见到老师礼貌点儿， 楼道走路安静点儿， 发言声音洪亮点儿， 帮助同学热心点儿， 接受批评虚心点儿， 益智游戏多玩点儿， 爱护花草主动点儿，（五）、写一封承诺书:争做“创文明城区”活动文明带头人承诺书为全心践行“创城”号召，争做“创城”活动文明带头人，我愿承诺以下责任与义务：一、从我做起，提倡生活和行为文明。身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个 讲文明、懂礼貌的文明学生。二、从创建文明个人、文明家庭和文明社会做起，把良好的文明 习惯带进家庭、带进学校，自觉监督社会上的不文明行为和不良文明 习惯，如对行人乱丢乱吐、乱贴乱画、违章停车等不文明行为进行劝 导。三、从小事做起，加强社会公德，自觉追求文明健康科学的生活 方式，养成良好的行为习惯，树立良好的道德情操。四、安全规程系生命，自觉遵守是保障。过街走人行横道或过街 设施，遵守交通信号。五、与家长一同做文明市民，为“创城”尽一份力。（六）、活动总结主持人讲话：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格， 播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好 的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主 题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵 守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明县 城而努力吧！
“小手拉大手共创文明城”主题班会活动方案
