第六单元重点监测

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1、一 重点字词掣（ ） 鹚（ ） 翎（ ） 嗛（ ）淬（ ） 青鹞（ ） 鹭鸶（ ） 鹳（ ） 鳜鱼（ ） 鲂鱼（ ） 撺（ ） 花鸨（ ）木木樗樗（ ）蓼汀（ ） 躘踵（ ） 窗棂（ ） 愕然（ ） 擎（ ）哪吒（ ） 幌（ ） 提防（ ）滑稽（ ） y（ ）骋（ ） 赏 c（ ）ju（ ）士 炫 yo（ ）tu（ ）当 Chng（ ）报 b（ ）下 精 zh（ ）头 xin（ ）hi（ ）人听闻 随 shng声 f（ ）h和 缥 mio（ ） 笼zho（ ） 女 w（ ） 莽莽zhn（ ）zhn（ ） 澄 ch( ) 绵yn( ) 哞 mu( ) chn( ) zh( )巴 lun( )生

2、痒s( ) ling ling ( )qing ( ) 二 重点文言文文言文：1、 重要词义 （）天雨墙坏 （）智子疑邻 （）暮而果大亡其财 （）近塞上之人有善术者 （）马无故亡而入胡 （ ）其马将胡骏马而归 （）人皆吊之 （）丁壮者引弦而战（）居数月 3、重点句翻译 (1)、天雨墙坏。 (2)、暮而果大亡其财 (3)、其家甚智其子，而疑邻人之父。 （4）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。 （5）居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。 （）此何遽不为祸乎？ （）近塞之人，死者十九。一、语言积累1下列加点字注音正确的一项是（ ）A滑稽（j） 赫赫（h） 孪生（lun） 哞（mu）B随声附和（h） 肋

3、骨（l） 漏洞（lu） 酥（s）C情不自禁（jn） 引弦（xin） 何遽（j） 髀（bi）D跛脚（b） 踉跄（ln） 女娲（w） 饶（ro）2下列词语没有别字的一项是（ ）A赅人听闻 眩目 头衔 精致B大声疾呼 飘缈 妥当 霹雳C莽莽榛榛 寂寞 呈报 陛下D通霄达旦 烦躁 腥臊 爵士3填入下列句子中空缺处的词语恰当的一项是（ ）“这布是华丽的！ 的！无双的！”每人都随声附和着。她工作着，工作着，一直工作到晚霞 天空。有影子陪伴着他走出家门，他们去一个 的树林里散步。A精致 布满 宁静 B精致 充满 宁静C精细 布满 安静 D精细 充满 安静4下列句子中标点运用无误的一项是（ ）A雕像者回答说：

4、“假如你买了那两个，这个算饶头！白送！”B“是什么在飞？”盲孩子停下脚步仔细听着，“我听见翅膀扇动的声音”。C女娲给自己心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。D“您看这布华丽不华丽？”两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”5下列加点成语运用恰当的一项是（ ）A他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。6下列各句中没有语病的一项是（ ）A汽车驾驶员应遵守交通规则，避免不再发生交通事故。B我国

5、的棉花产量是世界上最大的国家。C太阳虽然早已下山，但暑气并没有收敛。D她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的嗓音，时时浮现在眼前。7填入下面一段文字中的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）“木桶理论，短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶，如果一块木板很长并不能多盛水，而有一块木板很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短木板上沿。著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比做木板， 。A只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩。B如果有一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩。C如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩。D只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩。8、选出下列各组词

6、语中注音有误的一项。A、陛下b B、钦差qn C、爵士ju D、澄澈dng （ ）A、妥当tu B、头衔xin C、称职chng D、更衣gng （ ）A、嬉戏x B、绵延yn C、孪生lun D、炫耀xun （ ）A、女娲w B、庇护p C、哞哞mu D、霹雳p （ ）9、下列句子中没有错别字的一项是（ ）A、他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了玄耀一下他的新衣服。B、但是，大地毕竞太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲惫不堪。C、这时候，从附近的丛林里飞来一只萤火虫，飘飘忽忽地，闪着悠悠的光。D、蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，

7、却被蜘蛛网粘住了。10、下面句子冒号使用不当的是（ ）A、这位官员的运气并不比头一位大臣好：他看了又看，但是那两架空织布机上什么也没有，他什么东西也看不出来。B、全城的人都说这织品有一种神奇的力量，所以大家都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多笨，或者有多傻。C、她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？D、“是什么在飞？”盲孩子停下脚步仔细听着：“我听见翅膀扇动的声音。”11、下列说法有误的一项是（ ） A想象和夸张是童话的重要特性，他的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育。“远远的街灯

8、明了，好像闪烁着无数的明星。”这句话采用了比喻的修辞手法。皇帝的新装是以新装为线索，按照皇帝爱新装做新装展新装的顺序展开的故事情节。女娲造人是一篇寓言，以幻想的形式揭示宇宙的起源。12、仿照下列例句，选取你熟悉的一种动物，大胆想象，写出你的奇思妙语。例1：蛤蟆的理想：天鹅肉不想吃了，只希望自己不被人类扒皮就万幸了。例2：熊猫的担心：如果我们家庭人丁兴旺，我们还会享受今天这样优厚的待遇吗？ 13、小时后，你一定听过或看过许多美丽动人的童话吧？经过岁月的积淀，它们作为童年最美好的回忆中的一部分保存了下来，请你仿照例子，用自己的话写出至少两个童话中的主人公：为爱牺牲的海的女儿 ， 。14古诗文默写（

9、每空1分，共10分）（1）无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）（2） ，志在千里。（曹操龟虽寿）（3） ，江春入旧年。（王湾次北固山下）（4） ，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）（5） ，隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮）（6） ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（7）论语中阐明学与思的辩证关系，强调独立思考的必要性的句子是 ， 。（8）万籁此都寂， 。（常建题破山寺后禅院）（9）正入万山圈子里， 。（杨万里过松源晨炊漆公店）15、解释下列句中加横线的词：（每词1分，共5分）（1）暮而果大亡其财（ ） （2）马无故亡而入湖 （ ）（3）智子疑邻（ ） （4）天雨墙坏（ ）（5）其马将胡骏马而归

10、（ ） 阅读塞翁失马，完成下列各题。（11分）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。此独以跛之故，父子相保。16、下列各句加点的“之”意思和用法都相同的一项是（ ）（3分）、近塞上之人有善术者 、友人惭，下车引之 、其邻人之父亦云、人皆吊之 、故时有物外之趣 、驱之别院A、 B、 C、 D、17、翻译下列句子：（4分）（1）、丁壮者引弦而战。 （2）、近塞之人，死者十九。 18、这则寓言有什

11、么寓意？我们熟知的一个成语来源于这则故事，请写出来。（4分） 阅读小圣施威降大圣(节选)，完成下列各题。（共8分）正嚷间，真君到了，问：兄弟们，赶到那厢不见了？众神道：才在这里围住，就不见了。二郎圆睁凤眼观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个雀鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起，去变作一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来衔。大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹。心中暗想道：这猢狲必然下水去也。定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上

12、。等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：想是二郎变化了等我哩！急转头，打个花就走。二郎看见道：打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，腮上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。赶上来，刷的啄一嘴。那大圣就撺出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。二郎因衔他不着，他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取

13、过弹弓拽满，一弹子把他打个足龙踵。（“足龙”是一个字，打不出来）19、解释加横线的字的意思（2分）急转头，打个花就走 ( ) 径来吃这水蛇 ( )那大圣就撺出水中 ( ) 故此不去拢傍 ( )20、 大圣是怎样变化的？小圣又是如何降大圣的？根据选文按提示填空（4分）小圣雀鹰（ ）（ ）（ ）（ ） 大圣麻雀（ ）（ ）（ ）（ ）21、 “忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。”是什么意思？ 找出与之照应的句子。（2分） 阅读皇帝的新装（节选）中的两段文字，完成下列各题。（共9分）“您看这布华丽不华丽?”那位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”

14、他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看见布料。“这是怎么回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可是骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给

15、骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。22、那位诚实的官员称赞布料的原因是想说明 。（2分）23、第二段中两个“难道”的反问，表现了什么? （3分）答： 24、说说文中两次出现“真是美极了”的用意。（4分）答： 近塞上之人，有善术者，马无敌亡而入胡。人皆吊之，其父曰： “此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。25、解释文中加点的词。 亡： 将： 好： 吊： （4分） 2

16、6、翻译文中横线的句子。（2分） 27、出自这则寓言的成语是 ， 。（2分） 28、为什么塞翁“马无故亡而入胡”而不忧，“其马将胡马而归”而不喜，“其子好骑，堕而折其髀”而不愁？（2分） 答： 皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这

17、衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。29第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰

18、”。皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的思想性格特点?（4分） 30小孩子为什么会说真话?这给我们什么启迪?（4分） 31第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。请你想象一下，他们从东摸西摸到托着空气开步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。请你以他们的口吻把你的想象写出来。（4分） 那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这

19、样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。32第二节中加点的“这样的称赞”指的是什么？ 33文章第二节画线的句子一连用了四个感叹号，有什么作用？ 34皇帝、内臣和百姓明明没有看到新装，他们为什么要说假话，装出都看见新装一样？ 35真话从一个孩子的口中说出，反映了作者的什么态度？ 36皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。这反映了皇帝什么心理？ 37皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。你对皇帝这时的行为怎么评价？ 6