苏教版小学六年级语文下册毕业考试总复习知识点

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1、苏教版小学六年级语文下册毕业考试总复习知识点 培养良好的学习习惯（12）1、本册课文中要求我们养成 读万卷书 行万里路 与 在实践中学会运用 的 学习习惯。“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识与语文能力，不仅可以从课 堂中获得，从课本中获得，还可在社会上获得，在大自然中获得。2、“读万卷书 行万卷路”的过程，也就是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶 情操的过程。3、与“读万卷书 行万卷路”意思相同的名人名言：、必须与社会现实接触，使多读的书活起来。一一鲁迅、用自己的眼睛去读世间这部书。一一鲁迅与“读万卷书 行万卷路”意思相当古诗句有：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行一一陆游 冬夜读书示子聿4

2、、”在实践中学会运用”，您们曾参加过哪些实践活动？读报剪报、制作我的成长册、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑 板报、布置中队角等5、结合生活实际谈谈您就是怎么做的？如在春游中，我能感受到春天的美丽6、瞧到故宫，您想到的成语有：金碧辉煌气势恢宏第一单元：壮丽山川1、长江之歌1、长江之歌就是电视系列片话说长江主题歌歌词。长江发源于青 藏高原，流经11个省、市、自治区,注入东海,全长6300公里，就是世界第 三、 中国第一大的大河。2、“我们赞美长江，；,您有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫 反复,这样写的好处就是 强 化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热旁、依恋的情感

3、。3、长江之歌文中的“您指 长江，文章采用第 二 人称来写的，这样写 的好处就是：让人读起来更亲切、更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。面对苏教版小学六年级语文下册毕业考试总复习知识点这样的长江，我们可以用 源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴 等成语来形容。4、长江之歌从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。涯。5、请写出4条有关长江的古诗句（见课课通5页）九曲黄?万里沙，浪淘风簸自天三万里河东入海，五千仞岳上摩天。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河之水天上来，奔流到海不复白日依山尽，黄河入海流。7、说说您就是怎样理解长江“就是无

4、穷的源泉”与“有母亲的情怀”的。（见课课通5页）2、三亚落日1、三亚落日中作者把落日分别比作 孩童、大红灯笼、跳水员2、活跃了一天的太阳，依旧。它,地从身上抖落下，在大海上。于就是，天与海都被它的，。从“感染” 一词可以体会到落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。同时这奇异景象也被感染了作者，使得其浑身充满了力量3、最后那落日像那样，以一个的弹的优美姿势入跳，再以一个 了水，向人们道“再见”。“它似乎借助了大海的支撑 ，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。” “它”指的就是落日“硕大无朋的床面”指的就是大海。苏教版小学六年级语文下册毕业考试总复习知识点4、写出与“赤朱丹彤”结构相

5、同的词语琴棋书画 笔墨纸砚 鸟兽鱼虫 江河湖海 东西南北喜怒哀乐 梅兰竹菊 风雨雷电5、蓝蓝的天与蓝蓝的海，低翔的白鸥蓝蓝的海面，真让人担心。从“担心” 一 词可以体会到：人们惊讶得，生怕眨眼的，那盏红灯笼会。“红灯笼”指 落日，由“惊讶” “生怕”可以体会：6、课文中总领全文的句子就是：与这句话相照应的句子就是：7、三亚落日 本文通过运用清新活泼的语言，准确声动地描绘了三亚落 日美丽的景象，表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。（一）时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒 变得温与起来，像一只光焰柔与的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许就是悬得太 久的缘故，

6、只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大 海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼 ，生怕眨眼的 那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水 波不惊的优美姿势入了水，向人们道了 “再见”。1、写出下列词语的近义词。收敛（约束） 兴许（也许） 涨溢（涨满） 似乎（好像）2、用横线与浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句，再分别造一个句子。比喻句拟人句3、选段中作者分别把落日比作 与 ，

7、生动而形象地写出三亚落苏教版小学六年级语文下册毕业考试总复习知识点日的优美情景。选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者 对三亚落日景象 留念 与 惊叹 的情感。4、文中画线部分就是 拟人 句。（二）活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童、它歪着红扑扑的脸蛋 ，毫无倦态, 潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点、 于就是，天 与海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。1、写出下列词语的近义词。依旧（仍旧）夺目（耀眼）感染（传染）2、照词语的组成方式，仿写词语。红扑扑（ABB式且表示颜色）、潇潇洒洒（AABB 式）、3、这段话通过一系列的动词，如“歪着”

8、、“抖落”、“溅出”生动形象地写出了它的 “快乐”与“匕。4、落日就是美丽的，那么，初升的朝阳，中午的太阳会就是什么样的 请您仔细观 察,展开想象，也采用拟人手法来描绘。初升的朝阳：中午的太阳:（三）三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝 的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会 被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上 玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏 一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。1、这段话写到了蓝天、碧海、白鸥、椰子树、沙滩等许多景物，它们汇成了一幅迷人的

9、热带风情图。蓝透了、碧玉般、玉屑银末般、金灿灿等词语写出了景 物的色彩美与形态美。2、用“”画出文中一个比喻句。这个句子把 比作了3、“真让人担心”、“谁都想”等心理描写，表达了作者喜爱之情。4、我们祖国风光秀丽,三亚在我国的海南省，有“东方夏威夷”的美称。我 国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如? ?5、给加点字注音：玉垣银末（） 收燮（） 树可（） 兴许（）似乎（） 玫理（）注溢（）僧然无声（）6、“丹”应先写点后写横。7、这段话生动形像地写出海天之蓝-椰树的挺拔俊秀、鸥之白、边之细亮3、烟台的海1、烟台的海，就是，就是，就是。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的 活剧。说它就是一

10、幅画就是因为；说它像广阔的背景就是因为它；说它像壮丽的舞 台就是因为。这句话运用了 的修辞手法。这使我们想到了这样一句话 ：人 类要开发与利用海洋首先必须,珍惜。2、烟台的海就是按照 冬、春、夏、秋 的顺序写得，之所以先写冬天，就 是因为 冬天烟台的海的景象尤为独特，就是一道壮丽的风景线。3、烟台的海 本文通过描写烟台的海独特的景观:冬日的凝重，春日的轻 盈，夏日的浪透,秋日的窗迎,，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活,表达了 对美好的大自然的喜爱与对生活的热爱的思想感情。4、书P13练习2（一）冬天，深褐色的海面显得很凝（n ing n in ）重。来自西伯利亚的寒流经常气 势汹汹地掠过这

11、片海域。小山似 （sh 1 s i）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的 天际前赴后继、锲（qi e q。而不舍地扑向堤（d i t i）岸，溅起数（sh u sh丈高的 浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中 央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人与外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（蔚慰）为壮观的景（象 像）。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边,苏教版小学六年级语文下册毕业考试总复习知识点 以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋 念），形成一道壮丽的风景线。1、用，选择正确的读音或汉字。2、解释词语。前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗 ，

12、奋勇冲杀 向前。锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。 ”从句中“数 百米重” “十几米远”您体会到 竟”您读出了 作者的之情。4、如果把烟台的海比作一个人，那么,春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天 的海宛如 冬天烟台白海仿佛 o5、这段话中把涌浪比作勺6、烟台的海就就是山东烟台北面的 渤海。7、读了 “小山似的涌浪” “发出雷鸣般的轰响”，您分别想到波涛汹涌与雷 霆万钧这两个成语。8、根据语境，理解“寒流” 一词的意思。 来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。“寒流”就是才上寒潮，冷空气。 爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻

13、涌起一阵寒流。“寒流”就是才L 心里悲痛难受。9、这个片段中“前赴后继” 一词充分表现了 , 一个“掀” 字让您感受到。10、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，您还可以将小似的涌浪比作什么？请您发挥想象将下列句子写完整。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像 像（二）夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦 ，过滤，到达北面临海的烟台时,只剩下凉爽 与惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨， 太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每 一次的海边日出都使人如痴如醉。傍

14、晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳 上坐满了游人，她们脚下，就是海浪与堤岸的呢喃细语。1、用“”划出这段话中的比喻句。这一句把 比作 ，生动形象地写出了夏季烟台的海的浪漫 的特点。2、“海浪于堤岸的呢喃细语”这就是把海浪、堤岸当作人来写的。”呢喃细语”的意思就是:形容小声说话3、这一段作者主要抓住海风、海水、清昼、傍睡 四个方面具体描写了夏 季烟台的海的景象,这个季节的烟台的海给人的印象就是恬静温柔。4、品读描写日出的句子，您认为作者写日出的目的就是突出“恬静”的感觉，让人如痴如醉。5、划出不恰当的音或字。气势（凶凶 汹汹）水平如（镜 静）（甜 恬）静 崇山（俊 峻）岭 嬉（x 1 xi

15、 日戏惬（qi a qi 9意 掠（l u击u 过 湛（zh m sh的蓝起锚（mdo mi do）远航4、记金华的双龙洞（新增）1、船两头都，管理处的工人先进，在,在洞外的工人，。我怀着好奇的心情，自 以为从到，至山至九没有一处不，才说一声“行了” ，。2、眼前，可就是还能感觉。我又感觉要就是，准会，。这段话运用了 心理 描写3、记金华的双龙洞这篇课文的作者就是 叶圣陶。课文按照 游览 的顺 序依次写了路上一洞口-外洞一孑隙一内洞一出洞的情况。止匕外 ,泉水流经的路线也就是文章的线索，它的路线就是泉水从那个深黑的石洞-内洞-孔隙一 外洞一洞口一山下4、金华的双龙洞的外洞的特点就是 上 内洞的

16、特点就是黑工牝、大,连结外苏教版小学六年级语文下册毕业考试总复习知识点洞与内洞的就是孔鹭，它的特点就是 上。5、记金华的双龙洞就是一篇 游记,记叙了作者去京华的双龙洞所瞧到的 景象。表达了作者对祖国山川景物，对大自然的热爱。（一）内洞漆黑一片，什么都瞧不见。虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块 地方，余外全就是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯 ，逐一指点洞内 的景物。首先当然就是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着她的指点 瞧，有点像。其次就是些石钟乳与石笋这就是什么那就是什么大都依据形状想象成神仙 动物以有宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳与石笋，形状 变化多端，再加

17、上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠 着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。1、石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母；用部首查字法应查 ,再 查 画。2、在文中的空白处加上标点符号。3、在文中找出下列词语的近义词。观瞧一一（ ）黑暗一一（）4、用“一一”画出写内洞很黑的句子。5、用”画出写内洞很大的句子。6、结合短文内容，您能说说金华双龙洞名字的由来不？7、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，您能想象其中的两种也将 它们比做什么不？第一种：第二种:8、读了这段话后，我知道作者抓住内洞的黑二奇、太三个方面，

18、其中着力描 写了内洞景物的“奇”，一就是“形奇”,表现为形状变化多端的石钟乳与石笋 ； 二就是“色奇”，表现为颜色各异，三就是洞顶的“双龙”，一条黄龙,一条青龙。苏教版小学六年级语文下册毕业考试总复习知识点9、从画线的句中，您体会到什么？体会到石钟乳与石笋就是非常值得观赏的，原因就是形状变化多端，颜色又各 异。（二）在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进 去，仿佛到了个大会堂，周围就是石壁，头上就是高高的石顶，在那儿聚集一千或八 百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说就是孔 隙

19、，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，就是这样小的小船。船两头都系（x I j i）着绳子管理处的工人 先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我 怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到愕部，至U脚跟,没有 一处不贴着船底了，才说一声“行了” ，船就慢慢移动。眼前（昏 晕）暗了，可就 是还能感觉左右与上方的山石似（sh I s i ）乎都在朝我挤压过来。我又感觉要 就是把头（稍 捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的 水得程吧，就登陆了，这就到了内洞。1、在括号内划去不正确的读音

20、或字。2、文中怎样描写小船的小？用“划出。3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？用“一一”4、解释加点的字。颜色各异.（）变化多端.（）或浓叫谈（）5、读句子完成填空。、怎样小的小船呢？两个人并排仰，刚合适，再没法容第三个人，就是这样小 的小船。这话采用了 的修辞方法。、无论花朵的叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。这句话采用了 的修 辞方法。、洞口像桥洞似的，很宽。这句采用 的说明方法。、在那里聚集一千或就是八百人开会，一定不觉得拥挤。这话采用了的说明方法。6、写四个描写大海的四字词。汹涌澎湃大浪滔天滔滔不绝波涛汹涌 无边无际奔腾不息6、假如您就是双龙洞的小导游，请您根据短文的描述，展开合理

21、的想象，设计 “外洞”或“孔隙”的解说词：亲爱的游客同志，大家好！古人云“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源上小船”,游了外洞，我们就要坐船经过孔隙进入内洞。请各位游客格外小心，因为孔隙十分窄，船很小，每次只能并排躺两个人。人一定要仰卧在船里，身子要紧贴着船身。千万别抬头瞧，如果把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。如果 您感觉左右与上方的山石似乎朝您挤压过来 ，您可以闭上眼睛。您躺好以后，说一 声“行了” ，管理处的工作人员就在内洞里面拉绳子 ，船就会进到内洞。要出内洞 时,在外洞的工作人员就在洞外拉绳子，船就出来。双龙洞以洞中有洞、卧船入洞 为特色，下面我们就来享受这世界上独一无二的入洞方式吧

22、，您一定会有独特的感受。习作1练习11、拟人的修辞方法注意点：（1）直接把一个事物当作人来写，拟人句中不要出现 “像”、“好像”、“仿佛”等词语。（2）拟人句要写得恰当2、写出4个描写冬天景象的成语（或者就是描写北国风光的成语）3、成语不仅知道它的字面意思，还要理解它的比喻义，如“雪上加霜”。第二单元正义必胜5、卢沟桥烽火1、在卢沟桥烽火与半截蜡烛中分别写了第二次世界大战期间东西方人民反抗侵略，热爱祖国的感情。2008年就是纪念 抗日 战争62周年。2、“卢沟桥事变”发生于一年月.日，又称“”。“卢沟桥事变拉开了 。 从苏教版小学六年级语文下册毕业考试总复习知识点此，。” 这句话揭露了 “卢沟

23、桥事变”的重大历史意义。3、读下面的句子，体会带点词语的感情色彩。、深夜，星光暗淡，万籁俱寂，一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢 沟桥摸来。、当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发 4、卢沟桥位于北平西南郊，就是平津通往南方的咽喉要道。1937年7月7日, 日本军队向驻守在卢沟桥的中国军队发动进攻。中国官兵足智多谋、英勇善战打 败了有着险恶用心、卑鄙行径的日本军队。5、卢沟桥烽火 本文通过叙述1937年7月7日卢沟桥事变的经过，再现 了那段令中国人民永远不能忘怀的历史，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵 略我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忤抗击侵略者的顽强精神

24、。6、课文6-8小节中我们可以感受到中国共产党在民族危亡的关键时刻所发 挥的巨大作用与我国军民同仇敌性抗击侵略者的爱国热情与民族精神。7、积累本课有关战斗场面的成语（一）1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷 地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国军队发现了敌情，便大声喝（h e h问：“谁？ 口令！” 一个日本军官气势汹汹地说，她们有一个士兵失踪了 ，要到宛平城 内去“搜查”。这显然就是蓄谋已久的挑衅（x in x m）行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当（既 即）严词拒绝。 日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹 倾（泄 泻）在

25、卢沟桥面上。中国守军立即开枪还击 。但由于众寡悬殊，守桥部队 伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忤，奋起 苏教版小学六年级语文下册毕业考试总复习知识点还击，打得日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声， 宛平县城的东门与西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“呀呀吼叫着，疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起.明晃晃（huig hu eng）的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们头上砍去 ，顷刻间刀光闪闪，鲜 皿（xi e xu国（渐 溅）。在硝烟与火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。1

26、、在括号中选择正确的汉字或拼音。2、先解释点的字，再写出词语的意思。同仇敌忤：万籁俱寂:震耳欲聋:严词拒绝:众寡悬殊:3、从哪些词语可以瞧出“事变”的发生完全就是日本侵略者早有预谋，精心策划的？深夜，星光暗淡，万籁俱寂偷偷地蓄谋已久4、从哪些词语可以瞧出日本侵略军蛮横无理 ，不可一世的狰狞面目，瞧出日 本帝国主义的侵略本质。“全幅武装，恼羞成怒，首先开起活来”5、从哪些词语可以体会我国守军不畏强敌，奋勇抗击侵略者的英雄气概。严词拒绝，开枪还击同仇敌忤，奋起还击 举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火6、从哪些词语可以体会到在威武不屈的正义之师面前，侵略者遭到惨败的可耻下场？苏教版小学六年级语文下册毕

27、业考试总复习知识点“哭爹喊娘，狼狈而逃”7、文中画线的句子与加点的词语写出了中国守军势不可挡 的气势，与众不同了中国守军 不畏强敌，奋勇抗击 的英雄气概。8、写出与“顷刻间”意思相近的词语：、9、仿写词语，（成语中有动物）例:狼狈而逃、10、读准字音。 魔爪（zh o zhu J 咽（y dn y 喉 当（d Eg d mg）天 如火如荼（t uch ）6、半截蜡烛1、半截蜡烛本文通过记叙在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递 工作的 伯诺德夫人母子三人 与突然闯入德国军官 斗智斗勇，巧妙周旋，并最终 保全了情报站的事，赞扬了母子三人的从容镇定、机智勇敢与强烈的爱国主 立精神。2、孩子就是懂事

28、的。她知道，厄运即将到来了，在斗争的最后时刻,她从容地搬 回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿 佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。3、描写情况危急的成语：千钧一发火烧眉毛燃眉之急描写人物心理的成语：心花怒放忐忑不安心如刀绞4、“厄运”在文中指德军将要发现藏在蜡烛里的秘密情报。“最可怕的东西”指半截蜡烛，它里面的金属管内藏有情报。为什么就是最可怕的?因为当蜡 烛碰到金属管时就会熄灭，这时秘密就会泄露，不仅伯诺德夫人一家三口会结束生 命,更重要的就是情报站会遭到破坏。5、学习本课，我

29、们可以从人物的 动作、语言：、心、心理活动 的描写 去了解人物。6、书P32练习2（一）时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴 房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，（厉 历）声喝（h e h e ）道：“您不用蜡烛就不行不？ ” 一把夺 回烛台。孩子就是懂事的，她知道，厄（3运即将到来了。在斗争的最后时刻， 她从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇（曳 叶），发出微弱的光， 此时此刻，它仿佛（f 6 f成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓 子眼上，她似（s I sh i）乎感到德军那几双恶狼般

30、的眼睛正盯在越来越短的蜡烛 上。1、在括号里选择正确的读音与词语，用“一一”画出来。2、将下列句子改为陈述句。您不用蜡烛就不行不?您不用蜡烛也行。3、理解文中画横线句子的含义。时间每过去一秒，危险就增大一分，从微弱的烛光中我们感受到危险迫在眉睫 ， 因为一旦当蜡烛碰到金属管时就会熄灭，这时秘密就会泄露，不仅伯诺德夫人一家 三口会结束生命，更重要的就是情报站会遭到破坏。4、厄运就是什么意思？本文指的就是什么？厄运的意思就是：困苦的遭遇；本文指的就是德军将要发现藏在蜡烛里的秘密 情报5、面对着越来越短的蜡烛，杰克会想些什么呢？写出杰克的心理活动。（二）（猛然、突然），小女孩杰奎琳娇声地对德国人说道

31、：“司令官先生，天晚了，楼 上黑，我可以 拿一盏灯上楼睡觉不？ ”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘 ，说：“当然 可以。我家也有一个您这么大的小女儿。”杰奎琳（镇定、镇静）地把烛台端起来， 向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。1、划去括号里使用不当的词。2、照样子写词。瞧了瞧：3、“娇声”的意思就是 甜美可爱的声音,杰奎琳“娇声”对司令官说话就是 为了博得敌人的好感，这样，当她提出请求时才不会遭拒绝。4.从杰奎琳的举动中，您体会到什么？机智 勇敢，临危不惧。5、当杰奎琳把蜡烛拿到楼去，伯诺德夫人心里可能在想危机终于解除了，情报站终 于保住了。7、聂将军与日本小姑娘1、

32、至仁至义的聂将军无微不至地照顾两个日本孤女，被称为“活菩萨”、“中日 友谊的使者”。2、聂将军先抱起,瞧到她,便马上让。然后 ，又慈爱地,亲切地。聂将军见这孩子两眼里流露出,就拿过,与蔼地说：“,吃吧！”几天以后，美穗子,她用小手拽着,跟着,可亲热 啦！3、聂将军与日本小姑娘这就是发生在抗日战争时期的真实故事,记叙了聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将她们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽广的胸怀与中日人民的深厚友谊。聂将军名聂荣臻。日本人民称聂将军就是“活菩萨”,就是因为 聂将军关心照料在战火中受伤的两个日 本孤女，具有慈善心肠与宽大的胸怀。就是“中日友谊的使者”，就是因为 她

33、为缔结中日两国人民的友谊作出了不朽的贡献。课文就是按发展顺序依次写了救出孤女 、 关心照料孤女、 送归孤女、孤女谢恩 这些内容。请写出三个您熟悉的元帅朱德彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、叶剑 罢4、滴水之恩，当涌泉相报。5、写出与“救命之恩”结构相同的成语安身之地、不败之地、八拜之交、不白之冤、不惑之年苏教版小学六年级语文下册毕业考试总复习知识点6、日本人民称聂荣臻将军就是“活菩萨”，就是“中日友谊的使者”。这句话 中的双引号的作用就是 A.表示讽刺或否定B.表示特定称谓C.表示引用的部分7、人物的形象，可以从描写人物的语言、动作、神态、心理活动的词、句上去 体会，读读下面的

34、句子，您能从下面的句子中体会到什么？“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华人民之生存与人类之永久与平而奋斗到底” 这句话充分体现了聂将军的国际主义精神与至仁至义的品质。侵华战争的罪魁祸首，而并非日本士兵与日本人民，所以我们不以日本士兵及人民为仇敌 ；同时表 明了我八路军的态度，要为民族的生存与人类与平抗战到底。体现的就是聂将军 的国际主义精神与至仁至义的品质。（一）聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到她那里去。她对战士们说：“虽然敌人残忍地杀害 了我们无数的同胞，但这两个孩子就是无辜的，她们就是战 争的受害者。我们一定要好好地照料，

35、决不能伤害日本人民与她们的后代。” 两个日本（弧 孤）女很快被送到了指挥部。聂将军先（抱 报）起不满周岁的小 妹妹，瞧到她的伤口包扎（z a zh 得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶 吃。然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。这个女孩叫 美穗子，她不会说中国话，只就是不停地说妈妈死了 妈妈死了聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，与蔼地说这梨洗干净了 吃吧美穗子见聂将军与善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到（怀 杯）里，用小勺一口一口地给她喂饭。几天以后 ， 美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，（跟根）着将军

36、跑前跑后，可亲 热啦！1、在文中空白处加上标点。2、在括号里用自己喜欢的符号选择正确的读音或汉字。3、读一读，理解带点词语的意思，并联系课文体会画横线部分所含的思想感 情。4、读了这两节，我觉得聂将军就是一个慈善心肠与宽大的胸怀的人。5、这段话主要讲聂将军无微不至地关心两个日本孤女。6、聂将军就就是十大元帅之一的?7、从抱起小妹妹给女孩找奶吃让美穗子吃梨及为美穗子喂饭等四件事可 以,从这里我感受到聂将军就是个有菩萨心肠 至仁至义的人。8、从文中找出下面词语的近义词。慈祥慈爱与善与蔼惊谎惊恐拘谨拘束9、仿照文中例句，用“先然后”写一句话。开始做饺子了，我先倒些面在盆里，然后把面揉成团。10、如果

37、您就是四十年后来瞧望聂将军的美穗子 ，您最想对聂将军说：感谢将 军的救命之恩，我对中国人民的救命之恩永世不忘，我要用实际行动来为促进中日 之间的友谊作出贡献。习作2练习21、,村庄儿女各当家。,汗滴禾下土。,也傍桑阴学种瓜。,秋收万颗子。2、夏日绝句就是宋女词人 所写。“，”表现了作者鲜明的人生价值取向，这两句诗的意思就是。诗中李清照怀念古人_一目的就是一借 来讽刺。3、写出一个最近发生的、大家都在关注的热点话题 正如顾宪成所写的“风声雨声读书声，声声入耳；,。”我们也要做一个 的小学生。苏教版小学六年级语文下册毕业考试总复习知识点 第三单元：诗文精粹8、三打白骨精（新增）1、三打白骨精本文通

38、过记叙孙悟空三次棒打白骨精的故事,体现了孙悟 空善于识别妖魔诡计与勇于降妖除魔的本领,赞扬了孙悟空的坚定，机智与勇敢。2、三打白骨精这个故事选自中国四大名著西游记，作者就是吴承恩（明）通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空 ；贪婪、狡猾、诡计多端 的白骨精；不能识别妖魔，心地善良白唐僧。西游记中还有很多脍炙人口的故 事，如：齐天大圣大闹天宫、美猴王出世、八戒大战流沙河四大 名著中另外三部分别就是红楼梦（曹雪芹）、三国演义（罗贯中 明）、 水浒传（施耐庵明）。3、三打白骨精故事的六大要素就是 ：时间：去西天取经路上的一天; 地点：一座高山中；人物：唐僧师徒四人及白骨精；起因：白骨精要吃唐僧

39、肉； 经过:孙悟空三打白骨精；结果:白骨精被打死。4、四大名著中含三字的故事名西游记:孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；三国演义:刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义 二红楼梦:刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令；水浒传:三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江 三败高俅9、词两首如梦令 李清照（新增）渔歌子1、词两首 如梦令词人回忆了一次愉快的郊游情景 ，因酒醉在归途 中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣与心境。渔歌子描绘了春天秀丽的水乡风光，朔造了一位渔翁形象，赞美了渔家生活情 趣,杼发了作者对大自然的热爱。2、如梦令与渔歌子都就是词牌，我还知道的词

40、牌有：清平乐、忆江 邕水调歌头苏教版小学六年级语文下册毕业考试总复习知识点3、如梦令中“醉”表明词人 心情愉快，就是开怀畅饮的结果。“不知归 路”的原因可能就是“日暮”与词人“醉” 了 ；也可能就是词人兴致很高，流连忘 返。两个“争渡”表现了词人 急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。4、渔歌子描写的自然景物有：西塞山、白鹭、桃花、流水、蹶鱼、风、 鱼 构成了一幅美丽的春天景物图。3、渔歌子中张志与说“斜风细雨不须归”，表面瞧“不须归”的原因就是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中了 ,实际就是“不 想归”,原因就是不愿再涉足朝廷的风浪、表现了诗人的淡泊之情与对大自然的 喜爱表

41、达了诗人的淡泊之情与对大自然的喜爱。4、渔歌子勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，透露出词人淡泊之情与对大自然的喜爱。5、请给下列字注音。蹶.鱼（） 事） 等（）衰（）衣6、部分词的意思及全词的意思。补充：1、选择正确读音脊（j 1 j。梁 蒙（mg mg）骗2、渔歌子出现的颜色有、诗中“青磐笠，绿蓑衣，斜风细雨 不须归”表现了渔人的悠闲自得。3、选择引号的用法。表示特定的称谓特殊含义表示否定、讽刺引用别人说过的话。?日本人民称她就是“活菩萨”，就是“中日友谊的使者。”（）?信中说：“中国人民决不以日本士兵及日本人民为敌”（）?蝙蝠就是用耳朵“听”到没有声音的

42、物体。（）?少数同学抄别人的作业，就是值得“表扬”的苏教版小学六年级语文下册毕业考试总复习知识点4、烟台的海按照总分总的结构来写的,既写曼,又写人,景人交融。文章 运用了比喻、拟人等修辞手法,使得语言凝练，生动形象，增强了表达的效果。10、螳螂捕蝉1、螳螂捕蝉本文通过记叙吴王不顾大臣的反对，执意要去攻打楚国，后来一位少年用螳螂捕蝉，黄雀在后的故事，使吴王打消了攻打楚国的念头。这一寓 言表现了少年的冷静与智慧，揭示了不能目光短浅，只瞧重眼前利益，要有长远打 算,否则后患无穷的道理。2、“那螳螂, 却不知道有只 在它的身后。它们一心想得到，却没顾到自己身后 呢！” 这些内容可用一个成语来概括，就就

43、是 O3、螳螂捕蝉就是则寓言故事，您还知道的寓言故事 有:、4、螳螂捕蝉就是一篇寓言故事，文中的少年机智聪明，巧妙地通过一个 故事使吴王打消了出兵的念头,故事也告诉我们做任何事情不能只瞧重眼前利益 ， 而忘记了身后的祸患。5、课后习题3（书52页）（一）少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自 在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子 ，举起前爪，要去 捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”吴王夸奖说：“您瞧得真仔细！那黄雀要捉螳螂不？”少年接着说：“就是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在 瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼

44、前的利益，却没顾到自己身后正 隐伏着祸患呢！”听了少年这番话，吴王恍然大悟，她说：“您讲得太有道理了！ ”于就是打消了 攻打楚国的念头。1、这段文字选自课文螳螂捕蝉，后来这个寓言故事演变成一句成语 ：螳苏教版小学六年级语文下册毕业考试总复习知识点螂捕蝉，黄雀在后,告诉我们做事不能只顾眼前利益，要考虑到后患。2、根据短文内容填空。蝉眼前的利益就是露水，身后的祸患就是螳螂；螳螂眼前的利益就是工,身后 的祸患就是黄雀；黄雀眼前的利益就是螳1L,身后的祸患就是少年拿着弹弓。蝉、 螳螂、黄雀三者的共同点就是只顾眼前的利益，不顾身后的隐患。3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，她悟出了什么？ 2分我为了眼前的

45、利益去攻打楚国，其实也隐藏着祸患啊，其她国家就会乘机攻打 我们。4、您想夸夸这个少年不？试试瞧。您真就是一个多么机智的人!用这么巧妙的方法，一步步引导吴王认 识到攻打楚国的坏处。您帮助吴王挽救了自己的国家 ，您真了不起！11、读书要有选择1、读书要有选择，作为小学生，我们可以选择优秀的文学作品，特别就是古今 中外名著；可以选择名人传记；可以选择科普类的书；可以选择一些工具书。学会 选择了合适的读物,就能用有限的时间去读更多的好书，去获得更多的知识。2、选择什么样的读物，往往因人而异，我们可以根据 自己的兴趣爱好 的择 合适的读物，还可以 向老师或父母 请教,或征询读过这些书的同学的意见。3、有

46、关读书的名人名言：读一本好书，就就是在与高尚的人谈话一一歌德读书破万卷，下笔如有神一一杜甫书犹药也，善读可以医愚一一刘向4、优秀文学作品：西游记假如给我三天光明鲁宾逊漂流记钢铁 就是怎样炼成的科普类：十万个为什么少儿百科全书历史类：上下五千年史记传记类： 毛泽东传 周恩来传童话类：格林童话安徒生童话我读书我快乐阅读西游记苏教版小学六年级语文下册毕业考试总复习知识点1、请写一篇西游记读后感习作3练习31、明代小说家 创作的神话小说西游记中有一个坚定、机智 而勇敢的可爱形象，她就是，小说中能表现她这些特点的故事有、等。2、描写孙悟空本领的成语有 、描写孙悟空品质的成语有 、3、孙悟空本领高强，会使

47、筋斗云腾云驾雾、来去无踪；拥有七十二变，千变万 化、大显神通；一双火眼金睛可以明察秋毫。她曾大闹天宫 ，赢得了 “齐天大圣” 的美誉,后来保童僧去西天取经，除恶务尽4、了解各种笑的意思，并学会运用讥笑:讥讽与嘲笑：别人有缺点要热情帮助，不要。冷笑：含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味的笑。哄笑：大家同时发出笑声：她的发言引起众人哄笑。大笑：开怀的笑。狞笑:n ing凶恶地笑。微笑:不显著地，不出声地笑。苦笑：心情不愉快而勉强做出的笑容。含有笑的成语：哑然失笑、破涕而笑、第四单元：探索与发现12、夜晚的实验1、夜晚的实验本文通过记叙意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实 马,终于揭开蝙

48、蝠夜晚飞行秘密的经过，以及这一实验结果促使人们对超声波进行 研究，并给人类带来巨大恩惠的事实,表现了科学家细心观察，善于思考，不断实验， 潜心研究，利用科学技术造福人类的精神。2、夜晚的实验一文中斯帕拉捷通过多次实验 ，终于弄清蝙蝠夜间飞行就 是靠 听觉来辨别方向确认目标的，从而促使人们对“超声波”研究。您还知道入 们受到蝙蝠启发，发明了重上 ,我们要学习斯帕拉捷 细心观察，善于思考，不断实苏教版小学六年级语文下册毕业考试总复习知识点 验,潜心研究，利用科学技术造福人类 的科学精神。3、后来人们继续研究，终于弄清了其中的奥秘。原来,蝙蝠靠喉咙发出人耳 听不见的“超声波”,这种声音沿着直线传播，

49、一碰到物体就像光照到镜子上那样 反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波”，就能迅速做出判断，灵巧的自由飞 翔，捕捉食物。4、斯帕拉捷就是（国家），她主要贡献就是：发现了 “超声波”；我们还知道的 科学家有英国（国家）生典,她主要贡献发现了万有引力。我们还知道的科学家有 美国（国家）爱迪生,她主要贡献发明了灯泡，在留声机、电报、电影等众多发明。5、仿生学举例。（课课通100页）6、课后习题2、习题3（书66页）13、海洋一一21世纪的希望（新增）1、海洋一一21世纪的希望就是一篇说明文。文章告诉我们:海洋与人类 有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代。之所以说海洋 就是人类2

50、1世纪的希望，就是因为海洋蕴藏着丰富的矿藏，可以从海洋索取高蛋 白食品，利用海水的运动发电，淡化海水缓解水荒，在海底建设城市。文中“望洋 兴叹”的原因就是：由于以前科学技术不发达，人们还不能开发与利用海洋，对它 的喜怒无常无可奈何。海洋就是个聚宝盆，“聚宝盆”比喻资源丰富的地方。说 海洋就是聚宝盆，就是因为：它蕴藏着丰富的（石油、天然气、煤、铁、铜、锡、 镒、硫等）矿产资源,请为保护海洋设计一条宣传标语：海洋存亡，匹夫有责 蓝色的海洋，生命的摇篮。2、人们热爱海洋就是因为:海洋给人提供航行便利，给予人类食盐；人们敬 畏海洋就是因为:海洋掀毁船只，冲垮堤岸,毁灭城镇，给人类带来灾灾难。文章中 就

51、是从开发海洋矿产资源、向海洋索取高蛋白食品、利用海水运动发电、淡化海 水缓解水荒、建设海底城市开拓人类生存空间这5个方面来说明未来海洋的开发。3、蔚蓝色的海洋，,。自从人类社会诞生以来 ， 人与海洋的关系就非常密切。海洋名台人类 ,它慷慨地给予 人类 与。但就是 ，海洋发起脾气来，也会,，给人类带来可怕的灾 难。4、不过，人类要开发与利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。只有这 样,海洋心乐于作出它的奉献。（一）您知道不？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时 ,她们发现，地球就是茫茫 宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。蔚蓝色白海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来 ，人与海洋的关 系就非

52、常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品与每日不可缺少的食盐。但就是，海洋发起脾气来，也会无情地（）船只,（）海堤,（）沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。1、写出下列词语的近反义词。近:诞生出生便利方便 回眸回苴反:密切疏远慷慨吝啬 丰富贫乏2、把下面的词语正确填写到短文中的横线上。毁灭 掀翻 冲垮3、按要求写词语：描写海水浪大：汹涌澎湃 波峰浪谷巨浪滔天波澜壮阔描写海面宽广：一望无涯 无边无际碧波万倾广阔无边4、概括这段文字主要内容：自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常 密切。5、海

53、洋的“喜”表现在海洋给人类提供了航行的便利。它慷慨地给予 人类丰富的水产品与每日不可缺少的食盐。海洋的“怒”表现在掀翻船只冲垮海堤毁灭沿海城镇6、“海洋-21 世纪的希望”中破折号的作用就是解释说明。7、 “望洋兴叹”意思就是：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可 奈何。苏教版小学六年级语文下册毕业考试总复习知识点 写出“望洋兴叹”的两个近义词:无能为力、无可奈何。用“望洋兴叹”造句。造句：瞧着电视上一个个优等大学的招生广告，再瞧瞧自己的成绩，她只得望洋 兴叹。(二)(cang zang )(z eng c ang ),由于长期开采，已越来越少，世界上许多地方都在闹“能源危机”。为了解决

54、这个问题，人类便把目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的开发。如今 ，一座座海 洋石油平台已(嘉立 屹立耸立)在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，新近的海洋探测器已潜入深海大显神威。1 .在文中方框内加上标点。2 .画出括号里不正确的读音与词语。3 .用“因为所以”的句式说说为什么海洋就是个聚宝盆？4 .这一自然段的段意就是：海洋就是个聚宝盆，它为人类提供着丰富的矿产资 源。5 .您心中未来的海洋就是什么样子的？结合课文内容，说一说,写一篇短文众所周知，海洋占地球的十分之七,2002年海洋污染十分严重，但在2030年， 由于科学技术发达，去污机器人成为海洋污染的克星，所以，这时的海洋不存在

55、 污染问题。现在，我带您们先到多功能接待室,坐上海洋地点变化器,它一下子就把 我们送到了海洋世界。今天的海洋，也就是人类的家园，全世界百分之五十的人在海洋生活 ，您一定 觉得十分好奇，人在海洋里怎么生存？其实嘛，海洋世界里有一座氧气控制室,氧 气从这里制作出来，再通过“氧气筒传送到海洋每一个角落，人们吸进新鲜的氧气， 排出二氧化碳，再由氧气控制室接收，又制造出氧气如此循环。海底的鱼更就是奇特，自从海水成为淡水之后，鱼儿就学会了人话，还会与人 交谈呢，可有趣了！您们到了一大群鱼的面前，鱼儿就说：Good morning !鱼也苏教版小学六年级语文下册毕业考试总复习知识点会说英语，真就是令人不敢相

56、信。听我介绍完，您们就到住宅区。虽然您们眼前瞧到的就是一片荒芜 ，但就是人 们都生活在这里。海底的人与陆地人不相同，她们伙食简单，一颗简食丹”就可过 一百天，因而她们十分悠闲。住的呢？以四 海为家，想到哪里睡就到哪里睡，无 忧无虑。接着，您们参观皇宫、公园一定感到很宏伟、壮丽吧！也许您们会担心，那么多人生活在海底，环境会不会出现问题呢？不会的。海 底实现了无工厂化，但又有生产量。而且决不比陆地的生产量差 ，这就是因为我们 把陆地上排下来的垃圾、污水、通过去污机器人传给制作机器人进行加工, 做出各种可用的东西奇特、美妙的海洋世界参观完了 ，如何？相信您们一定会感到科学的力量就 是那样的神奇。14

57、、学会合作（新增）1、学会合作就是一篇演讲稿，以“合作”为话题，列举了两个例子来说 明如何进行卓有成效地合作。一就是交响乐团的演奏 ，说明合作要有统一的目标， 协作精神；二就是从瓶子里取出彩球，说明合作还要自我牺牲精神。告诉我们的道 理就是只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。学了以后，让您联想到的成语 有风雨同舟、同舟共济、齐心协力、同仇敌忤、群策群力、同心同德、万众一 心、同甘共苦等；写两句有关合作的名言警句:三个臭皮匠顶个诸葛亮一个 篱笆三个桩，一个好汉三个帮 众人拾柴火焰高。2、可见，成功的合作不仅要有，要，而且还要”有的精神。3、课后习题3（书74页）（一）怎样才能卓有成效地合作呢

58、？您一定在音乐厅或电视里瞧到过交响乐团的演 奏吧，这可算得上就是人与人合作的典范呢了。您瞧 ，指挥家轻轻一扬手里的指挥 棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心 田。就是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美与谐？我想 这主要就是依靠高度统一的团体目标与为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神1、写出下列词的近义词典范（榜样）倾泻（倾注）2、在括号里填写合适的词。（曲（标（与谐（协与）的乐）的力量）的目）的精神3、说说文中两个问句的作用。这一两句都就是设问句,这不仅能吸引读者注意,同时 也使得文章纲目分明。4、从这个事例中，您明白了什么？卓有成效的

59、合作必有要有统一的目标与 协作精神。5、把“这就是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。”改成反问句。这就是非常宝贵的人生道理，难道我们应该牢牢记住不?（二）我们任何人在这个世界上都不就是孤立存在的，都要与周围的人发生各种各，不论您从事什么职业.,也不论您.在何时何地一都离不开与别人的合作。.1、加上合适的标点。2、无论您就是、还就是 都离不开与别人合作。3、这段话就是 总 分 总 的构段方式，您认为哪一句作中心句最好，用“标出。4、请您假设其它职业，用一两句话简洁地表述“离不开与别人的合作”这一 内容。您就是 ,5、学习本段表达方法，仿写一段话，并用上“总之”。（课后习题2（书74页）习作4

60、练习41、背诵六个字的意思。练习4中鉴往知来的“鉴”的意思就是观察，审视。 告诉我们对不认识的字要知道意思可以查字典，还可以从整个词语的意思入手去 考虑，还要联系上下文。蜻蜓点水款款飞:缓、慢。城市的一隅_：角落。清风徐来,柳枝排水:慢慢的，轻轻擦过。我鲤有同伴：少。2、背诵古今贤文及其意思。3、告诉我们要多听取别人意见的名言就是：第五单元：感悟人生15、天游峰上的扫路人1、天游峰的扫路人 本文通过描写 我在登天游峰时的所见所闻，刻画 了一位 质朴而充满自信白老人形象,表达了我 对老人那种自强不息的精神 与 自信、开朗、豁达的牛活态度的赞美。2、天游峰的扫路人从题目中的“天游峰”您预测到天游峰

61、一定很高，在这座山上的人就好像在天上游览；“扫路人”可猜测 本文就是写扫路的人。3、天游峰一一武夷山第一险峰的特点就是：高、险。扫路人的特点就是自强 不息、充满自信、豁达开朗、热情好客4、课后练习3(书81页)5、划去错误的拼音。沏(q 1 qie)了 一杯茶瘦削(xido xue)宿(s u xid)鸟循(x m shOn)声打量(li mg i mg liang)(一)、天游峰一一武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来， 在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意、老人引我进了她的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖 流,很快沟通了我们俩的心灵。、“如今游客多，您老工作挺累吧？ 。、“不累，不累，”她说,“我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水瞧一程。”她说得轻轻松松，自在悠闲。、我抬头望了望在（幕 暮）色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九 百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至（忘 望）而却步，半途而（反返）。可就是这位老人每天都要一级一级 扫上去，（在再）一级一级扫下来