高中教师教研工作计划5篇范文

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1、高中老师教研工作方案5篇范文写工作方案要求简明扼要、详细明确，用词造句必须准确，不能模糊。一般包括工作的目的和要求，工作的工程和指标，施行的步骤和措施等。以下是WTT的高中老师教研工作方案，希望可以提供应大家进展参考和借鉴。高中老师教研工作方案1一、指导思想我校英语教研组根据县局及教研室的统一部署，结合我校的实际情况，围绕我校的“全面开展，一起成长”的办学理念，紧扣“三二一”教学形式，疫情期线上教学、疫情后在稳固防疫成果的根底上，英语教育教学有条不紊，按方案向前推进。本学期英语教学工作的主要任务：一是确立全面开展，一起成长的理念，继续推进“让学引思”课堂教学改革，标准老师教学行为，提升教学管理

2、质量。以课堂教学“六认真”标准要求来指导教研组工作，紧紧围绕课程施行中的根本问题，深化而全面、扎实而有效地展开教学研究。总结课程施行过程中形成的经历，深化研究新课程标准施行过程中出现的新问题、新情况，共同讨论、共同寻找解决问题的方法，为学生的开展效劳。深化开展以课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教学常规建立，大力开发课程资，进步集体备课质量和效率，进一步进步每一位老师的教学程度和教学质量。二是这学期我们要继续坚持以教学为中心，强化管理，以“创人民满意学校、争做人民满意教育工作者”为主题的活动热潮，在纪律作风建立问题专项排查的根底上，全面推行“日周月季年”从严治教工作法，以推进教育教学

3、和纪律作风建立长效常态，从而使得英语教研组进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进广阔英语老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体老师要做到敬业爱岗、博爱学生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的认可和尊敬，从而进步学生对英语学习的兴趣。二、工作目的(一)总体目的1、加强政治业务理论学习,不断进步自身素养和专业程度。2、对高一、高二、高三年级分别采取有效措施,加强学习研究,做好模块检测考、阶段抽查诊断分析p 工作,强化质量监控和教学指导;对于高一年级要严抓学生的学风，培养其学习英语的良好习惯，夯实根底;高二年级要在高一年级

4、的根底不断培养其学习英语的才能，做好培优补差工作;高三年级做好二轮及总复习，为高考冲刺做好充分的准备，尤其做好边缘生的培优工作已势在必行。3、坚持科研先行,本组老师要积极参与课题研究和论文撰写,以教研来带动课堂教学管理。4、积极参与汇报课、公开课、研究课等，不断开展自己。5、努力做到、做好教学六认真。6、开展丰富多彩的选修课,创设浓郁的英语学习气氛,培养学生的学习兴趣。(二)详细目的高一：搞好初高中衔接,培养其良好的英语学习习惯，落实根底。本年级很多学生英语底子薄，差异大，力争进入高二后，差距缩小，对根底特差的学生要“低起点、小步走”，根据我校的实际，采取实在有效的措施，打好根底。进一步培养才

5、能，注重学生学习英语的兴趣地保持与培养，尽力让每一个学生在自己的根底上有所进步。高二：在稳固现有成绩的根底上,强化培优补差，强化阅读才能的培养，搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点，进一步提升学生分析p 问题与解决问题的才能。认真总结反思,要帮助学生总结归纳，查缺补漏，挖掘潜力,整合精选习题，少走弯路，个别班级习题量要加大，训练学生的做题速度与缜密习惯，争取实如今高考中有所打破.高三：抓课本、重根底、强化词句的积累;抓语篇学习、重阅读才能。从近几年来的高考试题来看，死记硬背，强化训练，沉湎于“题海战术”是难以出好成绩的，将中心和重心放在单项填空上是不合时宜的。因此，要根据自己的实际情

6、况，也可恳求老师的帮助，制定出实在可行的复习方案。做到按部就班，有条不紊，循序渐进。其中，语篇学习最应引起考生的足够重视。同时，还要精选习题，有效训练。高中课本中文章题材广、内容新颖，知识覆盖面宽。因此，考生应充分利用高三课本中的阅读材料，从文章的内容、文章的构造、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题，不断进步自己的阅读才能，开拓知识视野。同时，文章的新颖内容还可以进步对英语的学习兴趣。三个年级要大力推行并全面施行“三二一”教学形式，进步英语教学的课堂效率。(三)教研目的组织教学研究活动，认真学习新普通高中英语课程课标，搞好科研课题研究，组织老师上汇报课、研究课、示范课，通过研讨等形式

7、，做好课后总结反思,使本组老师在科研中进步教学质量。进步本组老师的综合业务才能，加大老师的专业理论学习，使全组老师努力纯熟掌握高中教材，力争到达人人过关。组织本教研组老师撰写论文，全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究并联络实际，积极撰写外语教育教学论文，搞好英语组课题的研究工作。加强高效课堂的研究工作，培养学生的综合才能，特别要重视学生阅读写作才能的训练。三、备课要求备课组必须坚持集体备课，有中心发言人,有活动记录，内容包括：1、研透教学资料。深化研究学科课程标准，根据本学科核心素养的根本要素，贴近学生最近开展区，确定课时教学目的。要认真研读和把握教材的主要内容，寻找单元模块知识点之间的

8、逻辑关系，透析梳理教学重点、难点及讲解过程与方法。研读与教材内容有关的课外知识，关注社会开展和科技进步动态，适当拓展必要的教学内容。2、设计教学活动。准确分析p 学情，因势利导，创设恰当的学习情境，引导学生在学习活动中考虑和解决问题。合理规划教学流程，确定不同内容呈现的先后顺序，设计对应的学生活动和提问内容，科学研选教学方法，制定打破教学难点、解除教学疑点、强化教学重点的策略。合理开发和研制教学资，课前制作或准备适宜的教具和课件。3、撰写教学方案。根据学生实际，在集体备课形成的思路根底上，撰写符合所教学生学情的个性化教案，保证内容齐全、目的明晰、重难点突出、过程完好、板书标准、课件多样。围绕“

9、让学引思”教学主张，写明“如何让”、“怎样思”的途径与方法。四、上课要求:1、遵守课堂标准。提早三分钟进入教室候课，检查学生课堂准备情况，提醒学生尽快进入学习状态。课中注意尊重学生人格，关注全体学生活动参与情况、心理感受与思维状态。标准使用课堂语言，科学选择多媒体的呈现方案，不随意延迟下课时间。2、优化课堂构造。课堂构造完好，课堂导入形式灵敏，课堂小结简洁有效。课堂各环节之间层次明晰，逻辑性强，课堂活动紧扣学生思维线索。在施行“让学引思”的过程中要留足学生思维时间，保证阅读、讨论、展示、答复下列问题等活动得到充分展开，到达预期效果。课堂训练内容和难度的设置与课堂教学同步，贴近学生认知根底,充分

10、表达学校制定的“三二一形式”。3、把握课堂要领。在详细的学习情境中，引导学生互相交流，真实合作。指导学生深化阅读教材等学习材料，准确书写、表达和展示学习成果。借助课堂生成资，把准学习时机，带着学生全面参与课堂活动。运用启发诱导、因势利导、分层分类、搭建支架等教学策略，建构知识体系，引导学生分层达成预定目的。五、课外辅导要求1、精心组织集中辅导。增强集中辅导的方案性，明确目的和辅导对象，集中辅导在校内规定时间和地点进展，不得向学生收取任何费用，确保学生人身平安。考试学科的辅导应有明确的辅导内容，针对辅导对象的特点作拓展提升训练或稳固强化训练。鼓励根据学生兴趣爱好组建社团，定期定点集中辅导。2、针

11、对个体提优补薄。坚持因材施教的原那么，根据不同学生需求，做好提优推中补薄工作。关注学有余力和学有所长的学生，努力创设条件提升其专长，培养创新思维才能。特别关注学习上有困难的学生，跟踪分析p 其学习状况和开展潜力，多渠道增强学生的自信心和成就感，帮助学生去除厌学情绪，逐步排除学习障碍。3、实在做好评价总结。建立辅导记录档案，及时分类记录重点学生的知识缺漏、心理开展和进步情况。艺体学科要做好充分的选材工作，建立特长学生和各类竞赛种子选手库，每学期针对课外辅导情况总结经历，反省缺乏，做好表彰奖励，骨干老师要在课外辅导方面起带头作用。六、组织教学评测要求1、精心设计评测内容。严格执行省、市有关规定，控

12、制评测频率，增强评测的严肃性，进步评测效度。科学设计评测内容，关注富有时代气息的英语学科核心知识，注重对学生探究才能、创新思维、应用意识的考察。严格控制难易比例，难题、拓展题、根底题的比例一般控制在1:2:7，学生均分应控制在卷面总分的75%-95%。2、科学分析p 评测结果。客观公正地批阅试卷，严格执行评分标准，不擅自改动试卷得分。对每位学生在一学年中屡次重要测试的成绩进展比拟分析p ，关注进步或退步的原因，为后续教学提供根据。增强质量分析p 效果，既要有量化统计又要有质性分析p ，注重在数据分析p 的根底上改良教学。3、严格落实改良措施。主动听取学生意见和建议，结合考试成绩找准自身教学存在

13、的问题和今后努力方向。针对自身缺乏，抓住关键环节，制定实在可行的整改方案，不断优化教学策略和措施。积极参加学校组织的质量分析p 会，加强与班主任和其他任课老师配合，注重与家庭教育和学校教育沟通，形成改良教学的合力。七、认真参加教研活动1、主动参与集体研究。积极参加学校或教研组的课题研究，在课题研究中承当一定的任务，为课题研究积累经历和成果。认真参加各级教育主管部门或教研部门组织的教研、进修活动，努力学习先进的教改经历和专业理论，三年参加各级培训的总学时不少于360学时。勇于承当教研组交给的开课任务，正常参加集体备课活动，做到活动前有准备，活动中有讨论，活动后有反思。2、持续开展教学反思。从自己

14、的教学活动出发，根据教学结果对教学行为和教学观念提出质疑，尤其针对“让”与“引”方面存在的缺乏，考虑对策。提倡每课必反思、每周必反思，且以案例式研修反思为主，从教学中遇到的问题、困惑入手，采用撰写教育案例、教育叙事的形式进展反思。在每周案例式反思的根底上，每学期汇总成一篇质量较高的教学研究论文。3、积极参加听课议课。把改良课堂教学作为自己专业研究的永久追求，不断探究促进学生身心全面开展的根本规律和课堂教学进步的有效方法。经常参与听课议课，听课时多观察学生学习行为的变化，向学科组老师学习好的教学方法，探究解决教学问题的新途径，议课时敢于发表自己的真实想法。认真做好听课笔记，除记录课堂中特色活动外

15、，还要撰写听课评价和总体印象，每位老师每学期听课不少于20节，鼓励多听课、多反思、多总结。八、老师根本情况分析p 本组老师现共34人(除陈瑾老师在图书馆任职)，全部为大学本科及以上学历。详细任教情况如下：高一年级备课组长：_成员：_高二年级备课组长：_成员：_高三年级备课组长：_成员：_我们的优势：英语组是一个中青搭配合理，有朝气的学科组，学科组成员都勤学、敬业，充满激情而又勤奋踏实，各项工作都能落实到位。能主动学习新根底教育理论，并积极地运用到自己教学中。九、工作重点与措施(一)加强理论学习，转变教育观念，提升理论素养。1、深化学习新课程及新根底教育理论，实在转变教学观念。2、组织老师在空余

16、时间进展各种形式的语言学习，不断提升自身的语言素质和语言功底，不断进步自己的英语专业程度，进步自己的英语口语表达才能。(二)标准英语教学，全面进步教学质量认真备课、认真上课、认真布置和修改作业、认真辅导学生、认真进展考核与评定(三)加强教研组建立，不断进步英语老师群体素质，推动课堂教学整体优化。1、认真组织好每周三下午的英语教研活动和周六的集体备课活动2、教研组要发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进英语教学。在各年级的备课组建立中，做到教学资的共建、共享。加强集体备课的力度，不断研究改良和优化教学的措施，共同进步备课程度。3、加强校内听课活动，要求每位英语老师一学期听课不少于是30节，新老师不

17、少于40节。听课后有评课，学习先进课例，提出改良方法。互相学习、共同进步。本学期还将定期地组织观摩示范课、研究课，上网学习优秀教学案例，借鉴研讨。(四)课题研究。每一位英语老师都需处于研究状态，不断反思、探究。鼓励老师联络实际积极撰写外语教育教学论文，从理论上升到理论，积极参加优秀论文评选活动，鼓励向各杂志投稿发表。并以课题研究为契机促进课堂教学的改革。高一：培养良好的英语学习习惯，进步学习兴趣，从而进步学习成绩。高二：如何更好地进步学生英语学习成绩及如何让不同层次的学生进步成绩。高三：如何做好课外辅导“拔优”。(五)加强“新”老师的指导培养1、加强对“新”老师的培养进步工作，“老”老师要经常

18、深化课堂，跟踪听课，使“新”老师尽快成长为本学科教学骨干。建立传帮带制度，以老促新。2、指导老师与被指导老师每周至少互听课一次，听课笔记要有标记。师徒要定期写反思与总结。(六)积极开展英语竞赛活动，努力营造学英语的气氛高一高二可以举行词汇知识竞赛、朗读竞赛、英语短剧、英语演讲、英语书法比赛等。激发学生学习英语的兴趣、热情和积极性。拓展学生的知识面。让学生自己在各类活动中求得自身英语程度的进步和特长的开展。高中老师教研工作方案2一、指导思想：本学期我们英语教研组工作以教务处工作目的为引领，加强教学常规管理;保证并进一步提升教学质量;结合特色高中的创立，发挥本学科的特色，开发相关校本课程。全体教研

19、组老师立足本岗位，落实好教学常规，提优补差，缩小学生或班级之间的差距;加强英语教学理论，教学方法的学习、讨论和理论;积极参加各级各类的线上线下专业培训，不断提升自己的教学才能和专业才能。二、主要工作：1、强化教学常规的落实。每月按照教务处的要求，要求组内老师落实好教学五环节，特别抓好“备课”、“上课”、“作业修改”、“课后辅导”等主要环节，加强备课组活动，共同讨论怎样进一步进步课堂效率，减轻学生的学习负担。加强教学内容的理论运用环节，培养学生的学习兴趣，稳固所学知识。鼓励老师充分发挥教学特长，有效进步教学效率。进步作业质量，标准作业修改。按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求。

20、2、进一步有序、标准、高效地组织开展教研活动。除了积极参加学习区里组织的教研活动，本教研组也要结合区里的教研主题，开展线上线下的教学研讨活动。教研组活动力求做到方案先行、科学安排、内容充实、组织标准、成效显著，教研组活动记录详实。(1)本学期的教研主题是群文阅读和群文听力，尤其是高三老师可以在大量阅读训练时，积累相似主题的文章，帮助学生学习相关主题，理解该主题下的语言表达习惯和词汇等。在听力训练方面也是同样的方法，可以先从积累文本做起，配套的音频材料可以先做好标记，然后再进展整合。(2)认真准备教案，保证课堂效率，每个单元写教学反思对自己的教学不断反思。(3)结合学校特色高中的建立，开发有本学

21、科特色的拓展课课程和一些活动。(4)学习新课标。结合上学期两节优秀的市级展示课，开展教学研讨和学习，并且为下学期新高一使用新教材做好转变教学观念和教学方法的准备。3、全体英语老师都要学习新理论，新知识，进步自身的英语语言和文化程度。尤其在当前高考试题难度加大，考试工程增加的前提下，多学习理论刊物，多学习各种案例，以先进的教育理念指导自己的教育教学理论。本学期要学习新课标的相关文件解读和优秀课例。4、结合学校特色高中工程的要求，开设“用英语畅谈中西文化”拓展课程，拓宽学生的视野，丰富学生的文化知识，学会用英语表达文化相关的内容。另外可以结合区国际交流中心开展的活动，鼓励学生多参与演讲、戏剧等比赛

22、，先在校内组织参赛，营造学习英语的气氛。5、继续探究在高考改革背景下的高中英语教学工作。今年的春考英语科目，据学生反映，难度又比去年有所增加。所以随着考试难度的增加，高一高二打下的根底显得尤为重要，其中尤其词汇的积累更加重要。高一高二在词汇板块继续增加复现率，坚持让学生有方案地背词汇手册，同时配适宜合的阅读材料，学会运用相关词汇。6、进步老师的教学效率：1)课前复习：2分钟预备铃尤课代表带着朗读单词和课文，3分钟稳固复习上一节课的内容(可以抽查同学上黑板默写，或答复下列问题等方式。)2)课后提炼：2-3分钟练习并检测本堂课的重点知识(可在讲课的过程中就将知识点罗列在黑板上，可以回忆知识点，也可

23、以做小练习，如通过填空选择题等加深印象。)7、进步学生参与课堂的效率：在课堂上多运用两两合作的形式讨论问题，练习口语表达，这可以进步学生课堂参与率，在大多情况下比小组合作的效率要高。要求学生记笔记，下课检查后进生的笔记记录情况，以确保其听课效率。8、根据英语学习的关键是词汇量的原那么，进步学习效率：高一高二年级背词汇手册及时雨每周6-8页(注重发音正确，短语和例句的积累)争取能在高三前背完1-2轮。高一高二在第十二或十三周进展词汇竞赛，题型为根据句子意思填空，有首字母。高一高二根据学生实际情况，补充阅读材料，进步阅读才能，进步运用词汇的才能。上好语法新授课和复习课，但是适当精简语法的练习量和语

24、法习题讲解时间。9、根据语言学习输入输出的原那么，以及高考口试的要求，加强听说教学：尤其以朗读教学为根本，鼓励学生多读，多展示。高一高二抽查学生正确朗读课文的重点段落和单词表，其他学生可以找小组长完成朗读任务。老师可以在检查完朗读后与学生对话(可以问与课文有关或无关的任何问题)，鼓励学生开口大声说英语。其他未被抽到的同学可以与小组长对话，老师规定组长问哪些问题。总之，这学期时间紧，任务重，高中英语组的老师会按照语言学习的规律，帮助学生循序渐进地学习英语。高一高二会打好根底，关注优等生的同时，更要关注后进生，不让他们落伍。高三老师会保持之前的优势，再接再厉争取获得更大的成果。高中老师教研工作方案

25、3本学期高中英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素质和学科教学质量的进步。一、加强教育理论学习，进步老师理论素养1、本学期要重点学习英语课程标准和英语课程标准解读等有关课程改革的材料。学习课程改革专著课程改革与课程评价，明确英语课程在根底教育阶段的四个根本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的“六个根本理念”，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以进步课堂教学效率。2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语老师学好电脑技术和网络技术，能纯熟运用根本信息技

26、术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关老师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。3、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联络实际积极撰写外语教育教学论文。二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。1、进一步抓好“教学常规”的学习和施行工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规，施行常规成为全体老师的自觉行动。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有方案、有目的、有实效。3、抓

27、好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同进步，人人受益。三、加强高三毕业班工作的研究，进步毕业班教学效率。组织高三英语老师认真学习大纲和高考说明，扎扎实实教好第一轮第二轮，要在根底知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合才能的培养，特别要重视学生阅读才能的训练。高中老师教研工作方案4一、工作思路通过开展教研活动，充分发挥教研组在教学阵地上的作用，以教研促教学，教研中探究，在讨论中进步，进步教育教学质量。同时，通过教学研讨、交

28、流，学习先进理论，促进老师教育观念的转变、教学才能和素质的进步，以适应现代化教育改革开展要求。二、教研目的立足于效劳高中历史教育教学活动，进步老师的教育教学素养和业务才能，进步教育教学质量。三、主要内容围绕教学改革的详细理论活动开展，结合现代化建立24字方针，探究高中历史详细形式，突出理论性效果的根本原那么。结合历史学科特点，开展教育教学理论学习、教学工作研究、教学方法研究、多媒体等现代化教学手段研究、教学方案讨论、教学大纲讨论、教材研究、教学任务落实、理论技能改良和实训实验室建立管理等，推进教学改革。四、教研形式本学期，高中历史教研组将开展业务学习、教学研究、集体备课、专题讨论会、交流教学经

29、历、听评课、说课、组织公开课及教学观摩活动等。五、详细要求1.深化学习学校教育教学工作方案，教研活动要求，使高中历史学科组的活动与学校大方针、大政策保持一致。2.确立每一次教研活动的主题，根据学科特点和阶段要求，一次围绕一个重点或解决一个问题，突出经历交流和焦点问题探究和反思，使教研活动落到实处。3.严格签到与考勤制度，做好教研活动记录。4.加强理论学习与研究，开展教育教学理论的学习与交流，促进老师自身开展。5.大型考试后，要交流各年级考试总结，根据学生试卷出现的问题，调整教法和学法，提出建议。6.本学期要安排听、说、评课活动，每人上一次优质课，同时组织“同课异构”课堂大赛活动。7.立足本组实

30、际，本学期要开展科研课题研究，撰写教学论文。8.进展高三复习课研讨，总结高三复习经历与教训。9.每次教研活动，要检查组员一周的教案，杜绝无教案上课。高中老师教研工作方案5一、指导思想全面贯彻落实新课改精神，围绕学校工作方案和教学方案，坚持求真、务实的工作思路，调动全组老师的积极性，紧紧围绕课堂教学这个中心，构建高效课堂，全面进步教学质量。二、工作目的1、创立高效课堂(1)强化教学常规的落实，加大“学案导学”、“分层次教学”的推进力度，严格落实“先学后教，模块达标”的原那么，强化优质教育资的建立，提倡意识，细化过程，以高效的课堂铸就教学的高质量。(2)优化教研组教学管理，改良和创新教学方法，以求

31、课堂效益的化、化，力争在原有的根底上有更大的进步。(3)各年级大力倡导、引导老师学习并掌握现代化教学技术，努力将现代教学技术与课堂教学整合，进步课堂的效益和容量，深化理解“自主、合作、探究”学习的形式，改变“一言堂”“独角戏”的滞后教学方式，努力提升教育教学及管理才能和程度。2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争表达教研组的学科教学和校本课程的特色。3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协作的精神，集思广益，充分发挥集体的力量，强化教研组、备课组的集体备课，进步各年级的整体程度。4、加强对年轻老师的培养。加强对年轻老师的业务培训和教育教学的指导，使其保质保量地完成教学任

32、务。5、积极参与校本课程、研究性学习的提升学科才能的开发，促进老师的业务程度和业务才能的进步。三、详细工作(一)狠抓教学质量，坚持不懈、深化细致地抓好教学常规1、强化集体备课遵循“三备”、“四定”、“五统一”的精神，“三备”即备大纲、备教材、备学生。“四定”即定时间、定地点、定课题、定主讲人。“五统一”即统一进度、统一要求、统一内容、统一作业、统一考察。各学科备课组保证每周至少一次集体备课，实行“中心发言人”的集体备课制，并展开小组讨论，每次主讲老师及备课组长要做好记录，做到集思广益，资共享，优势互补，将集体备课落到实处，同时也促进备课组整体教学实力的增强。2、狠抓课堂(1)严格课堂管理，认识到位，并常抓不懈。(2)努力创立高效课堂在教学过程中，以教案、学案为依托，培养学生自主学习才能。提倡“三讲三不讲”。“三讲”指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律和方法;“三不讲”指学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不讲，从而进步学生学习兴趣，进步课堂效率。(3)探究合适本学科不同年段的课堂教学形式。学案、教材整合、合作探究、课件运用、辅助资料选用、习题讲评等环节如何有效衔接，到达课堂的高效，仍需探究并反思总结形成较成型的形式。高中老师教研工作方案【全文END】第 23 页 共 23 页