2022年幼儿园托班教师工作总结

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1、2022年幼儿园托班老师工作总结2022年幼儿园托班老师工作总结一来到这里的时间虽然不算太长，但是给我的感触却是那么的深。从工作以来，我一直不断努力，考虑着怎样做好幼儿老师这项工作，希望自己可以成为一名智慧爱心型的优秀老师，并且自己也朝着这个目的努力着。在小小班和孩子相处的这些日子，让我对孩子需要快乐的理解更深化了，快乐是孩子的权利，然而让每一个孩子快乐是老师的职责。以下是我这段时间以来对学习、工作进展的根本总结：一、思想方面人的一生都在不断的学习，作为一名老师，拥有着神圣的使命，更应该把更多的精力投身于学习中。只有通过多种渠道不断的学习，才能进步教育事业的责任心，才能进步自身的素质和教学本领

2、。在平时工作中，我重视自我学习，经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，理解时事形势。在不断的学习中我也深深感受到，必须有良好的政治思想和专业素质，才能为幼儿园的开展增加力量。平时我也积极为幼儿园献计献策，尽心尽责地为幼儿园做好每一件事。只有不断的学习深化领会新纲要的精神，才能更好地理论，使幼儿真正受益。二、教育方面在教育方面，根据小小班幼儿心理的情况，我们实行了保教结合，深化教育改革的理念。我努力理解每个孩子的不同兴趣，试着挖掘每个孩子的潜能。通过一日活动的各个环节，培养幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规，为今后的生活和学习打下结实的根底。与此同时，在教育活动中，根据灵敏多样的教学设

3、计，充分调动幼儿的积极性、主动性，变幼儿被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主人，引导他们去“发现”和”创造”。刚开场的时侯，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教学活动。于是我便去安抚哭闹幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充分的关注，攻克了一个又一个“难关”。托班幼儿最重要的是护理工作，我随时注意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药.我们耐心的抚慰和真诚的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们温暖的家。三、家长工作方面老师的职业是为社会效劳、为家长效劳、为孩子效劳。”细微处见真情”是我对家长工作的感受。我和家长交流的方式

4、通常采用 以及接送时面对面沟通。交流的内容多为生活中孩子的详细表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教育指导。交流的方法根据家长不同的心理和个性特点，注意说话的语气和方式，讲究沟通、交流的艺术。根据我观察前辈老师理论经历总结出以下几个“要”与“不”：要微笑、要详细、要保持;不呆板、不说白、不连续。微笑可以使彼此有好感;详细的小事来概括孩子的特点，可以使家长佩服老师观察得细致，更加信任老师的工作;保持即定期有联络，特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们提供帮助，将每项工作做到前面，照顾好每个孩子。让每个孩子高快乐兴

5、来，愉愉快快走，使每个家长都感到放心、安心。我们给予家长一份权利，得到了家长一份认可。只有家园结合，才能为幼儿创设和谐的成长气氛，促进他们的身心安康。“家长会”、“亲子运动会”等是老师与家长交流的平台，也是我们老师干好本职工作的有利保证。四、自身的反思在我的工作中，还存在着许多缺乏之处，比方在接待家长与家长的沟通上还有些许欠缺，在与孩子沟通时的方式方法，教育上都还需好好改良。当幼儿老师是很累，特别是小小班的老师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双小精灵般的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友

6、，当家长打 来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了.那快乐是从心里往外涌的。幼儿老师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血，用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。 但是，这一切都很值得。因为，我的付出，得到的是一个美丽的童心世界!2022年幼儿园托班老师工作总结二时间总是匆匆，让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间。如今静静地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言表的感觉，三百多个日日夜夜走来，其中有快乐与烦恼，有失败与成功。但无论怎样我在失败中逐渐成长

7、着，同时又在成长中体验着快乐。和托班孩子相处了半年，对孩子需要快乐的理解更深化了。带着“让每一个孩子在快乐中成长的信念，我继续向前走着，义无返顾地、坚决不移地向前走着。下面就这一学年的学习、工作进展小结：一、参加各类学习，进步自身素质终身学习已是形势所向，作为一名老师，担负着神圣的使命，更应把更多的精力投入于学习。只有通过多种渠道不断的学习，才能进步忠诚于党的教育事业的责任心，才能进步自身的素质和教学本领。在平时工作中，我重视自我学习，经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，理解时事形势。在不断的学习中我也深深感受到，必须有良好的政治思想和专业素质，才能为幼儿园的开展添力。平时我也积极为幼儿园献计献策

8、，尽心尽责地为幼儿园做好每一件事。贯纲的浪潮席卷着大地，只有不断的学习深化领会新纲要的精神，才能更好地理论，使幼儿真正受益。二、 保教结合，深化教育改革我努力理解每个孩子的不同兴趣，挖掘每个孩子的潜能。通过一日活动的各个环节，培养幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规，为今后的生活和学习打下结实的根底。与此同时，在教育活动中，能根据规程进展灵敏多样的教学设计，充分调动幼儿的积极性、主动性，变幼儿被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主人，引导他们去”发现和“创造。我接手的是托班新生，年龄均为两岁左右。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们活泼愉快地进展集体活动，我们在开学前进展了

9、新生入园调查，从中理解幼儿详细情况，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持，将老师的教育观念隐性地传递给家长，使家庭教育与幼儿园教育有机交融，充分利用了家长这一珍贵的教育资，实现了家园共育，产生了颇佳的教育效应和社会效应。刚开场时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充分的关注，攻克了一个又一个”难关。托班幼儿最重要的是护理工作，我随时注意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药.我能耐心与家长交流，共同讨论针对不同孩子的教育方法。针对我班孩子刚刚走进幼儿园大

10、家庭这一情况。我们耐心的抚慰和真诚的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们温暖的家。在培养幼儿行为习惯上，我们采取循序渐进法，收效显著，一学期下来，每个孩子都有了可喜的进步。在他们的潜意识里，已真正把我们当成他们的亲人，爱园如家。看到孩子们灿烂如花的笑脸，我庆幸这群“皇帝、”公主已走出了自己的宫殿，可以和同伴互帮互助，和睦相处。给予孩子一份耐心，撒播孩子一片爱心，你会赢取孩子一种信任和拥待。三、认真做好家长工作，获得家长的信任老师的职业是为社会效劳、为家长效劳、为孩子效劳。“细微处见真情是我对家长工作的感受。我和家长交流的方式通常采用 以及接送时面对面沟通。交流的内容多为生活中孩子的详细表现、孩子的

11、最大特点和有针对性的家庭教育指导。交流的方法根据家长不同的心理和个性特点，注意说话的语气和方式，讲究沟通、交流的艺术。根据我的理论经历总结出以下几个要与不：要微笑、要详细、要保持;不呆板、不说白、不连续。微笑可以使彼此有好感;详细的小事来概括孩子的特点，可以使家长佩服老师观察得细致，更加信任老师的工作;保持即定期有联络，特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们提供帮助，将每项工作做到前面，照顾好每个孩子。让每个孩子高快乐兴来，愉愉快快走，使每个家长都感到放心、安心。我们给予家长一份权利，得到了家长一份认可。只有家

12、园结合，才能为幼儿创设和谐的成长气氛，促进他们的身心安康。家长会、亲子运动会等是老师与家长交流的平台，也是我们老师干好本职工作的有利保证。2022年幼儿园托班老师工作总结三时间行如流水般划过，眨眼间在孩子们的欢声笑语中迎来了新的一年。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们幼教工作的支持与配合。如今我对这一学期的班级工作做如下总结：(一)政治思想方面可以积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加各项组织活动，发挥团员的先进性。热爱集体、团结互助、乐于帮助同事进步、尊重老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不

13、迟到、早退。(二)教育教学方面在教育教学的施行中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求打破，以”人文教育&;为出发点。我们两位老师认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达与表现的时机，建立信心。幼儿逐渐积极参与、互动、探究，学习热情比起以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手答复下列问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的目光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的目光时，这时有的孩子就能英勇的举起自己小手。在培养幼儿音乐兴趣方面，我们设计

14、了各种不同节奏的卡片，摆放各式各样的打击乐器，引导幼儿自由活动，根据自己的才能选择内容，从而使才能弱的幼儿在原有的根底上有所进步，给才能强的幼儿提供了开展的空间，使他们有所创新.同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探究兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手才能、想象力、创造力也大有开展。(三)班级管理方面学期初，幼儿的情绪较不稳定，少局部幼儿还存在入园情绪不稳， 娇气、爱哭，依赖性强等现象;一局部幼儿早晨来园的晚，晨间活动不可以参加，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面才能程度存在很大差异。针对这一现状，我们将

15、班级前期工作仍然放在：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理才能的进步这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿，自理才能较差的幼儿。我们进展重点培养，在我们共同的努力下如今班级幼儿的整体程度都有了很大的进步，本班幼儿有个共同的缺点就是不擅长表达，在学期末的时候我发现了这个问题的严重性，我就开场从日常的生活活动开场渐渐的浸透，培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、热爱老师，幼儿有了这样的一个心理，他就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣，如今再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会答复一句的现象，见到园长和别的班级的老师也不主动问好。这种如今都没有了，他们活泼、天真、热情

16、的天性已经表现的很强烈了，我如今说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到快乐和自豪。(四)家园共育方面家长工作也是我们教育的一个重要局部。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合老师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地答复他们的疑惑，让家长们全面、深化地理解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更理解我们的工作，我们通过家园联络版介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园，让在我们班学习，生活。当然在

17、我们的工作中还存在着缺乏，所以我想在以后的工作中我会不断理论和总结，争取将这份工作做的更好!2022年幼儿园托班老师工作总结四一个学期的时间又在繁忙中悄然度过，本学期我们小一班能用心围绕园务方案、保育方案的精神，实在加强日常各项工作的管理，力求使各项常规工作常做常新，努力进步各项活动的有效性，深化领会、贯彻新纲要精神、老师职业道德标准，进一步转变老师的教学观念，加强教学研究，用心开展教学反思，不断进步教学程度和保教质量，现将主要工作做一下总结。一、班级管理班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。在班级管理中采取全员鼓励、自主参与、平行管理、协调一致等管理方法，充分发挥班级每位老师的用心主动性，采取

18、各种有效措施，使目的详细化并变为行动的过程。发挥班长的带头作用，增强民主意识，调动班级老师参与的用心主动性，无论是制定方案，贯彻执行，还是检查监视等，都让每位老师参与，使她们理解班级工作的上下环节，明确自己就应承当的各种义务和职责，每位老师树立自己是被管理者，同时也是管理者的意识。使每位老师真正参与管理，班级管理效率成倍进步。在工作中，三位老师无论是在生活、学习中，还是在工作中都互相帮助、团结协作、互相补台，很多事情不分分内分外，如班长早来晚走、加班加点，认真细致地做好班里的各项工作;赵老师发现班里有疏漏的地方，及时会指出来，并帮助一齐修正;王老师更像一个大姐姐，在生活上经常照顾班上的另两位老

19、师，发挥自己做事细心的长处、每一天保质保量地做好保育员工作与配班工作。透过政治学习，班级的每位老师职业道德水准有了很大的进步，个性是对待每一个孩子都充满了爱心与耐心。我班幼儿活泼好动，聪明好学。老师就为幼儿创造各种时机与条件满足幼儿的兴趣需要，如下雨的时候带孩子到户外感受小雨的沐浴;打雷的时候关上灯，理解雷电的震撼;天热的时候与孩子们一齐玩水打水仗.小班幼儿年龄小，拉裤、尿裤的事经常会有，王老师总是为这些孩子冲洗的干干净净并换上的衣裤，还不厌其烦地教这些孩子学会大小便。赵老师每一天都会认真做好当天的活动准备，耐心细致地辅导每一个孩子。由于班里的三位老师团结协作，班长的管理程度有了长足的进步、教

20、养员老师教育教学程度得到了很快的提升、保育员老师的保育质量有了很高的进步，班级各项工作按部就班，稳步进展。二、教育教学1、常规培养根据上学期示范园验收反应意见，针对本班常规工作中存在的缺乏与破绽，学期初制定的常规培养重点为：和家长共同培养幼儿的生活自理潜力，包括自己穿脱衣服鞋袜、进餐、盥洗入厕等，养成做事专心、不拖拉的良好习惯。本学期，我班对幼儿日常生活卫生习惯培养较为重视，从洗手、进餐，入睡、穿脱衣服、鞋等日常生活细节入手，利用教学活动、日常活动，教给幼儿正确方法，并引导幼儿大带小、强帮弱，互帮互学，个性对年龄小的幼儿给予较细致的照顾。根据幼儿及家长需求，我们逐步教给孩子生活卫生常识和自我保

21、护知识，使幼儿进步了适应群众生活的潜力和互相交往的潜力。本期我班幼儿出勤率高，无一例传染病。幼儿体质、进餐、运动状况比上学期有了明显进步。我们还进展了过马路、不走失、防火、坚持早晚刷牙、按时入睡、等方面的常识教育。2、注重孩子身、心安康由于幼儿年龄小，我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。3、严格执行班级卫生消毒工作按照上级要求指定班级消毒措施、手足口防控预案、甲型流感防控预案等，保育老师每一天务必按照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生

22、活环境。4、在幼儿生活护理方面我们可以根据天气变化，及时提醒幼儿增减衣服。由于天气逐渐变热，我们制定了班级防暑降温措施，每一天增加群众喝水的次数，保证幼儿一天最少喝水5-7次，并且养成随时喝水的习惯，以免上火。中午与离园前坚持为每个孩子用温水擦澡，防止生痱子。班里装备放蚊虫叮咬的药物，防范蚊虫叮咬。三、教育教学为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育，个性注重儿童生存潜力和乐于学习，好奇探究，自主、自信、创造性，职责感等影响人终身开展的教育目的的价值。因此，根据纲要精神，在安康教育领域，我们个性注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养儿童安康生活的态度和习惯;在社会教育领域，培养儿童同情职

23、责等社会性情感，开展儿童的交往、合作潜力;在科学教育领域，注重引发幼儿探究的兴趣，注重幼儿的探究过程和获得的经历，锻炼解决问题的潜力;在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和潜力;在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现，创造的品质。1、日常教学我们根据教学资料，定出本学期目的然后集中分析p 目的的难易程度及目的的合理性，并围绕目的，制定相应的教学活动。每位老师再根据自己对教学资料的理解、本班幼儿的实际状况以及自己的教育经历，对活动方案进展修改或调整。加强教学沟通，鼓励同学科老师互相听随堂课，讨论教学中的问题，从而逐渐更新教育观念，拓展教育思路，进步教学潜力和程度。本学期结合

24、季节、幼儿开展需求先后开展了“我的爸爸妈妈”、“宝宝读书秀”等主题活动。另外，我们还满足幼儿的兴趣，开展了赛跑、给小花浇水、喂喂小兔子、学做饭、玩水等小型教育活动，在这些活动中，幼儿可以用心参与、满足了幼儿探究的欲望，学习的兴趣性得到了进步。在学期末幼儿测评中我班幼儿总平均分为分。本学期我们重点加强了区域活动和主角游戏的管理。在区域活动中，能根据本班幼儿的实际状况设置较为合理的区域，在资料、材料、目的上下工夫，与课程施行同步，与幼儿的开展程度相等，结合主题资料随时增添和更换活动材料，注意活动中的组织和指导，关注幼儿在活动中的表现，重点培养幼儿的操作习惯。2、环境创设设置建立与教育相适应的良好环

25、境，为幼儿带给活动和表现潜力的时机与条件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、楼道等一切能利用的地方，表达活动主题、美术特色。创设过程中激发、鼓励幼儿主动地参与环境创设，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，进步环境利用率与使用价值。围绕主题目的创设，并随着目的的变化及时更新。3、主角游戏我班根据小班幼儿的活动特点创设了以娃娃家为主的主角游戏活动区。经过一个阶段的游戏活动，幼儿从刚开场的单独主角游戏逐渐出现了以物代物、以人代人的象征行为，表现为开场出现了真正的主角扮演，资料从仅仅是家庭的狭小生活圈，扩大到家庭以外更大的生活圈，如：去买吃的、想带娃娃去看病、串门、做客等，游

26、戏中主角与主角之间的联络加强了，不再像以前的那种互不相干的单独游戏了。为了满足幼儿渴望交往、渴望合作游戏、渴望体验社会主角的愿望与需求，本学期我班将两个娃娃家合并一个，并扩大了活动区范围，在原有主角区娃娃家、美味餐厅的根底上，增设“宝宝医院”的主角区，借助“美味餐厅”“宝宝医院”2个主角区增进幼儿之间的交往，体验主角赋予的特殊情感体验。在主角游戏中，我们重点尝试了“主题与课程相交融”开展游戏活动。从目的、环境、材料上下工夫，让幼儿在游戏中分享快乐，体验成功，获得开展。有的孩子陆续在班里过生日，而且幼儿在游戏的时候也会有“过生日”的情节产生。但是他们在游戏的时候只是有很简单的语言出现，在整个游戏

27、过程中没有始终贯穿“过生日”的情节。针对这种状况，老师利用班里幼儿过生日的时机，唤起幼儿已有经历，帮助幼儿进一步理解在过生日的时候就应做的一些事情，如：准备蛋糕、外出购物、生日宴会等等。透过过生日的系列教育活动，幼儿在活动区中有了以“给娃娃过生日”为主题的游戏活动，他们在活动中可以有目的地做蛋糕、外出购物、做饭、开庆贺宴会等等。老师用相机记录幼儿活动游戏状况，现场扑捉幼儿在游戏中出现的问题。透过观看照片，幼儿可以很直观的看到自己在游戏中表现，说一说照片中都有哪些不应出现的状况。另外，在照片中不出现幼儿的形象，只拍下活动区的物品，保护了幼儿的自尊心与游戏的用心性。老师在游戏指导中会采取“语言提示

28、”“照片记录”“经历共享”“回应”“助手”“平行”等指导方法，唤起幼儿自己实际生活中原有经历，丰富游戏经历，进步游戏程度，使游戏情境更为饱满。2022年幼儿园托班老师工作总结五时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师团结协作，共同努力做好班内的各项工作。详细表达在以下几点：一、班级情况幼儿进园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的别离焦虑，我们和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时指导家长做好幼儿入园的各项工作，使家长们可以在家也帮助幼儿尽量缩短别离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。本学期刚开场，幼儿年龄小，情绪波动大，每次到了午睡时

29、间，我们都忙得不可开交，我们两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时，我们积极工作、处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。老师每天早早到园把教室内外清扫的干干净净，尽职尽那么的把工作做好。二、教育教学工作1、本学期，我和赵老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列实在可行的教育教学方案。上学期针对幼儿自我效劳意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大进步了幼儿的自我保护才能。在教育教学活动中，我和赵老师严密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进展平安教育、文明礼貌教育、团结友

30、爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大进步了我班幼儿的语言表达才能，激发幼儿对英语律动的兴趣，通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有的进步，家长们也都很满意。2、教室环境的布置环境是为教育教学活动效劳的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。三、卫生保健及常规教育1、卫生保健我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼

31、儿有不舒适现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时理解她的要求。在幼儿喝水方面，家长们也比拟关注，了明显我们每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。2、常规教育我们非常重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进展了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进展。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，通过我们的统一要求、统一管理，使幼儿从小就养成良好的行为习惯。四、家长工作在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的亲密配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联络册、 等方式，让家长们理解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。在这个学期中，我班两位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些缺乏，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，获得更大的进步!第 20 页 共 20 页