奇妙的二氧化碳

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1、第二章第二节奇妙的二氧化碳、自然界中的CO（一）来源：1.人和动植物的呼吸作用;2.煤等化石燃料的燃烧;3.动植物尸体的腐烂及微生物的分解作用（二）消耗：。（三）CO过多的危害危害：（1）（2）注意：|温室效应的危害是全球变暖、冰川融化、海平面上升、土地沙漠化，不能和CO过多的危害混淆1. CO2过多的原因：2. 防治温室效应的措施：二、CO的物理性质（一）通常CO是一种色味体。【练习】因为空气是无色无味的气体，所以二氧化碳是无色无味的气体。（）（二）CO密度空气密度（可倾倒）1. 如何证明CO的密度比空气大?现象：结论：此过程中，只发生了变化2. 可用法收集CO,原因是3. 放置方法J（三）

2、C溶于水1. 用排水法收集（看具体情况，题设中要求收集的二氧化碳时可用）2. 温度越，CO溶解得越；压强越，CO溶解得越。【练习】为何打开汽水瓶盖会有许多气泡逸出?1. 干冰不是冰，而是;铅笔芯不是铅，而是;水银不是银，而是【练习】干冰和冰混合是物；冰水混合物是物；氧气和臭氧混合红磷和白磷混合金刚石和石墨混合水和双氧水混合。干冰放在空气中的现象是。白雾的主要成分是(3)应用:【练习】结论:2.结论：COjCOj现象:现象:现象:结论:结论:启示:CO能与澄清的石灰水反应1澄清的石灰水，物质类别:主要成分:，俗称“”化学式:溶于水，（溶于水那部分）其澄清的水溶液称；（没有溶于水那部分）与水组成的

3、乳状悬浮液称2.现象:3.变浑浊原因:，化学式:，色体溶于水4.化学方程式:5.解释与应用:用检验CO的原理、石灰水瓶壁上的原理 石灰浆刷墙变白，变硬的原因、鸡蛋保鲜【练习】为使石灰浆抹的墙面快点变干，常生一个炭火盆，作用是什么？但为什么刚开始墙面反而潮湿？（都用化学方程式表示原理）（三）CO能与水反应1.CO2与水反应注：紫色石蕊试液遇盐酸、硫酸等酸性物质会变成红色,遇到氢氧化钠、氢氧化钙等碱性物质会变成蓝色，遇到水、氯化钠等中性物质不变色（1）验证实验：将CO通入紫色石蕊试液紫色石蕊试液（2）现象:（3）原因:（4）化学方程式：（基本反应类型：）【探究题】紫色石蕊试液变红了，就能说明CO定

4、与水发生了反应吗？不严谨的理由：补充实验:【练习】1.aHjiI允搖锻人:（K）政忒石號人：応化篠中:H化養cU：0现象:现象:2. 通入紫色石蕊试液能变红的气体有:所有判断下列实验操作的正确与否:鞋邑的石检验CQ（）检验CO的性质（）2.碳酸的稳定性(1)实验：加热变红的石蕊试液现象:原因:加热含石蕊的碳酸溶液）化学方程式:基本反应类型:注意:CQ通入水中既有物理变化:；又有化学变化:其中主要发生的是:（四）CQ能促进植物的光合作用【练习】判断一CO与H2O发生的反应一定是化合反应（四、CO的用途（一）性质决定用途CQ的用途原因利用了性质（填“物理”或“化学”）灭火制汽水制成干冰，用于人工降

5、雨、舞台云雾、制冷剂温室里的气体肥料【练习】CQ和Q的利与弊（举两例）二氧化碳氧气利弊五、CQ的实验室制法（一）药品：大理石或石灰石：物质类别主要成分化学式，_色体溶于水（生活中蛋壳、贝壳、钙片、珍珠、水垢的主要成分都是碳酸钙）盐酸：物质类别（），具有 HCl气体是色有气味的气体加热NHHCQ适不适合制CQ? 木炭燃烧适不适合制CQ? 石灰石或大理石的主要成分为碳酸钙，能否用纯净物CaCO粉末或碳酸钠粉末代替石灰石来制取二氧化碳？如果一定要用碳酸钙粉末制取二氧化碳，可选择什么样的发生装置控制反应速率?由此可得（规律）：制取气体时，选择药品需要考虑哪些方面？（选择药品的依据）1. 【练习】实验室

6、制取二氧化碳能否用浓盐酸代替稀盐酸？实验室为什么不用稀硫酸（H2SO4）代替稀盐酸（HCI）制取二氧化碳如果一定要用稀硫酸代替稀盐酸，如何改进？由此可概括出，影响化学反应速率的因素有哪些？（二）反应原理：1. 现象：注意：为什么加热Cd（0H）2CQ固体时，虽然铜绿固体反应没了！但不描述固体减少，只描述固体颜色的改变：绿色固体变成黑色？加热NHHCCM生成了气体，但不描述产生气泡？2. 解释与应用：（1）钙片补钙（2）除水垢（3）盛石灰水的试剂瓶上的白膜，生成的方程式：除去白膜用,除去白膜的方程式:1. 【重要练习】|将二氧化碳通入澄清的石灰水中，现象：，方程式：再向其中滴入足量的稀盐酸，现象

7、：，方程式：2. 实验室制取的CO混有的杂气:4.浓盐酸3. 若将生成的CQ通入澄清的石灰水中，没变浑浊，可能的原因是紫色石蕊试液将生成的CO通入紫色石蕊试液，变红的原因是?4. 什么样的物质应该密封保存?（三）实验装置1.发生装置一选择依据：ABCDFG（1）检查装置气密性：ABC（2）优点： “随时添加药品”的装置有： “控制反应速率，节约药品”，进而获得平稳气流的有： “随时控制反应的发生和停止的装置”的是： 制的较多气体的装置：2. 收集装置一选择依据：（1）二氧化碳一般选用原因是A排空气艺体MB排水法（2）万能瓶一洗气瓶（可以收集气体，又可以测量体积） 密度比空气大且不与空气反应的气

8、体，如、等操作：集气瓶放，待收集的气体从端进入，空气从端排出 密度比空气小且不与空气反应的气体，如、等操作：集气瓶放，待收集的气体从端进入，空气从端排出 不易溶于水且不与水反应的气体，如、等操作：集气瓶装水，放，待收集的气体从端进入，水从端排出【练习】1.用A装置收集CQ,CQ应该从端进入，若要证明已经收集满了，如何检验用A装置收集Q，若氧气从a管进入，应该,若要测定收集到的氧气的体积，应该。用此装置能否测量生成CQ的体积？_原因结果若要测量生成CO2的体积，改进方法：目的：注意：集气瓶上方的空气对测量结果影响。（四）实验步骤（用如图所示的最简单的发生装置制取）1.按图连接仪器，向试管中加入向试管中倒入适量的4.塞紧胶塞，将试管固定在铁架台上用向上排空气法收集气体6.验满7.整理仪器检脸二氧化篠证明是否集满的方法（五）检验方法将气体通入，若变浑浊，则该气体是二氧化碳；反之则不是。（六）验满方法用放在，若则二氧化碳收集已满；否则不满利用的是CO、的化学性质。【练习】1.物质鉴别（注意检验和鉴别的区别）鉴别CO、Q的方法物质现象方法 QCO鉴别CO、Q、空气：具体操作、现象和结论： 鉴别Nt、Q、空气： 鉴别CQNt： 鉴别Q、N2：试管内为液体，气球内为固体，将气球内的固体倒入试管中，气球膨胀,目前学过的物质中符合条件的组合有哪些？