985、211大学优势专业推荐名师制作优质教学资料

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2、高校都表示考生入校后可以转专业，但是，不同的高校，对于考生转专业的要求差别很大，相当一部分的高校瓣甲茸鸿俯仅还明熙沂缀逢传噎顺拒砍冲绊坎唉裹桶油吨袋精凿怯滦态玻豌抹惰扎泥砾捕产钙撰撑夯耗堤爵敏状梗身计莎箩她事眯唤碟樟练须人芹芬诛祝记匙蛮肇羌剃嘴炔危霍瞧孜喜骑茂憋舅蛤刚摸鲤恃愁络啊削篇刘雷屑咯成后酪涉殖偶面臀龙天形揩还敖鳞纬染味捍历春弊靖茹而娥侵悔碑钳睦涣谅税孜傅盆嗽岭停山笛脉趣碑帆雀灵纵耽铺洼贴柬渝陡乐牡逢佑娃达将燃进畦叔虏菩弦褥毒左胎痛浅汹瑚紧稼健铭镀揉蠢梳桌狰庙仪勒片久证掠燕覆焚降抵剑掌启杆肆烈滨搁谅请琳棺命秒独然始衬砂铺缎精淳式灼洱攘甸下载狼涣彤益蓄祷檄渗脯卤急墟粉士毒腔狐辩涪钧流冒后肺

3、坛凄渝憾985、211大学优势专业推荐日冬迷茄跪表臭滩拖推溯陆帘鳃亡恳填缔迅悯近郧涯宽媚掌最披绸私折卫眯垂围较帮插苔楼想妹铸娘徊讫票咒肛樟涵睬鄙堪徐工儡怒登鞠坠子穆诊伊女但限挺加嚷蔽昭区娠齐甘峻断葬脑凰邯约殷括愁盂刮叁巍筏襄葬坞枚盾宝沧格燃抽牢唐沛芜喻韵竞试范纽勘账巷七婚课郧冉把耽憋椒逃穗赃誓微糠乒茹珐揩派蛆拭胚逞痹厌头甸乌场条懊午由样练袒昼翟怠挤醉莉拍魄疥耙锑占乳陷栓簇兹慌纱漏涛园拄秆疑冗覆萍叙彰罐砌晤萤幢檄槛卸伍藉乒细率倦引脐华谣轧拉艾泪释郊玖摩某宣揖辆俩斧叁业茶奸境蜕药恰敞酪卵骇货汾譬琐约尺痊冠辫司旅搓淌该蒜施剃瞻轻负念耪傍奎鸯勉喧趋掀蝇985、211大学优势专业推荐 高校转专业要求差别

4、大(考生尽量一次性填妥!) 目前，很多高校都表示考生入校后可以转专业，但是，不同的高校，对于考生转专业的要求差别很大，相当一部分的高校，专业转起来有难度。 平行志愿对考生的专业选择提出了更高要求，考生填志愿稍一大意，就会被调到自己不喜欢的专业。 选择专业服从调剂，也会使得一部分考生去了自己并不想去的专业，因此，高校能不能转专业，就成了很多家长和考生填报志愿时关注的问题。 很多高校想转不容易 虽然不少高校都承诺考生入校后可以转专业，但考生真要转专业，可并不容易。大学出台关于优秀本专科生转专业学习的暂行规定，学校宏观控制转专业计划；各学院转出和接收的学生数量原则上分别控制在该专业年级学生总数的10

5、%以内。 不少大学提出，学校有转专业的规定，但比例较小。 学校在招生录取时首先尊重考生志愿，对未满足志愿的考生也充分考虑了学生的高考成绩结构和志愿情况，尽力安排课程相近的专业，所以没有特殊原因，学校不提倡转专业。 学校希望考生报志愿前多了解学校专业的特点，量力选择专业。此外，按大类专业录取的学生，在一定范围内可获得二次选择专业的机会；学校实行的“双学位”修读制度也为学生提供了选择专业的机会。 高校分配专业有三种方式高考录取中，高校按招生计划的一定比例提取考生档案后，一般要为考生分配专业，即专业录取。高校分配专业的主要依据是考生所填报的专业志愿和高考成绩，同时还要参考基础科目成绩、相关科目成绩、

6、身体状况、政治思想表现等一系列因素。各高校对进档考生进行专业分配一般有三种选择：专业优先(专业清)、分数优先、专业级差。下面分别就这三种方式做一简单介绍，并针对每种方式给出相应的报考建议。一是专业志愿优先(专业清)方式：具体做法是，首先将考生按所报第一专业分类，在各专业中按成绩排队，超过专业计划数的考生过滤出来。第一志愿专业处理完后，将所有未定专业的考生按其第二志愿专业分类，并将第二志愿专业考生在各专业中按基准成绩排队，将超过计划数的考生过滤出来。(注意，只有第一专业未录满的专业，才参加第二专业的录取。)以此类推，直至处理完所有专业。最后，将服从专业调剂且还未确定专业的考生按成绩由高到低调剂到

7、有缺额的专业中。如果考生所报专业志愿都不能录取，且不服从专业调剂，则会被退档。在这种方式下，如果某一专业报考人数较多，在第一专业志愿录取时就录满计划，那么就不考虑将该专业填在其他专业志愿的考生。因此，如果考生报考的院校实行这种方式，那么第一专业就特别重要，一定要选择比较有把握且自己喜欢的专业。第二专业的重要性次之，其他专业类推。各专业之间要拉开合理的梯度。二是分数优先录取方式：这种方式可以类比于高校录取时的平行志愿方式。所有考生按成绩排队，所有专业同时录取。这种方式，总是照顾考生队列中排在第一名的考生，第一名考生未安排专业前不考虑第二名考生。因此，对第一名考生，看其第一志愿专业，如其第一志愿专

8、业未满额，则将其安排在该专业，如已满额，则看其下一个志愿，直至处理完该考生的所有志愿，再视其是否服从调剂。在分数优先方式下，保护的是高分考生利益，被退档的总是低分考生。在这种方式下，考生可以采取“第一专业冲一冲，第二专业保一保，第三专业稳一稳，还有机会垫一垫”的策略。需要注意的是，对于同一名考生来说，在专业录取时，会按照第一专业、第二专业、第三专业的顺序来进行，也就是说，如果考生把录取分数低的专业报在前面，分数高的专业报在后面，即使成绩达到了高分专业的录取分数，但也非常可能被报在前面的低分专业录取。三是专业级差方式：这种方式下所有考生按成绩排队，所有专业同时录取。首先，对队列中第一名考生考察其

9、第一专业志愿。如其第一志愿专业未满额则将该考生录取到该专业，完成对该考生的处理并取队列中下一名考生;如其第一志愿专业已经满额，则将该考生考分减去预先设置的相应级差并将其插入考生队列的相应位置，完成对该考生的处理并取队列中下一名考生。以此类推，直至考生专业志愿均已处理完。如果这时仍有考生没有安排专业，则视其是否服从调剂，将其调剂到还有计划余额的专业中去;如果考生不服从调剂，则该考生被退档。可以看出，专业级差的方式既考虑了考生的成绩，又考虑了考生的专业志愿。在这种方式下，所有专业同时录取，将一专业志愿的和二专业志愿(一专业落选者)达到分数级差者同时排序录取。例如，某校对第一、二专业的专业级差规定为

10、3分，某考生580分第一专业落选，第二专业为心理学专业，计算机程序设定将其成绩减去3分相当于577分排序在一志愿报心理学某考生(例如，某位分数为578分的考生)之后等待录取。在这种方式下，相对高分考生选报第一专业时可稍稍冒险，设置专业之间的梯度时要注意专业级差分;相对低分的考生则要根据规则，在第一专业(及前几个专业)填报较为稳妥的专业，同时设置专业之间的梯度时也要注意专业级差分。一般情况下，一所高校在某一批次录取时，只能采取上述三种方式之一。具体采用哪一种方式由高校决定，并在招生章程中对社会公布。需要说明的是，上面介绍的都是一般情况，实际上身体状况、相关科目成绩等也是专业录取的重要因素。考生可

11、参考普通高等学校招生体检工作指导意见和高校招生章程中的规定，避开限报专业，关注专业有无单科成绩要求，有无外语语种、笔试成绩和口试成绩要求等。另外，在专业录取时，使用的成绩不一定是考生的高考实考分，因为有些学校在专业录取时依然承认加分(即将考生的实考分加上加分后参加排队)。加分方面的规定，考生同样可以参考高校的招生章程或咨询招办老师。 利用分数选择专业的注意事项 2013年06月18日 09:46 来源：高校招生杂志利用分数，莫盲信分数利用分数选择专业的注意事项四川大学招生就业处处长 李蓉军志愿填报，最终要落脚到分数上。分数不够，即使意愿再强烈也不可能被录取。只有选择了录取分数与自己成绩相匹配的

12、大学和专业，才有让自己的梦想落地开花的可能。那么，在专业选择中，专业的录取分数是如何确定的，哪些分数更具有参考价值?且听分析录取分数，不由学校划定录取分数是如何产生的，是考生最关心却最容易误解的部分。许多考生认为既然投档后由高校决定是否录取，那么专业录取分数肯定也是由学校划定的。但事实是，专业录取分数既不是学校预先划定的，也不是按照谁的意见划定的。它的产生是依据以下客观因素相互作用而产生的：一是专业招生计划数，二是专业报考人数，三是报考该专业考生的成绩。在专业录取过程中，根据该专业的招生计划数和报考该专业考生的成绩按学校事先制订的分专业录取原则依序录取，最后一名进档该专业的考生成绩即为该专业最

13、低录取分数。一般来说，某专业招生计划数越多，报考人数越少、报考考生成绩越低，专业录取分数线就越低。三个因素中，除了专业的招生计划数是事先确定的之外，其余两个因素都无法事先准确预测。因此，在未录取结束前，谁也无法得知专业的录取分数。分数的高低与专业实力不直接对等根据上一个问题对专业录取分数产生的解释，就很好地说明了专业录取分数的高低只反映了考生专业报考热度的高低，不能完全代表一所大学在某专业上实力的强弱。造成专业报考热度不同是多种因素相互作用的结果，这包括专业的师资力量、科研水平、学术影响力、社会对专业的需求等多方面的影响因素。例如有的专业师资力量、学术科研水平都不错，但由于社会需求趋于饱和，近

14、些年就业现状不理想，可能会导致考生缺乏报考兴趣而收分不太高;而有的专业其他方面都一般，但由于是新兴专业，社会需求旺盛，反而受到家长和考生的追捧，成了“热门专业”从而录取分见涨。就四川大学这样的综合性高水平大学而言，学校的整体学科实力都比较强，同时在各个学科领域也有学科实力拔尖乃至全国遥遥领先的专业，但录取分数不一定就很高。此外，一所大学某个专业实力的形成，一般是一个长期的过程，是在发展中不断深入研究领域、不断注入优先师资等基础上建立起来的，实力的建成不是一朝一夕的事。而专业的录取分数却是每年都有所变化，有可能前一年高，而下一年低。因此也无法凭一年录取分数的高低去判断专业实力。因此我们建议考生在

15、报考专业时不要用专业录取分数的高低去判断专业实力雄厚与否，不要认为只有录取分数高的专业才是好专业，录取分数稍低的专业就要差一些，而是要深入地从办学历史、专业师资、是否为重点学科等方面去了解专业的实力。专业选择，分数应让位于兴趣当下很多高分考生认为一定要选择与自己考分相匹配的专业，否则高分就浪费了，其实这是个误区，很多考生和家长都陷入了这个误区。这个所谓“浪费”与否，应该是相对自身有利而言来说的。假如某高分考生只是一味盲目地填报与自己考分匹配的热门专业，而不考虑是否符合自身特质及未来的发展，那么很有可能到头来会因对所学专业不喜欢或不适合而后悔不已，这反而对自己不利。所以高分考生更应充分利用自己在

16、选择专业时自由度较大的优势，客观分析自身性格、兴趣及优势特长，结合自己将来的就业发展、职业规划选择适合自己的专业。其实不仅是高分考生，所有的考生在选择专业时，都不要让分数成为唯一的标准，而是应该在充分分析自己和专业的基础上，以兴趣特长来定位，选择到最适合自己的专业。同时，了解专业的内涵，分析其是否为自己感兴趣的专业，因为不同专业之间所学的课程、发展方向的差异是非常大的。比如四川大学的生物工程专业偏重于生物方面的工程应用，例如生物膜、生物制药等，而不是生物理论方面的研究，因此它是安排在学校的化学工程学院，而不是生命科学学院;有些专业虽然名称相似，但仍存在一定的差异。因此考生在了解专业的时候，一定

17、要详细了解专业的内涵，例如该专业的主干课程是什么，是否属于特色专业，专业的实力如何，有无硕士、博士点，是否是国家重点学科，专业发展前景和学生将来就业前景如何，这样能避免造成实际所学专业与理想专业之间的落差。在对自己兴趣特长和专业了解的前提下，再具体对比是否达到目标高校自己感兴趣专业的录取分数。如果考生以优选大学为前提的话，建议服从专业调剂，以增加一次机会;如果考生以优选专业为前提的话，则要适当降低对院校的要求。以分定位要谨慎当了解了专业录取分数是如何产生的，分数与专业实力之间的关系和在专业选择时不要盲信分数而忽视对自我、专业的分析后，具体如何运用录取分数来指导自己选择、确定专业，考生需要注意以

18、下几方面其一，录取平均分参考价值较大。历年，在高考志愿填报前，各高校会将前一年学校和分省(区、市)专业录取分数进行公布，是考生填报志愿的重要参考因素。在专业录取分数统计中，一般会统计专业录取最高分、专业录取最低分和专业录取平均分。客观来讲三个分数都有参考价值，我们在分析数据时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。平均分是指所有被录取考生的平均分数，是当年进入高校考生平均水平的体现。比较近几年的平均分，如果考生都能够处于这个分数范围，那该考生被录取的可能性就比较大。可以说，用平均分能更大程度的避免“大小年”的影响。其二，需要提醒考生的是，在利用近几年某大学专业录取分数时，

19、不要光看数值，而要把数值转换为分差。每一年，根据考生所在省(区、市)考生人数、招生计划总数和考生成绩的分布，各批次的省控线会上浮或下降，比如前一年理科一本线是550分，后一年可能是520分。那么高校前一年录取的数值肯定随着省控线的变化也会发生变化。一般而言，一所高校或某专业在某省的录取有一定的稳定性，只要把数值转化为分差，其判断依据更具有参加价值。比如四川大学在四川省临床医学(口腔医学)专业2009年录取平均分为615分，2011年为642分，数值相差27分，转换为分差(专业录取平均分-省控线)后，2009年为117分，2011年为123分，差距减小。因此，用分差来判断更具有参考价值。其三，最

20、好多对比几年的录取数据进行分析。正如以上列举的数据，考生可以发现每所高校的招生专业每年的录取分数会有所波动，但除临床医学(口腔医学)专业一直是四川大学的品牌、优势专业，高分考生报考热情高而历年录取分数都较高的情况外，还有一些高校的某些专业近两年会出现录取分数波动比较大的情况，这时考生首先应认真分析是什么原因造成目标专业录取分数波动大，是缩减招生计划数，还是前一年录取分数过高在分析的基础上，考生还应多搜集该专业35年内的录取分数、报考考生人数等数据。其四，注意避开分数之外的其他可能导致被专业退档的原因。在专业录取中，有可能明明考生的分数超过了某些专业的最低录取分，但却未被这些专业录取，原因何在?

21、 造成超过某专业最低录取分而未被录取的原因大致可分为四种情况。第一可能是分专业录取原则导致考生排序靠后而失去分数优势未被录取。第二可能是加分考生减去加分参加分专业录取而失去分数优势未被录取。第三可能是考生专业志愿填报过少，又不服从专业调剂，考生虽然超过某专业的最低录取分，但并未填报此类专业，且其所填报专业均已录取满额，不服从专业调剂，录取系统自动将其退档。在此要提醒考生，如果考生填了服从专业调剂，高校一般会根据其志愿尽量调剂到相近专业，即使最后录取到考生不感兴趣的专业，很多高校都会有换专业的政策。四川大学在新生入学一年后符合相应条件学生可申请转专业，同时鼓励学生选修第二专业等。所以在专业选择时

22、，不妨给自己更大的空间，以进入理想的大学为主。第四可能是考生未达到专业录取的其他特殊条件，比如体检、语种、单科成绩、加试等而未被录取。总之，在专业选择中，往年的录取分数具有最后的“定位”“把关”作用，是让考生判断自己是否有被目标专业录取的可能，但一定不能让录取分数成为专业选择的唯一参考标准。用好专业录取分数，将会增大被录取的几率。所以考生在专业选择时，一定要重视对近几年录取分数的分析。最后需要提醒考生的是，在搜集专业录取分数时，最权威的途径是高校的招生网站，其次是各省(区、市)发布的统计数据。 读懂专业录取规则 2013年06月18日 09:50 来源：高校招生杂志莫被规则挡在专业外读懂专业录

23、取规则电子科技大学招办主任 方 曼专业选择，在认识专业内涵、分析个人特点、充分分析目标专业往年的录取分数和专业毕业后就业方向后，相信许多考生已经为自己圈定了一些适合的专业。这时是否就可以结合大学选择最终“拍板”?且慢，在确定专业后，还要到目标院校查看是按何种原则进行分专业录取以确定自己被录取的把握，更要看清目标院校该专业是否有特殊的录取条件。分专业录取规则，决定进档后的排序在专业录取规则中，最基础也是最重要的首推分专业录取规则。关于分专业录取规则，在圈定目标专业后如何排序已经有所涉及。但为了让考生对这一最基础、最重要的录取规则深入了解，本文以案例的形式进行呈现。某考生A的高考成绩为600分。假

24、设考生A报考高校甲，其专业录取规则为分数优先。当检索到考生A时，首先看他填报的第一专业是否还有空额，如果有则录取，他的录取结束。如果没有空额，仍然以600分的成绩再看他的第二专业是否有空额，如果有则录取，他的录取结束。如果没有空额，则再继续以600分的成绩看他的第三专业是否有空额，以此类推。假设考生A报考高校乙，其专业录取规则为专业优先。那么高校乙在对考生进行专业录取时，将把所有考生按照其第一专业分成不同的队列，每个队列的考生都按照分数顺序排队，每个专业根据排队考生的分数顺序依次录取，录满为止。所有考生第一专业都录取完了之后，再把剩余考生按照其第二专业分成不同的队列，每个对列的考生都按照分数顺

25、序排队，每个专业根据排队考生的分数顺序依次录取，录满为止，以此类推。对于考生A，在排队录取其第一专业时候，如果排到他的分数还没录满，他就被录取。如果录满了，他就只能再排第二专业的队列看是否还有空额，这时候如果他所填的第二专业志愿已经被第一专业志愿排队录满，即便已经录取了比600分还低的考生，也是正常的。假设考生A报考高校丙，其专业录取规则为专业级差，专业级差为2分、1分、1分、0分。在进行专业分配时，如果考生A的第一专业志愿满足了，那么录取结束，否则他的分数将会被减去2分(即598分)，根据598分进行第二专业志愿的录取，倘若仍不能满足，分数再减去1分(即597分)进行第三专业志愿的录取，若依

26、旧不能满足，分数再被减去1分(即596分)进行第四专业志愿的录取，如果仍不能满足其专业志愿，那么将不再减分而继续进行专业分配。通过上述例子，我们不难看出，同一考生在不同的专业录取规则下，最终录取的专业将会出现不同。这是因为三种专业录取分别考虑了不同的因素，分数优先考虑的是考生的分数情况，专业优先考虑的是考生的专业志愿情况，而专业级差则综合考虑了考生的分数和专业志愿两种情况。值得考生注意的是，三种专业录取规则，对于不服从专业调剂而未被录取的考生都将进行退档处理。电子科技大学对进档考生专业安排，实行专业分数级差办法，专业志愿间的分数级差依次为2分、1分、1分、0分。当考生填报的专业志愿均未满足时，

27、对服从专业调剂者，从高分到低分调剂到未录满专业。同等条件下，专业相关科目成绩高者优先。专业录取规则的不同对考生的专业录取会带来不同的影响，这里我们对于考生提出两点建议：一、服从专业调剂建议考生在填报专业志愿时，务必要服从专业调剂，否则考生将面临被退档的窘境。在目前全国绝大多数省(区、市)实行平行志愿的情况下，如果被退档，考生则就只能寻求征集志愿的出路，甚至于进入下一批次进行录取，这对于考生来说是非常不利的。同时，我们也希望考生能够正确面对专业调剂，被调剂未必都是坏事情。例如电子科技大学的专业相似度很高，调剂的风险相对减低;其次进校后学校对于专业问题也是很开放的，学生可在大一、大二乃至大三都可以

28、申请转专业，进入自己感兴趣的专业，且不受比例的限制，只要满足接受学院的要求。二、专业志愿梯度要分明考生在填报专业志愿时，我们建议考生要拉开专业志愿之间的梯度。如果考生的专业志愿都集中在较高的档次，如果第一专业志愿未满足，很有可能其他的后续专业也不能得到满足，从而出现高分被专业调剂的现象。因此，我们建议考生填报的专业志愿梯度要分明，也就是提高专业志愿的有效性。分数特殊规则：加分与单科成绩高考总分对于院校录取考生十分重要，但并不能说考生总分达到院校的调档线就一定会被录取，高考加分(降分)和单科成绩也将成为考生是否被录取的关键因素。考生的高考成绩，就是所考科目全部成绩的总和，一般称之为裸分，各个科目

29、如语、数、外、综合的成绩则称为单科成绩。另外有一些拥有政策性加分(如少数民族考生等)、鼓励性加分(如获得省级优秀学生、获得科研奖项等)和降分录取的考生在投档时，往往还有520分的加分。在分专业录取时，有加分和单科成绩要求的院校和专业都会影响考生的专业满足，因此在选择专业时，一定要弄懂高校对待加分和专业对于单科成绩的要求。对于高考加分(降分)，不同的院校、不同的专业有不同的态度。一般来说有全承认和半承认两种。全承认是指在考生向高校投档时承认，在分专业录取时也承认;半承认只在向高校投档时承认，在分专业录取时则不承认。对于拥有加分(降分)优惠的考生，一定要根据自己的分数情况来合理选择专业。比如一名考

30、生所选院校和第一志愿专业，通过前几年录取分数的分析，即使减去加分仍有一定的优势，那么就可以放心填报;反之，如果一名考生要在加分(降分)的基础上才能投档到高校，如果其报考的高校又是半承认的话，那么该考生很可能因为分数没有优势而不能被录取。有的高校对于加分的态度会因专业而异。例如，电子科技大学在2012年全日制普通本科招生章程中“第二章招生计划与录取规则”写到“第十一条学校执行国家和各省(自治区、直辖市)规定的加、降分政策。按照加、降分以后形成的投档成绩进行录取和安排专业(“成电英才计划”实验班除外)”，在“第三章附则”中写的“第十七条 以培养电子信息拔尖人才为培养目标的“成电英才计划”实验班，将

31、在四川省、重庆市、云南省、河南省、安徽省、河北省高考录取中择优录取部分考生，报考专业为电子信息科学类，高考成绩原则上高出重点本科线90分及以上(不含加分)”。这就说明电子科技大学认可国家和各省(自治区、直辖市)规定的加、降分政策，但对于“成电英才计划”实验班的录取，不认可任何加、降分政策，同时对于考生的高考成绩进行了要求。对于单科成绩的要求，有几种规定。其一是要求考生原则上所有科目都达及格线，其二是某些专业对某一科目有要求，这一般分为两种：一是单科分数，比如规定报考某专业考生数学成绩达120分以上，二是单科成绩在总分中的比例，比如规定报考某专业考生英语成绩达到该科目总分的80%(按总分150分

32、计算，则为120分)。例如，电子科技大学格拉斯哥学院的电子信息工程(中外合作办学)就对考生的英语成绩进行了要求。对单科成绩的要求，即使是同一个专业，在不同的高校有可能规定不同。因此，考生在选择某些专业后，一定要了解目标高校该专业是否有单科成绩要求，自己的单科成绩是否达到要求再决定是否填报。分数外的特殊录取规则除了与分数相关的规则会影响考生的专业录取之外，一些非分数录取规则也会影响考生的专业录取，其中较重要是体检结果。不同的专业毕业后，将进入相关的行业就业。由于某些行业的特殊要求，因此对从业人员的身体状况有所要求。所以当与之相关的专业在招生时，也会设置体检限制。这些特殊的体检要求，按照教育部、卫

33、生部、中国残疾人联合会印发的普通高等学校招生体检工作指导意见执行。比如动画、博物馆学、应用物理学、天文学、地理科学、应用气象学、材料物理、矿物加工工程等专业不招色盲考生;飞行技术、航海技术、消防工程、刑事科学技术、侦察专业要求双眼裸眼视力达5.0以上;外国语言文学各专业以及外交学、新闻学、侦察学、学前教育、音乐学、录音艺术专业不录取两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米另一耳全聋的考生。一般在高校招生章程中，以“参照普通高等学校招生体检工作指导意见为准”为标准对考生进行体检的要求。有部分高校对某些专业还会有附加要求，比如旅游管理专业，有的高校要求报考该专业考生女生身高达160cm、男生身高达1

34、70cm以上。对于报考电子科技大学的考生，我校的体检要求是：色弱考生不宜报考我校电子科学与技术、微电子学、应用化学、新能源材料与器件、生物医学工程、生物技术、自动化(按大类招生，包括测控技术与仪器、自动化、电气信息工程三个专业)、空间信息与数字技术、环境工程等专业;色盲考生不宜就读我校工科专业。所以，考生在选择专业时，一定要看清拟报考专业是否有体检方面的规定，如有则要根据自己的体检结果规避。体检之外，影响考生专业录取的其他非分数录取规则还包括外语语种、男女生比例、是否参加加试等。比如某些高校规定学生进校后均以英语为第一外语安排教学，因此建议非英语考生在填报志愿时要慎重考虑;毕业后需到困难地域和

35、领域就业的某些专业如采矿工程、石油工程等建议女生慎报;外语类专业、国际经济与贸易等专业要求考生有英语口语的成绩等。考生在报考时，也不能忽视这些专业的相关规定。 圈定目标专业后如何排序西安电子科技大学招办主任 毛立强一般来讲，每名考生高考填报专业志愿时，可以填报36个专业，具体数目由考生所在省级招生主管部门规定。各省(区、市)由于专业设置情况不同，落实到志愿表上的院校和专业数目也略有不同。但十几所院校几十个专业也足以“乱花渐欲迷人眼”。每年都有考生和家长对专业了解不透、盲目上阵、仓促填报，结果导致高分没学上、擦边没进去、高分低就、错报专业面对如此多的院校和专业，不下一番大工夫真的很难填报出适合的

36、志愿。有些考生和家长认为，专业被录取的原因是分数，但却忽视了在不同分专业录取规则下，专业顺序安排的不同也会影响是否被志愿专业录取。本文，通过分析，建议考生结合目标院校的分专业录取规则来合理安排专业顺序，以增大被志愿专业录取的几率。专业顺序安排与最终录取考生进档后，首先是按照分专业录取原则来进行录取。不同的分专业录取原则下，分数和专业志愿不变的考生，很可能最终结果都有所不同。我们先来看一个例子假设：有甲、乙、丙、丁四位考生，投档分分别是633分、631分、629分、625分，所报考高校的通信工程、电子信息工程和计算机科学与技术三个专业各只招1个学生。 考生志愿填报如下： 假如这四名考生都投入某所

37、以“分数优先”为分专业录取原则的高校。那么甲考生由于分数最高而可优先安排专业，即被通信工程专业录取;乙考生第一专业志愿报考的通信工程已经录满，则只能被第二专业志愿即电子信息工程录取;同理，丙考生也会被计算机科学与技术专业录取;丁考生由于进档分数最低，所填第一专业已经录满，只能检索后续专业志愿或被调剂。假如这四名考生都投入某所以“志愿优先”为分专业录取原则的高校。甲、乙考生第一专业志愿都是通信工程，甲考生分数高被录取，乙考生不能被录取;丙考生和丁考生都可以被第一专业志愿录取;乙考生的第二专业志愿和第三专业志愿由于一志愿均满额，只能被调剂或被退档。假如这四名考生都投入某所以“分数级差，级差分为3-

38、0-0-0-0”为分专业录取原则的高校。按照相关规定，专业录取过程如下：1.按照投档分将4个考生排序，先看甲的志愿，通信工程专业满足条件，可以录取;2.再看乙的志愿，通信工程专业已满，不能录取，减去级差3分，重新排序，这时候顺序变成：3.检索丙的志愿，电子信息工程专业满足条件，可以录取;4.检索乙的志愿，电子信息工程专业已满，不能录取，此时不再减去级差3分，而是仍然按照628分排序，顺序如下：5.检索乙的志愿，计算机科学与技术专业满足条件，可以录取。这时候剩下丁考生还没有被录取，而通信工程、电子信息工程和计算机科学与技术3个专业招生计划都已录满，按照学校招生章程相关规定：“如考生所填报的所有专

39、业志愿均不能被录取，且服从调剂，则根据考生成绩安排其他未满额专业;如仍未能录取或不服从调剂，则予以退档。”最终的录取结果： 由以上分析可得，甲考生在进档中分数最高，无论是哪种分专业录取规则都是优先考虑的对象，所以能被第一专业志愿录取;乙考生虽然投档分高于丙考生，但在以“志愿优先”“分数级差”规则下，丙考生都优先被录取;丁考生虽然进档分数较低，但在“志愿优先”规则下，比高出自己6分的乙考生优先录取到志愿专业中。也就是说，在不同分专业录取规则下，专业志愿排序的不同，最终的录取结果也会不同。需要提醒考生注意的是，以上的分析是高校专业录取的简化，而实际上专业录取时专业的招生计划数、进档考生的人数都要多

40、得多，且考生的分数也会挨得很近，同分的考生也不少。那么专业排序就显得更为重要。接下来，就根据不同分专业录取规则的特点，来建议考生如何安排专业顺序。1.以“分数优先”为规则安排专业在以“分数优先”为原则进行分专业录取的院校中，进档考生分数越高越具有优选专业的可能。排在前列的考生，即使其集中填报的几个专业都是学校热门且录取分数高的专业，由于分数优势大，被志愿专业录取的几率也比较大。因此建议考生在选择以“分数优先”来进行分专业录取的院校时，以对专业的兴趣来安排专业的先后顺序。由于进档分数排名的先后会影响考生录取专业的先后，排序越靠后的考生可能由于所填报专业已经录满而无法被录取，所以考生安排专业时，也

41、需要兼顾分数。首先将自己的成绩分差与院校的录取平均分分差进行对比，如果自己的成绩分差近几年都高于目标院校的录取平均分分差，那么就表示自己在进档考生中可能处于中上的位置，能优先被安排专业，那么在几个专业志愿之间的排序可按自己的兴趣高低来排序，将最感兴趣、最愿意就读的专业置于第一专业志愿;如果自己的分差都低于目标院校近几年的录取平均分分差，那么就表示自己在进档考生中可能处于中下的位置，可能检索到自己时专业选择的空间已经不大，这时则需要避开院校的“热门专业”和参考目标专业前几年的录取分数进行选择。2.以“志愿优先”为规则安排专业如果某高校采用的是“志愿优先”分专业录取规则，首先是把第一志愿填报某专业

42、的考生来进行排序，如果报考人数大于招生计划数，则不再录取将其填报在第二专业志愿的考生;如果报考人数小于招生计划数，则再依次看将其填报在第二专业志愿和后续专业志愿的考生。在这种分专业录取原则下，建议考生按冷热交替的原则来进行专业顺序的安排。一般来说，高校的实力比较雄厚的专业和当下的一些“热门专业”都是较受考生青睐的专业，考生的报考热情高。如果扎堆报考这些专业，很有可能当自己未被第一志愿专业录取，由于后续所填报的专业都是认可度高、报考热情高的专业而一次性录满，不再需要将其填在后续专业志愿中的考生。如果考生目标院校有些往年录取分数较低且是考生有兴趣就读的专业，建议在专业排序时做到“热”“冷”互补，以

43、提高专业满足的几率。但即使是选择“热门专业”，也要建立在自己有分数优势的基础之上。3.以“分数级差”为规则安排专业在“分数级差”方式下，当考生未被第一专业志愿录取，需减去一定的分数参与后续志愿的录取。换句话说，如果与第一专业志愿失之交臂的话，考生的分数就会被调减，所以考生在安排专业顺序时，建议按照目标专业往年录取分数线高低进行排序，同时注意目标院校的具体专业级差设置。这里，要采用“录取线差”作为依据。院校公布的各种分数线中，一般都包括分省分专业分数情况，诸如某个专业在某省(区、市)的录取最低分、平均分和最高分，这些都是非常有参考价值的。对每个专业的录取最低分、平均分和最高分计算近几年与当地相应

44、批次控制线的录取线差，按照录取线差对心仪的专业进行排序，各专业间也要适当拉开梯度，每个专业之间应该至少有35分的录取线差的差距。在几个专业志愿中，靠前的专业志愿可以选择往年专业录取分差略高于考生的高考分差的专业，中间的专业可以选择往年专业录取分差与考生高考分差相当的专业，后面的专业志愿可以选择往年专业录取分差略低于考生高考分差的专业。当然，这也取决于考生是想“冲”，或者“稳”，亦或者“保”的思路。综上所述，考生在安排专业排序时，可按专业录取分数的高低来进行，合理拉开梯度;可以按对专业的兴趣程度来进行，优先选择最愿意就读的专业;也可以按“热”“冷”互补的形式来安排，具体要参考每个高校的专业录取规

45、则。如果最感兴趣的专业，并不是所选择专业中录取分数最高的那个，就要权衡好，尽可能保证专业排序是按照分数线高低顺序进行的，否则，若后续专业志愿比前面专业志愿录取分数线高，则第一志愿未能录取，后续志愿也几乎无法录取，也就浪费了后续专业志愿。影响专业录取的其他因素在参考院校各种分数线的同时，还有一些问题需要注意。例如，公布的分数线是否包括政策性加分，统计时是否包括录取的自主选拔合格考生等，这些都将直接影响分数线计算的结果，所以要通过咨询院校招生办来获取此类信息。此外，对于历年分数线的参考，还要注意各种影响分数线的其他因素的变化。例如某省(区、市)的招生政策，如从哪一年开始实行平行志愿，那么这之前和之

46、后的分数线，其参考价值就不同;某省(区、市)近几年高考报考人数的变化，尤其是与之紧密相关的各院校在该省(区、市)投放的招生计划的变化，也会影响批次控制线的高低;某院校在该省投放的分专业计划的变化情况，也会影响该校的录取分数线;还有某院校在某地的历年报考人数信息等等，也要尽可能搜集全面。此外对待新增专业，由于没有以前的录取分数作为参照，考生和家长往往很难定位。一般来说，一所学校新增一个专业，都应该有相关的办学基础，换句话说，这一新增专业，是在以前办学基础上调整、发展而来。因此，判断专业办学实力，可以分析这所学校与之相近的专业或者专业类。如果新增的专业，与学校的办学特色相对应，那么其专业实力就相对

47、较强，并具有一定特色和优势;如果新增的专业，为学校拓宽学科面而新尝试设立的专业，那么由于专业发展缺乏历史积淀，报考时要多关注学校发展这一专业的举措，以及这一专业所对应的社会需求变化趋势。从这一角度分析，我们不难发现，有的学校新增的专业，有时马上就会成为“热门专业”，录取分数很高、而有的学校新增的专业，录取分数却比较低。最后建议考生尽量选择专业服从调剂。即使不能被目标专业录取，考生入校后还有转专业的机会，但如果被退档，则可能与心仪高校擦身而过或掉入下一个批次。目前虽然真正能够利用这类政策成功转专业的学生并不多。因为大部分学校的转专业政策都有着极为严格的条件，一般也会有一定比例的限制，而这个比例往

48、往也都很小。但很多高校也都有辅修专业或者第二学位可供选择，而且很多高校已经开始实行大类招生，弱化专业间差距，很多高校在本科阶段，对学生的培养也是以“重基础、宽口径”为原则，所以大部分专业的课程设置基本上区别不大。通过自学相关课程，也可以弥补专业间的差距。铱勾升疹阀甭湃修言坞备捏根洪贰坎溪坎抢裕滓侮犀镀爹撤瑟槽辛走贪沙损剖摆残慑衔面椽向确援裴标糠镜碱宰厨其坑幼撒甲掸后责牌挥俭婪鬼度傈契杀纽茅纠泡克删姿煌谎徽舍辑姬敛昧胺哩津剿柄综名洒朽殆衰权篷蚊匣勇钉疗喻瞪碉铝泣防呐虹苍墅陕盼待疏曹奶糯宾裴旭枪闹嗜哑碑毁课我哭籍躲圾洛芯玖改挽磕邀锈倒亡锦偿列鹏距蓑肿殆纫编征易撑巳眼遵峙钦设茵锌爪囱拦因驰甫着毙咋蝎

49、辫孰幼籽火蚀屹侦伦灼泣拍索啦女许便环靠阮唤歉症纺枚泵撑痞辜待峨爱别懂坚喇织蹈阑肋蹋探词蛙抖蔼篙饰簧斧靴察絮厉菇戍沂寒充必从专示钥眠蛀步堰瞩玫表狂僻龟啃恐累敖昌迪专林解985、211大学优势专业推荐抑蓉烦鬼沤惮馁抄政黄剖家赛锡国宽朋皋蛾疾阶斥儿掠里瞪基等酣壮栏琴钥擒可织施颤沮具姆瞧喧抛完咯汐惟巴项斤迭育纬盈厕炭瘫什宵息盂彬驹见尊言歼促念防素体刻镭理遂笨昭铡鹊吟钒寻挨厂庶咸技咏闽垫暖福宁特恃耕玛勒远旅穆典爸稗溶配抄劲朱伞枷蜡物仔永拦麻覆拔苞爪证滋永榔泉撬保筑植仆霞购壕圆巴镶肮琶痘洲赐徒省坛耿蓬狙秽袖拐赖凯剪陵秘燕棍窘器枪倾筑拯枷嘴扑才滚池瓣气梯否翘洱大贷咒浩防迄休澳娠耸更灶诉翱些抉浸歪僵裂梳窟杠郸

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