《半截蜡烛》1教学设计
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1、小学语文六下 半截蜡烛教学设计 主备人:陈秀琴 6.半截蜡烛(第一课时) 【教学目标】1学会本课生字词,联系上下文理解“绝妙”“厄运”等词语。2正确、流利地朗读课文,大致了解课文主要内容。活动单教 案【活动方案】活动一:初读,了解内容。1. 自由读课文,思考:课文讲了一个什么故事?这是怎样的“半截蜡烛”?2. 组内合作:分自然段依次轮读课文。讨论上面思考题。3. 班级汇报。读准音、记住形、弄懂意思,再描红。活动二:再读,学习字词。1读课文,画出生字新词并自学。伯诺德 熄灭 厨房 灯芯 好嘛 楼梯 杰奎琳 绝密 绝妙 厄运 危机 半截2组内交流识写要领,讨论加点词意思。3. 汇报展示,质疑。活动
2、三:三读,整体感知。1. 轻声读课文,思考:在危机和厄运面前,伯诺德夫人一家是如何机智应对的?2. 组内讨论。提示:当 时, (谁) (怎么做),结果 。3. 班级汇报。【检测反馈】1听写生词。 、 、 、 、 、 2填上合适的词语。( )的情报 ( )的主意 ( )的心情( )地吹熄 ( . )地说 ( )地站起来一、揭题:1、板书课题:半截蜡烛2、齐读课题,学生质疑:课文为什么用“半截蜡烛”作题目?这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗?二、初读,了解内容。现在就让我们进入“活动一”, 思考:课文讲了一个什么故事?这是怎样的“半截蜡烛”?谁来大声地把“活动一”的要求读一读。深入学习小组观察、了解
3、学情。(要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。)(第二次世界大战期间,法国的家庭妇女伯诺德夫人把绝密情报藏在半截蜡烛中。一天晚上,德国军官闯进她家,点燃了蜡烛。诺德夫人一家在危急关头与德军巧妙周旋,保住了蜡烛,保住了蜡烛中的绝密情报,也保住了一家三口的生命。)三、再读,学习字词。现在让我们走进活动二,再读课文,学习字词,谁来读读活动二的要求。厄运:厄,困苦,灾难。困苦的遭遇。刚才大家都学得很认真,现在老师想分享你们的学习成果。哪一组愿意来展示?四、三读,整体感知。同学们,伯诺德夫人一家在危急关头,是怎样与德军巧妙周旋,保住了绝密情报的呢?让我们一起走进活动三。(伯诺德夫人取出一盏油灯,吹灭了蜡烛,暂时避免了一场危机。 大儿子杰克想借搬柴生火之际拿走装有情报的半截蜡烛,但没有成功。 小女儿杰奎林在万分危急关头借口上漏税缴拿走装有情报的蜡烛,避免了一场危机。) 五、检测反馈了解学生填写情况,作适当的指导。【教学反思】2
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