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1、学校管理者的五堂必修课的读后感我们可以用阅读去无限拓展心灵的领空，只要一本书，我们就可以飞翔。儿年来，学校组织教师开展读书活动，在读书过程中，教师不断成长。前段时间，我读了学校管理者的五堂必修课。这本书主要是讲学校管理者要过一种研究性的生活：研究自己，体悟生命的自觉；研究教师，帮助他们诗意地栖居在教育大地上；研究学生，老老实实把学生当学生Z研究教学，常听课会评课；研究管理，把正确的事做正确。从这本书中收获的很多。尤其是研究教师力研究教学和研究管理三章内容给我的指导作用是前所未有的。其中王松舟老师的特级教师是这样炼成的、程红兵老师的学校教学领导如何观课、评课、魏书生老师的我黑什么管理为我打开了一
2、扇通往好教师、好管理者的大门，反复诵读，其意无穷。王松舟老师的诗意语文、诗意课堂，全然进入精神生命的超然状态，令人钦佩。程红兵老师的看标，看过程，看效果的评课方法清晰全面。其中的儿个关注：更值得借鉴。魏书生老师管理方法的两大点一小点从身心健康到管理策略，山主观到客观地给予我最有实效的指导。一小点就是身体松、心灵静、呼吸匀、心情乐。两大点7靠民主，二靠科学。决策过程要靠民主，事情幕大家去办，集大家的智慧。要建立科学的计划系统，监督、检查系统，总结反馈系统。王松舟老师的宠辱不惊，坐看庭前花开花落；去留无意，静观天边云卷云舒。与魏书生老师的一小点不谋而合。我们要研究教育和教学，提升教育教学管理水平更
3、需要这份宇静。只有身心的彻底放松，才会理智地思考面临的种种纷繁复杂的问题，静下心来研究解决问题的办法，让教育教学管理见成效。读了这本书中程红兵老师的学校教学领导如何观课、评课，在自己听评课时有了依据。一步一个脚印，做好每一件小事，让自己管理下的教师意识到学校的计划不是空谈，而是要真真正正去做的；意识到没有脚踏实地的丄作态度、兢兢业业的工作作风是不会取得成效的。这些都是魏书生老师的我鼎什么管理教给我的，并且在实际工作中得到了验证的好方法。原本我是一个很感性的人，不是太适合做学校管理者。但是在儿年的教育教学管理实践的磨炼中，在一次次阅读中，不断成长。我认识到像学校管理者的五堂必修课这种对工作有指导价值的书籍对我职业成长的重要性。在实践与读书中，不断反思，不断完善，我逐步成为一个理性的学校管理者。我想这是读书带给许许多多教育工作者最大的收益了。心灵是一片田野，不种花，就长草。同样，要想让我们的教育教学的原野白花盛开，最好的办法就是读书。在读书中激活思想，丰富见解，汲取智慧，提升能力。
《学校管理者的五堂必修课》的读后感
