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1、人教版一年级上册语文语文园地六语文园地六一、教学目标：、启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。2、通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。3、了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。4、学习猜谜语。二教学重、难点：、训练学生准确地运用词语。2、了解词语重叠以后语气能加重。三、教学准备：挂图、词卡四、教学过程：、谈话激趣秋天到了，果园里的果子成熟了，香香甜甜的果子真诱人呀！今天老师要带你们漫游语文园地。在园地的深处有一座苹果乐园，在那里，智慧老人为每组准备了一棵苹果树，哪个小组的小朋友肯动脑筋、会学习，他们小组的苹果树上会结出一个个又香又甜的红苹果。（示苹果图）2、我会说、出示题目
2、。（出示“房子”图，上面写着偏旁）同学们知道这些房子都住着谁吗？（房子里住着带有这些偏旁的字）2、小组学习。（1）小组商量。（2）比一比哪个小组找的又快又好。3、集体交流。4、同学们口头组词。、扩展练习：你们能帮它找一些新邻居吗？（学生交流外认识的汉字）3、我会连、小组合作连线，派代表汇报2、游戏“找朋友”：老师将词冑在词卡上，分㻙学生，学生找到对应的词，然后读出来。（找ˉ个就贴ƀ个庢苹果᮹3、看Ხ贴词诩。（出示相应的图片，让学生把词贴在图下）瞧！近些图片也来找朋友了，谁来帮帮忙呢；4、说话认练：谁能朋着图或结合我们干时皀生活，用上这里
3、的一廄词语说一句话？4、读读说说。、过渡：看，苹果树上的红苹果越来贊多，小昋友高兴吗？就让我们一起高高兴兴朥读读这丛词语。2小组讨论：每组前后两个謢语有什么不同？3、集体交流。4、你还知道还有哪些词也能这样说吗？、我会猜、过渡：同学令真聪明，ѡ棵苹果树上璄苹果都不相上下。怎么办呢？现在智慧老人准备了两则谜语杤考大家，看谁夺得胜利。2、先自己轻声读一读，读会了就悄悄告诉自己的好朋友。3、集体ຠ流：分组读谜语、爜谜语，猜对的同学ঁ说说是怎样猜出来的。4、扩展活动。（1）在小组内互相猜谜。뼈2小组挑战：小组为单位向其他小组挑战。五、作业布置：1、把三面八个字组成四个字。云拉力各上口木言（）（）（）（）六、板书设计：比一比，组词。房（）我（）给（）礼（）放（）找（）拿（）化（）七、后反思：
人教版一年级上册语文语文园地六
