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1、2022年(秋)一年级语文上册aieiui教案2鄂教版教学目标：1学会ai、ei、ui 3个复韵母，能认清形，读准音。2学会ai、ei、ui的四个声调。教学重点：掌握3个复韵母的音、形及四声。教学难点：掌握3个复韵母的音、形、标调方法。教学过程：一、导入新课1看卡片，读字母：a、o、e、i、u、。2 教师谈话：同学们，到目前为止我们已经认识了23个声母朋友和6个单韵母朋友，今天我们一起来认识几个复韵母朋友好吗？那么什么是复韵母呢？请大家看黑板： 板书：10ai、ei、ui像这样，由两个或三个字母组成的韵母叫复韵 母。二、看图学习复韵母ai、ei、ui的音形（一）学习复韵母ai的音形1学习ai的
2、音（1）请2个同学到前边来，让他们挨得很近。问：你们发现什么了？ （2）出示图： ai你们看这两个小朋友也背靠背地挨在一起。那么这个字母怎么读呢？（3）指名读ai。 教师结合学生发音情况进行具体指导：发ai音时，先张大嘴巴发a的音，口形由大变小很快滑向i，a读得重，i读得轻，中间气不断，一口气读成ai。（4） 教师讲后范读，学生继续体会发音方法。（5）采取个别读，同桌读，开火车读等多种形式练习，达到读准音。2记住ai的形（1）问：你们看复韵母ai是由哪两个字母组成的？（2）再读，同学读读ai的读音。边读边记住ai的形。（二）学习复韵母ei的音形1学习ei的音（1）出示ei图： ei问：你们能不
3、能用学习ai的音形方法学习ei的音、形呀？4个同学为一组讨论，一会儿我们请每组的代表当小老师给大家讲一讲？（2）请小组派出的小老师给大家讲ei的音形。（图上画的是一个小男孩用力在砍一棵枯树，小男孩发出的声音就是ei的音。请大家看枯树和小男孩手里拿的砍刀，共同构成ei的形。ei是由单韵母e和i组成的。）（3） 教师结合小老师的讲解要进行鼓励表扬，发给他们组一朵小红花。和他们学得一样好的小组也奖励一朵小红花。（4）如果学生读得不准， 教师适当进行必要讲解。（三）学习ui的音形1出示ui图：ui（1）问：谁能自己试着借助图画来学习ui的音形？学生自学。（2）同桌同学互相说说你是怎样学的？（3）请同学
4、汇报学习结果：（图上画的是一个小女孩围着围巾，我借助“围”的音学习ui的读音。小女孩脖子上的围巾和搭拉下来的围巾，加上小辫子上的花合起来就是ui的形。）（4） 教师纠正发音方法。发ui时，先发u的音，接着发ei，口形由圆到扁，逐步交成i的音。最后读成ui。（四）总结复韵母的发音方法（1）师讲：复韵母ai、ei、ui是由两个单韵母组成的一个整体，发音时，要先发第一个韵母的音，再从第一个韵母的音向第二个韵母的音快速滑行，改变成第二个韵母的口形，口形由大逐渐交成i的口形。用这样的方法再试着读读ai、ei、ui，体会方法。第二课时学习复韵母ai、ei、ui的四声1读ai、ei、ui3个复韵母2按顺序读
5、6个单韵母a、o、e、i、u、，告诉学生他们是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六。3ai、ei、ui都是由两个单韵母合成的。那么在标调的时候，应该标在谁的头上呢？我们来学一首标调歌。 二、板书出示标调小儿歌：6个兄弟标调号，没a找o e，i u并列标调号，谁在后面送给谁。（1）学生读读儿歌 （2）想想什么意思？ 4结合刚才的小儿歌试着给3个复韵母标调号。（1）出示ai ai ai ai ei ei ei ei ui ui ui ui请同学想想应该怎样标调号？（2）请同学到黑板上把复韵母标上四声调5.学生练习读四声：（1）自己读（2）同桌读（3）齐读（4）按顺序读，不按顺序读。
6、附： 板书设计附送：2022年(秋)一年级语文上册aieiui教案鄂教版教学目标：1.学会ai ei ui三个复韵母和它们的四声，读准音，认清形，正确书写。2.掌握复韵母的标调规则。教学重难点：1.掌握ai ei ui的发音及四声。2.掌握复韵母的标调规则。教学过程：第一课时一、导入师：同学们，很高兴我们又来到了拼音王国，拼音王国里有两大家族。一个是声母家族，一个是韵母家族。就在刚才，我遇见了六位老朋友，听说我来上课，就嚷嚷着要一起来，你们欢迎吗？我把它们请出来。（出示a o e i u ）它们叫什么名字？快和它们打打招呼吧！二、学习ai ei ui 1.师：a和i想做好朋友，它们手拉着手来了
7、，它们组成了一个新的韵母。由两个或两个以上的单韵母组成的新韵母就叫复韵母。2.指导发音 （1）师范读ai，你们看清老师的口型，看谁能发现老师的口型有什么变化？（2）教发音方法：先发a的音，声音响亮，中间气不断，逐渐向i滑动，一口气读成ai，口型由大变小。（3）学生试发音，指名读，集体读。（4）师：你们互相看一看，你挨着谁坐？自己先说一说，然后告诉老师。你挨着我，我挨着你，小朋友挨在一起学习，多好啊！3.师：ei由哪两个单韵母手拉手组成？谁会读？（请小老师领读三遍）范读、指读、齐读。现在加快速度读：来砍树呀ei ei ei，用点劲呀ei ei ei，加油干呀ei ei ei 。砍树累不累呀？4.
8、师：你们都会打电话吗？老师想和你们做一个打电话的游戏，你们愿意吗？我来当妈妈，你们来当孩子。师：喂！孩子们，你们今天学了几个复韵母？生：两个，ai和ei。 师：不对呀，妈妈听说你们要学三个复韵母呢，快放下电话问问老师吧！师：对，我们今天还要学一个复韵母，但是你们已经学会了，就是喂（ui）5.看图找出ai ei ui师：这几个复韵母宝宝和我们玩捉迷藏，瞧，它们藏在图里呢！细心的同学一定能找到它们。6.师：我们来编个口诀记住它们，好吗？一高一矮ai ai ai，男孩砍柴ei ei ei，一条围巾ui ui ui。7.游戏找朋友三、创编故事，揭示标调规则1.师：天冷了，要戴帽子了，我给大家讲一个戴帽
9、子的故事。自从韵母家族来到这里，整天吵吵闹闹，它们为什么事而吵呢？原来是为了戴帽子的事。听！a和i吵了起来，a说给它戴，i说给它戴，它们互不相让，吵得土地爷爷不得安宁，土地爷爷实在忍不住了，大声喊：“不要再争了，我定一个规则：a宝宝在的时候，就给a宝宝戴；a宝宝不在就给o宝宝戴，o宝宝不在就给e宝宝戴，小u和小i排队来，谁在后面给谁戴。为了让它们能记住这个规则，土地爷爷把规则编成儿歌，教它们读呢！你们想不想学呀？2.教拍手儿歌a宝宝在，a宝宝戴，a宝宝不在o宝宝戴，o宝宝不在e宝宝戴，小u小i排队来，谁在后面给谁戴。3.利用儿歌，练习给复韵母标调（1）师：同学们，三个复韵母宝宝可等不及了，到底
10、谁能戴上帽子呢？土地爷爷说了，这个任务就交给一（二）班的小朋友了，咱们给它们戴帽子吧！（2）请学生上台标调，边唱儿歌边标调ai ai ai ai ei ei ei ei ui ui ui ui4.师：复韵母宝宝戴上帽子后，你们还认识吗？再叫叫它们吧！（齐读、开火车读）四、指导书写1.师：同学们还记得单韵母a和i住几楼吗？今天这两个小伙伴是一家人了，怎么住呢？写ai时要注意什么？请一个同学帮帮ai。现在它们是一家人了，一家人要靠拢，紧紧挨在一起，但不能太挤。（范写，学生写）2.师：ai已经找到自己的家了，ei和ui着急了，也想回家，知道它们住几楼吗？（请学生上台写）五、拓展练习1.取出小白兔图片，这是一只小白兔。它的名字里就藏着ai，是哪个字呢？2.出示草莓图片，这是草莓。里面藏着ei的第几声？3.师：在生活中，有ai ei ui的音有许多，你们去找找吧！（同桌互相说，请同学说）4.说话练习，用ai ei ui说一句话。
2022年(秋)一年级语文上册aieiui教案2鄂教版
