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1、2022年四年级上册第1单元师恩难忘word教案教学目标1. 学会生字、生词。2. 初步课文，了解大意。3. 课文的作者是谁？师恩难忘是什么意思？教学重难点师恩难忘是什么意思？教具多媒体教学教学过程出示课件一、 出示容易写错的字的笔顺。二、出示字及拼音组词。摹（m）（描摹） 戛（ji）（戛然而止） 捅（tng）（捅破）三、出示单个字及拼音、词组。纸 zh 滋z牵 qin 杖zhng姥 lo 正 zhng 冒 mo 捅tng炊 chu 拄zh歇 xi 诲hu叨 do恍 hung娓娓动听、身临其境、戛然而止、引人入胜、十年树木，百年树人。四、出示容易读错的词语。念叨、恍如、捅了、开窍、河畔、拐杖、
2、戛然而止、恭恭敬敬、起承转合。五、简介刘绍棠。刘绍棠，中国当代著名作家。13岁开始就发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，被誉为中国文坛的“神童作家”。长篇小说京门脸子获北京优秀长篇小说奖。敬柳亭说书获首届中国大众文学奖。蒲柳人家获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。 六、初读课文，回答问题。1.课文的作者是谁？2.师恩难忘是什么意思？刘绍棠因为田老师给小时候的作者讲了上千个故事，在作者的心田播下了文学的种子，所以作者永远忘不了这份恩情！七、课堂作业。把生字写到作业本上。八、板书。九、 课后反思： 本教学设计围绕“师恩”
3、展开，突出重点，便于学生阅读、感悟、深入理解，培养学生整体把握、个性化阅读的能力，于阅读中体情悟理。附送：2022年四年级上册第1单元综合测试题含解析一、一锤定音。（用“”）（6分） 、果仁（rn rng） 袅袅（lio nio） 痕（hn hng）迹蛤（h g）蜊 嘎嘎（g g） 澄（chn chng）澈二、多音字组词。（8分）重chng （ ） 藏 cng（ ） 曲q （ ） 弹 dn（ ）zhng（ ） zng （ ） q（ ） tn（ ）三、填量词。（8分）一（ ）酒歌 一（ ）黄叶 一（ ）豌夏 一（ ）小姑娘一（ ）小花 一（ ）裂缝 一（ ）绿色 一（ ）线四、病句诊断室。（8分
4、）1. 听了这个故事，我不约而同地笑了起来。2. 上课的时候，发言很积极。3. 改进了学习方法以后，我的学习成绩增加了。4. 我们用热情的掌声欢迎远道而来的客人。五、句子仿造间。（4分）高粱红着脸儿笑了. 一曲酒歌在心窝酿造。1. 湖岸边有一棵棵小柳树， 。2. 。六、课文内容我熟悉。（10分）1.我们朗声大笑，（ ），（ ）。海浪在我们身后追赶。2. 空地上有了这（ ），成了最好的游戏场所，我们在那里（ ）、（ ）、（ ）。3. 苹果（ ），要穿（ ）；葡萄（ ），要披（ ）。七、歇后语平台。（8分）哑巴吃秤砣 （ ） 哑巴吃黄连 （ ）狗咬吕洞宾 （ ） 八仙过海 （ ）老虎挂佛珠 （ ）
5、 老虎的尾巴 一 （ ）冷水浇头 （ ） 冷水泡茶 （ ）八、短文品析。（18分）一件印象最深的事一天中午，老师布置作业，要我们写一篇作文，把印象最深的一件事写下来。回到家，我像往常一样掏出小作文本，左思右想，写什么好呢？于是我把以前买来的作文选全部搬出来了，仔细地读着每一篇，我发现其中一篇买油条，写得生动具体。要是这篇作文是我写的该多好哇！我兴奋地拿起笔，把这篇文章抄下来，当做自己的习作。讲评作文那天，我比谁都高兴，好像老师就要表扬我了。果然，老师叫我念自己的作文。我站起来，有感情地朗读了一遍，洋洋自得，我抬头一看，老师的脸色不好看。老师问：“你这篇习作是不是抄别人的呀？”同学们也都向我投来
6、利箭一样的目光。我脸上顿时火辣辣的，心想：糟了，老师发现了，我不得不点点头。老师语重心长地说：“少先队员不能弄虚作假，应该实事求是呀。”我惭愧极了。回到家，狠狠地把抄来的这篇文章撕（ si）碎了。我暗暗下定决心，以后再也不干抄别人作文的蠢事了。1. 在短文中找出相应的成语填人后面括号内。（l）反复地想来想去。 （ ）（2）形容十分得意的神态。 （ ）（3）说话诚恳有分量，情深意长。 （ ）（4）制造假的现象，以欺骗人。 （ ）2. 判断下面的句子哪些是比喻句，打“”。（l）我像往常一样掏出小作文本。 （ ）（2）好像老师就要表扬我了。 （ ）（3）同学们也都向我投来利箭一样的目光。 （ ）3. 阅读文巾画“ ”的句子，在下面句子中选出与它句意相同的，打“”。（1）我点点头。 （ ）（2）我应该点点头。 （ ）（3）我只好点点头。 （ ）4. 读了短文后，你喜欢文中的“我”吗？为什么？请结合实际生活谈谈你的看法。九、习作芳草地。（30分）题目： 老师，我想对您说要求：补充老师的姓，把你想对他（她）说的话写清楚，注意用词恰当。
2022年四年级上册第1单元《师恩难忘》word教案
