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1、课时教学设计学校： 年（班）级：初一人数：96日期：学科：音乐课题：老字号课型：唱歌 教学目标（三维融通表述）：能够运用自然流畅的声音完整演唱老字号，尝试加入京韵、京味，认识教材中出现的波音、倚音、连音线等音乐记号并知其作用，在学习过程中能够体会到老北京文化的魅力以及说唱音乐的魅力，愿意去了解中国的传统文化。教学重难点：重点：学唱老字号感受说唱音乐说唱结合的特点难点：能够准确演唱歌曲老字号教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动谈京韵学京韵赏京韵编京韵谈话引入感受学唱表现观看老字号图片，了解说唱音乐延伸活动，在创编歌词的过程中进一步加深对老北京的印象课堂小结5，20，10，10，请
2、学生谈谈对老北京的印象播放两遍录音范唱老字号提问：歌曲给你怎样的感受？请学生轻声跟唱歌曲简介词曲作者弹琴学唱第一段歌词，发现问题，解决问题并指导巡视请小组内把解决不了的问题提出来，教师统一教唱请学生跟随录音完整演唱全曲弹琴练唱二、三段与第一段的不同处教师范唱播放录音范唱教师播放歌曲中谈到的老字号图片简介说唱音乐播放一段京韵大鼓引导学生运用说唱音乐的形式，以北京的小吃为主题开展创编歌词活动巡视指导给予积极评价谈谈这节课的学习感受学生自由发言1、 第一遍聆听后回答问题 自由发言2、 第二遍轻唱中感受情绪张亚平作词，吴华作曲1、完整跟琴唱第一段歌词2、说出不好唱的地方3、小组内自己解决能解决的问题1
3、、提问题2、集体练唱3、集体完整的演唱歌曲第一段发现第二段、第三段与第一段的不同处唱谱后唱词聆听感受其京韵、京味模仿京韵、京味演唱全曲学生赏析图片集体手中轻打其数唱部分的节奏并说唱词，体会说唱音乐的特点学生感受1、 小组创编2、 展示创编结果学生自由发言板书设计老字号京韵、京味 说唱音乐作业训练（自己组编）1老字号这首歌曲具有（ ）音乐的特点。2、543是_音乐记号。3、分析下列节奏中存在的错误，并将其改正：2/4 xx x | x x x | x xx | x x |3/4 xx xx x | xxx xx x | xxxx xxx x x | x - |4、老字号的词曲作者是_；作品中提到了哪九种老字号的和特色商品_、_、_、_、_、_、_、_、_。教学反思
《老字号》教案
