孙权劝学 (2)

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1、孙权劝学课件原创：太和九中语文组课件原创：太和九中语文组 新课导入新课导入孙权劝学课件原创：太和九中语文组课件原创：太和九中语文组孙权劝学孙权劝学引导者：太和九中引导者：太和九中 康干干康干干孙权劝学课件原创：太和九中语文组课件原创：太和九中语文组白 文 版 初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙辞初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪但以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙与蒙论议大惊曰卿

2、今者才略非复吴下阿蒙蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母结友而别晚乎肃遂拜蒙母结友而别孙权劝学课件原创：太和九中语文组课件原创：太和九中语文组（一）（一） 操操 作作 方方 法法 初，权谓吕蒙初，权谓吕蒙( (m mngng) )曰：曰：“卿卿( (qngqng) )今当今当( (dngdng) )涂涂( (t t) )掌事，不可不学！掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治孤岂欲卿治经为博士邪经为博士邪( (y y) )！但当涉！但当涉( (shsh) )猎，见往事耳。卿言多务，孰猎，见往事耳。卿言多务，孰若

3、孤？孤常读书，自以为大有所益。若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，即士别三日，即( (j j) )更更( (g gngng) )刮目相待，大兄刮目相待，大兄何见事之晚乎！何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。肃遂拜蒙母，结友而别。1.1.读准字音读准字音孙权劝学课件原创：太和九中语文组课件原创：太和九中语文组 初，权初，权/ /谓吕蒙谓吕蒙( (mng g)曰：曰：“卿卿/ /( (qng) )今今/ /当当( (dng) )涂涂

4、( (t) )掌事，不可掌事，不可/ /不学！不学！”蒙蒙/ /辞以军中多务。权辞以军中多务。权曰曰：“孤孤/ /岂欲卿岂欲卿/ /治经治经/ /为博士邪为博士邪( (y) )！但当！但当/ /涉涉( (sh) )猎，见猎，见/ /往事耳。卿往事耳。卿/ /言多务，孰言多务，孰/ /若若/ /孤？孤孤？孤/ /常读书，自以为常读书，自以为/ /大有所益。大有所益。”蒙蒙/ /乃始就学。及乃始就学。及/ /鲁肃过寻阳，与蒙鲁肃过寻阳，与蒙/ /论论议，大惊曰：议，大惊曰：“卿卿/ /今者才略，非复今者才略，非复/ /吴下吴下阿蒙！阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，即士别三日，即( (j) )更更(

5、 (g gngng) )/ /刮目相待，大兄刮目相待，大兄/ /何见事之晚乎！何见事之晚乎！”肃肃/ /遂遂( (susu) )拜蒙母，结友拜蒙母，结友/ /而别。而别。2. 字音、节奏、大声字音、节奏、大声孙权劝学课件原创：太和九中语文组课件原创：太和九中语文组三、疏通文意三、疏通文意 初初，权，权 谓谓 吕蒙吕蒙 曰曰：“卿卿今今当涂当涂掌掌 事事，不可不学！，不可不学！”蒙辞蒙辞以以军中多军中多务务。权曰：权曰：“孤孤岂岂 欲欲卿治经卿治经为为博士博士邪邪！但但 当当涉猎，见涉猎，见往事往事 耳耳。卿。卿言言多务，多务，孰孰 若若孤？孤常读书，自孤？孤常读书，自以为以为大有所益。大有所益

6、。”当初当初对对说说说说现在现在掌管掌管 事情事情用用事务事务难道难道想想做做句末语气词句末语气词只只 应当应当历史历史罢了罢了说说与与相比怎样相比怎样以（之）为以（之）为孙权劝学课件原创：太和九中语文组课件原创：太和九中语文组 蒙蒙乃乃 始始就学。及鲁肃过寻阳，就学。及鲁肃过寻阳，与与蒙蒙论论 议议， 大大 惊惊曰：曰：“卿卿今今才略，非才略，非复复吴下阿蒙！吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士士别别三三日，日，即即更刮目相待，大兄更刮目相待，大兄 何何 见事见事 之之晚晚乎！乎！”肃肃 遂遂 拜拜蒙母，结友蒙母，结友而而别。别。于是于是开始开始和和议事议事非常非常(十分十分)惊奇惊奇现在现在就就为

7、什么为什么无实义无实义迟迟于是于是拜见拜见表顺接表顺接读书人读书人再，又再，又孙权劝学课件原创：太和九中语文组课件原创：太和九中语文组孙权劝学课件原创：太和九中语文组课件原创：太和九中语文组孙权劝学吕蒙就学鲁肃赞学学孙权劝学课件原创：太和九中语文组课件原创：太和九中语文组作品简介作品简介 资治通鉴资治通鉴是司马是司马光主持编纂的一部光主持编纂的一部编年编年体通史体通史，记载了从战国，记载了从战国到五代共到五代共1362年间的史年间的史事。神宗以其事。神宗以其“鉴于往鉴于往事，有资于治道事，有资于治道”，命，命名为名为资治通鉴资治通鉴，即，即为统治阶级提供政治借为统治阶级提供政治借鉴。鉴。 孙权

8、劝学课件原创：太和九中语文组课件原创：太和九中语文组分角色朗读课文，体会人物形象分角色朗读课文，体会人物形象 ：孙权孙权 ： 1 1、“不可不学不可不学!” 2 2、“孤岂欲卿治经为博士邪孤岂欲卿治经为博士邪?” 3 3、“卿言多务，孰若孤卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以孤常读书，自以为大有所益。为大有所益。” 语重心长，言辞恳切语重心长，言辞恳切 语气坚决语气坚决 、严厉中又可严厉中又可见关心、厚望。见关心、厚望。 不悦、责备。不悦、责备。 “卿今者才略，非卿今者才略，非复吴下阿蒙！复吴下阿蒙！”吃惊，赞叹吃惊，赞叹 “大兄何见事之晚大兄何见事之晚乎乎!”深感自豪深感自豪 （孙权）（孙权）（

9、鲁肃）（鲁肃）（吕蒙）（吕蒙）孙权劝学课件原创：太和九中语文组课件原创：太和九中语文组 初，权初，权/ /谓吕蒙谓吕蒙( (mng g)曰：曰：“卿卿/ /( (qng) )今今/ /当当( (dng) )涂涂( (t) )掌事，不可掌事，不可/ /不学！不学！”蒙蒙/ /辞以军中多务。权辞以军中多务。权曰曰：“孤孤/ /岂欲卿岂欲卿/ /治经治经/ /为博士邪为博士邪( (y) )！但当！但当/ /涉涉( (sh) )猎，见猎，见/ /往事耳。卿往事耳。卿/ /言多务，孰言多务，孰/ /若若/ /孤？孤孤？孤/ /常读书，自以为常读书，自以为/ /大有所益。大有所益。”蒙蒙/ /乃始就学。及

10、乃始就学。及/ /鲁肃过寻阳，与蒙鲁肃过寻阳，与蒙/ /论论议，大惊曰：议，大惊曰：“卿卿/ /今者才略，非复今者才略，非复/ /吴下吴下阿蒙！阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，即士别三日，即( (j) )更更( (g gngng) )/ /刮目相待，大兄刮目相待，大兄/ /何见事之晚乎！何见事之晚乎！”肃肃/ /遂遂( (susu) )拜蒙母，结友拜蒙母，结友/ /而别。而别。孙权劝学课件原创：太和九中语文组课件原创：太和九中语文组感悟反思：感悟反思：学了课文，你从孙权劝学、吕学了课文，你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学中明白了什蒙就学、鲁肃赞学中明白了什么道理或得到哪些启示？么道理或得到哪些启

11、示？孙权劝学课件原创：太和九中语文组课件原创：太和九中语文组*伤仲永伤仲永孙权劝学课件原创：太和九中语文组课件原创：太和九中语文组 本文通过孙权劝勉吕蒙学习的本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事，体现了孙权关心下级，耐心说故事，体现了孙权关心下级，耐心说服，不以权势压人的品德，赞扬了吕服，不以权势压人的品德，赞扬了吕蒙虚心听劝且努力学习并有所成就，蒙虚心听劝且努力学习并有所成就，告诉我们：告诉我们：“开卷有益开卷有益”的道理的道理。总结全文：总结全文：孙权劝学课件原创：太和九中语文组课件原创：太和九中语文组孙权劝学课件原创：太和九中语文组课件原创：太和九中语文组 康干干孙权劝学课件原创：太和九中语文

12、组课件原创：太和九中语文组1.请用简洁的语言概括请用简洁的语言概括孙权劝学孙权劝学的内容。的内容。2.解释词语解释词语蒙辞蒙辞以以军中多务军中多务 蒙蒙乃乃始始就就学学 遂遂拜蒙母拜蒙母 过过寻阳寻阳 孤孤岂岂欲卿治经欲卿治经为为博士博士邪邪！但但当涉猎，见当涉猎，见往事往事耳耳。士别三日，即士别三日，即更更刮目相待，大兄刮目相待，大兄何何见事见事之之晚晚乎乎！3.古今异义古今异义:博士博士 往事往事 一字多义一字多义:见（例句）见（例句）4.找出文章中出现的成语，并解释意思。找出文章中出现的成语，并解释意思。5.翻译全文。翻译全文。6.说一说吕蒙的变化给你的启示。说一说吕蒙的变化给你的启示。课后作业课后作业