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1、第21课 第一次世界大战学案设问导读1 在_的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展，资本主义开始从自由资本主义向垄断资本主义即_阶段过渡。2 _世纪末_世纪初，主要资本主义国家美、德、英、法、日、俄等，相继进入帝国主义阶段。3 后起的帝国主义国家如_要求重新分割世界，与_、_、俄等老牌的资本主义国家展开了激烈的争夺。争霸的结果，形成了两大的帝国主义侵略集团，即_、奥匈帝国、意大利组成_和_、法国、俄国组成的_。4 1914年，_事件发生后，德、奥匈帝国以此事件为借口，挑起战争。同年7月底，奥匈帝国向_宣战，第一次世界大战爆发。5 第一次世界大战，_战场的争夺最为激烈。1916年的_
2、战役，双方共伤亡七十多万人，被称为“_”。6 第一次世界大战的规模空前，战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和_地区，先后有_多个国家卷入战争。7 1917年，_对德国宣战，中国也加入_方面作战。8 _年_月，德国投降，历时_年多的第一次世界大战以同盟国的失败而告终，这场战场给各国人民带来了深重的苦难，参战各国共死伤_多万人。关键信息1.第二次工业革命 帝国主义219 20 3德国 英 法德国 三国同盟 英国 三国协约4萨拉热窝 塞尔维亚5欧洲 凡尔登 凡尔登绞肉机6太平洋 307美国 协约国81918 11 四 三千研学设计学习要点一、 帝国主义争霸1背景（1）在第二次工业革命的推动下，资本主义
3、国家的生产力获得了突飞猛进的发展。（2）19世纪末20世纪初，主要资本主义国家美、德、英、法等相继进入帝国主义阶段。2表现（1）组成“三国同盟”、“三国协约”两大敌对的帝国主义侵略集团。（2）两大军事集团展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。二、第一次世界大战1 战争双方：同盟国、协约国2 导火线：萨拉热窝事件3 经过： （1）1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。（2）1916年，凡尔登战役。（3）1917年，美国对德国宣战。（4）1918年11月，第一次世界大战以同盟国的失败而告终。4评价：从作战双方来说，总体上是一场帝国主义战争。规模空前，给人类造成深重的灾难和破
4、坏。但从客观上影响了世界历史的发展。学法点拨【透析1】从以下关系中，明确第一次世界大战爆发的原因：第二次工业革命 垄断组织的形成主要资本主义国家向帝国主义过渡政治经济发展不平衡帝国主义重新瓜分世界两大军事集团形成第一次世界大战。还要理解世界大战的爆发要有长时间矛盾与冲突的酝酿、集结、激化的过程，而不是仅由一件突发的偶然事件就可以酿成世界范围的战争。还要认识突发事件对人类和平所构成的威胁。 【透析2】利用地图、图画、资料等，识记“三国同盟”、“三国协约”的成员国：德国、奥匈帝国、意大利组成三国同盟，英国、法国、俄国组成三国协约。注意：意大利在一战前参加同盟国集团，战争开始后，为了自身的利益，参加
5、到协约国一方。【透析3】掌握一战爆发的时间和结束的时间和标志：（1）爆发：1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。（2）结束：1918年11月，德国投降。【透析4】认识凡尔登战役的残酷性：双方伤亡七十多万人，被称为“凡尔登绞肉机”。感知战争给人类发展与进步带来的严重灾难，树立热爱和平、远离战争的意识。【透析5】了解美国参战的原因及影响：战初，美国宣布“中立”，与交战双方做军火买卖，大发横财；1917年，战争已进行两年多，双方都已精疲力竭，此时参战，实际上是坐收渔人之利。另一方面也使协约国一方势力大增，加速了大战的结束。【透析6】从一战的起因、作战双方的目标、酝酿的过程，说明一战的性质：第一次
6、世界大战是由于帝国主义大国加紧争夺霸权，重新瓜分世界的斗争引起的，大战是在协约国与同盟国两大帝国主义侵略集团之间进行的，因此是一场非正义的帝国主义的掠夺战争。虽然塞尔维亚为维护民族独立而战，但不能从根本上改变这场战争的帝国主义性质。探索研究研究主题一、 探索题1.阅读下面材料： 让别的国家分割大陆与海洋而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。 德国外交大臣皮洛夫回答：（1）这段话表露了德国什么样的外交倾向？ （2）“这样的时代过去了”指的是什么？（3）德国在中国“争夺阳光下地盘”做了些什么？产生了什么影响？（4）德国为在全球“争夺阳光下地盘”作了哪些准备？2. 英、法、
7、德、美力量变化比较表 项 目 英 法 德 美18701913年工业增长倍数1.31.94.68.11860年工业产量位次12341910年工业产量位次34211913年殖民地面积位次1245根据表中数据回答：（1）表中前三项内容说明了什么史实？（2）该史实反映了资本主义社会的什么客观规律？（3）表中前三项内容与第四项内容之间存在着什么矛盾？这一矛盾对当时的国际局势产生了什么影响？3看地图回答问题：（1）图中斜线部分表示的帝国主义集团是_，方格部分表示_。（2）两大军事集团形成的根本原因是什么？（3）这两个集团的性质是什么？（4）为什么说两大集团形成后世界大战一触即发？二、学科综合题4（1）试结
8、合巴尔干半岛地理位置，民族关系和欧洲列强在该地区的矛盾，说明巴尔干半岛成为第一次世界大战火药库的原因。（2）一战期间，美国军队要不断地沿欧洲西海岸给协约国运送军备物资，德国的潜艇基地设在地中海中，为了防止德国潜艇进出直布罗陀海峡，英国在直布罗陀海峡设立了雷达检测站，但每次都查不出德国潜艇的行动，这是为什么？三、开放题5阅读有关第一次世界大战的书籍或观看反映“一战”的资料片，写一篇200300字的观后感。1.【课标要求】了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。本题使用材料，主要训练学生灵活运用所学知识的能力。【解题思路】“分割大陆和海洋”明显指的是争夺殖民地；“我们也要求”说明德国也要参与争夺。
9、德国要争霸世界单纯靠自己的力量还难以办到，所以只能靠结盟。【参考答案】1）德国要加紧殖民扩张，争夺霸权，强占殖民地。（2）德国眼看着西班牙、葡萄牙、英国、法国、荷兰等争夺殖民地。（3）强租胶州弯，把山东变成德国的“势力范围”。西方列强竟相效仿，掀起了瓜分中国的狂潮。（4）为重新分割世界，拉拢奥匈帝国和意大利，结成三国同盟，进行疯狂的扩军备战，挑起第一次世界大战。2.【课标要求】讨论第一次世界大战爆发的原因，提高独立思考和从不同角度分析问题的能力。本题主要训练学生使用表格数据，分析历史问题。【解题思路】注意对表中数据的纵、横对比。即同一国家在不同时间的纵向比，不同国家在同一时间的横向比。【参考答
10、案】（1）表中前三项内容说明19世纪末20世纪初，美德经济后来居上，先后赶超英法，居世界一二位。（2）反映了帝国主义经济发展不平衡的客观规律。（3）表中前三项内容列强的经济实力与第四项内容中列强所占殖民地面积的位次极不相称，这就必然使新崛起的帝国主义大国要求重新瓜分世界，最终导致大战的爆发。3.【课标要求】简述“三国同盟”、“三国协约”的组成国，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。【解题思路】本题旨在通过地图，考查学生所学的基础知识，答题注意准确性。【参考答案】（1）三国协约 三国同盟 （2）由于帝国主义政治经济发展不平衡的加剧，后起的帝国主义国家要求重新分割世界，争夺霸权的斗争愈演愈烈，
11、导致两大军事集团的形成。（3）帝国主义军事侵略集团 （4）两大军事集团展开疯狂的扩军备战。大搞军备竞赛，竞争日益激烈，国际关系极度紧张。4.【课标要求】讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。【解题思路】立足历史，向其它学科渗透，突出历史的整合、延伸、拓展。【参考答案】（1）巴尔干地处欧、亚、非三洲交界之处，扼黑海和地中海的咽喉，战略地位十分突出，历来为兵家必争之地。巴尔干地区民族关系复杂，其中斯拉夫人居多数。欧洲列强为争夺巴尔干，相互之间矛盾尖锐，巴尔干成为帝国主义矛盾的焦点。（2）地中海蒸发强，盐度高，水面略低于大西洋洋面，所以表层海水由大西洋流向地中海，而底层海水由地中海流向大西洋（我们把由密度差异而形成的洋流称为密度流）。德国的潜水艇在潜出地中海时，关闭发动机，降至海面以下比较深的地区，顺着洋流流出地中海到大西洋，而在回来的时候，又将潜水艇升到比较浅的地区，关闭发动机，顺着表层洋流再流回到地中海。这样就躲避了英军的侦察。5. 【思路点拨】内容应包括对战争残酷性的认识，人类应如何化解矛盾，解决争端，避免战争等内容。
九年级历史上第21课第一次世界大战学案人教新课标
