会计电算化专业教学计划清单12.2.1改

《会计电算化专业教学计划清单12.2.1改》由会员分享，可在线阅读，更多相关《会计电算化专业教学计划清单12.2.1改（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、word会计电算化专业教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制三年。二、培养目标与就业X围一培养目标：通过学习，使学生了解国内外有关经济法律法规，掌握一定的会计电算化根本理论，熟悉会计实务工作流程，具有较强的实践能力、岗位适应能力、创新能力，能够运用计算机从事财务管理与会计核算与会计事务管理的应用型人才。具体为：“培养具有良好的职业道德和会计职业素养，掌握国家财经法规和会计、财税政策，具备会计、税务、财务管理等专业知识，具有较强的专业实践能力，同时掌握手工和电算化会计处理程序和方法，能独立完成企业常规会计业务处理的初、中级财会人员。 二就业X围：本专业培养的毕业生主

2、要面向保险与其他中小企业，主要从事会计、管理等业务工作。学生应掌握会计电算化工作所必需的根底知识、根本技能，了解我国经济开展与会计方面的有关方针政策与法规制度；具备在今后的学习、工作中贯彻执行政策的能力，灵活运用所学知识分析问题、解决问题的能力；掌握本专业的会计账务处理、珠算、点钞、办公自动化、财务软件等的操作，具有较强的实践动手能力。成为懂业务、会管理、能操作，能正确地领会财务主管、财务经理的意图，能胜任财务核算工作，且能反应工作中的问题并更正错误，综合职业能力强的应用型专门人才，能胜任保险公司与其他企业出纳、会计、审计、收银、统计、微机录入、营销、库管等岗位的工作。三、知识结构、能力结构与

3、职业资格要求通过系统的理论教学和实践教学，使学生具有本专业所需要的知识结构和能力结构。为了实现培养目标，准确定位我校会计电算化专业人才培养的职业资格要求。 1、知识结构：1掌握本专业所必需的文化根底知识、应用文写作与人文知识。2掌握会计、财务和财经法规等专业知识。3掌握计算机的根本操作、电算化软件的使用。2、能力结构：1较强的口头与书面表达能力。2有一定的社交、公关和人际关系沟通能力。3较强的会计实务操作能力，包括会计核算、会计监视能力。4较强的计算机操作与应用能力。3、职业资格要求：本专业学生要求具有会计手工账务处理能力和会计电算化账务处理能力，除应获得学校统一要求规定的信息化财务管理中级工

4、某某书、普通话证书、毕业证书外，还需获得其他与专业相应的至少一种职业某某书，如：会计从业某某书、珠算等级某某、计算机过级证书等。四、教学内容与教学要求(一) 公共根底课程1. 德育(144学时)(1) 职业生涯规划36课时职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以理论、“三个代表重要思想为指导，贯彻落实科学开展观，对学生进展职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进展职业生涯规划，并以此规X和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。使学生掌握职业生涯规划的根底知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以

5、与成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。(2) 经济政治与社会36课时经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以理论和“三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学开展观，对学生进展马克思主义相关根本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。引导学生掌握马克思主义的相关根本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚决

6、走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 (3 )哲学与人生36课时哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以理论和“三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学开展观，对学生进展马克思主义哲学根本观点和方法与如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的开展，正确认识和处理人生开展中的根本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。使学生了解马克思主义哲学中与人生开展关系密切的根底知识，提高学生用马克思主义哲学的根本观点、方法分析和解决人生开展重要问题的能力，引导学生进展正确的

7、价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康开展奠定思想根底。4职业道德与法律36学时帮助学生了解文明礼仪的根本要求、职业道德的作用和根本规X，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。2. 语文(216课时)语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成局部。工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共根底课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重根本技能的训练和思维开展，加强语文实践，培养语文的应用能力

8、，为综合职业能力的形成，以与继续学习奠定根底；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。中等职业学校语文课程要在九年义务教育的根底上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文根底知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握根本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，承受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美

9、情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的开展。 3. 数学(144课时)数学是研究空间形式和数量关系的科学，是科学和技术的根底，是人类文化的重要组成局部。数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共根底课。本课程的任务是：使学生掌握必要的数学根底知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身开展奠定根底。在九年义务教育根底上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学根底知识。培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求

10、是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。4. 英语(144课时)英语是世界通用语言之一，是国际交流的重要工具。英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共根底课。本课程的任务是：使学生掌握一定的英语根底知识和根本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身开展奠定根底。中等职业学校英语课程要在九年义务教育根底上，帮助学生进一步学习英语根底知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学

11、习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。5. 计算机应用根底(72学时)计算机应用根底课程是中等职业学校学生必修的一门公共根底课。本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用根底知识和根本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯开展和终身学习奠定根底；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德与信息安全准如此，培养学生成为信息社会的合格公民。使学生进一步了解、掌握计算机应用根底知识，提高学生计算机根本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习

12、、工作、生活中常见问题的能力。使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规X和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进展信息技术活动。6. 体育与健康(144学时)体育与健康课程是以身体练习为主要手段，有机整合体育与健康教育两门学科中相关的内容、方法、原理，以促进学生体质与健康开展为主要目标的综合类课程，是实施素质教育和培养德智体美全面开展的高素质劳动者和技能型人才不可缺少的重要途径。体育与健康课程是中等职业学校学生必修

13、的一门公共根底课。本课程的任务是：树立“健康第一的指导思想，传授体育与健康的根本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。7、财经应用文写作72学时讲授经济管理应用文写作技巧，对经济管理活动中所涉与的实用文体作系统介绍，要求学生能起草各类文书、报告和说明书等。8. 礼仪72学时介绍社会交际中的礼仪知识，包括礼仪概述、个人仪表服饰、公共交际、与家人和同事交往、现代通讯交际、应酬和聚会、中西餐饮、涉外活动等方面礼仪知识和技能。

14、二专业课1404学时1、根底会计(180学时)：本课程是会计专业的一门主要专业根底课程，主要讲述的是会计的根底知识，如会计核算的根本原理、根本方法和根本程序等。通过本课程的学习，能使会计学专业的学生了解会计的根本理论、根底知识和根本技能，了解会计的概念、特点、对象和原如此，了解会计核算的根本方法，从而使学生对会计这一学科有一个初步的了解和认识，明确做好会计工作对于加强企业经济管理的重要性，为其进一步学习其他专业课程打下良好的根底。2、经济法律法规(144学时)：学习与经济活动密切相关的经济合同法、税法、商标法、专利法等法规。帮助学生了解文明礼仪的根本要求、职业道德的作用和根本规X，陶冶道德情操

15、，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。3、财务会计(252学时)：财务会计是通过对企业已经完成的资金运动全面系统的核算与监视，以为外部与企业有经济利害关系的投资人、债权人和政府有关部门提供企业的财务状况与盈利能力等经济信息为主要目标而进展的经济管理活动。通过以上内容的讲解，让学生真正理解会计的作用和内涵。4、会计电算化(216学时)：本课对会计电算化系统的根本知识进展了简单地介绍，讲述财务软件的根底知识、总账系统、UFO电子表格、应收款与应付款管理系统、固定资产的处理、存货核算业务处

16、理和财务分析系统的使用方法等知识，5、统计根底(144学时)：讲授统计指标、统计整理、统计调查、统计报表、统计指数、统计调查的根本原理和方法，为管理工作提供统计工具。6、财务管理(216学时)：主要讲解工商企业在资金运行中，怎样按照客观经济规律，遵循国家的法律法规，合法筹集资金，有效使用资金，合理分配收益资金并处理好与各方面的经济关系。即研究工商企业如何根据财经法规、经济规律，组织调节财务活动，处理财务关系。7、市场营销(72学时)：通过学习市场营销学概述、企业战略与营销管理过程、市场营销环境、购置行为、市场营销凋研与需求测量、场竞争策略、目标市场营销策略以与市场营销的计划、组织、实施与控制等

17、，本课程使学生掌握市场营销的根本、根本方法和根本技能，为进一步学习专业课与从事市场营销方面的实际工作打下根底。8、点钞与计算技术(72学时)：本课程是会计电算化专业的专业根底课程，是会计专业知识结构中的组成局部。该课程的任务是了解计算技术的一些概念，学会运用珠算快速准确地进展四如此运算；熟练掌握计算技术，选择适宜的计算方法。在上述内容根底上，要求学生能进展传票计算和账表计算，以适应工作的要求，进而达到珠算普通4级水平，培养学生具备从事财务会计工作应具备的根本知识、根本技能和操作能力。有针对性的进展点钞训练，包括人民币真伪鉴别；人民币兑换与挑剔；手工点钞方法与机器点钞方法。9、会计综合实训108

18、学时：是为了巩固和加强根底会计、财务会计、电算化会计的理论根底知识；熟悉会计法、企业会计准如此、会计根底工作规X的规定，全面地掌握企业会计制度和企业会计核算的根本程序和具体方法，融理论和实践为一体，掌握各种业务的处理与填制记账凭证的方法，掌握账簿的设置与账簿登记的方法，掌握各种报表编制的方法。特别是围绕着资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等企业会计事项进展核算，以达到学以致用的目的。三素质教育课108学时1、普通话(72学时)以训练语言技能为主，培养学生听说普通话的能力，推广普通话的学习风气，提高学生学习普通话的兴趣，教师应用普通话教学，鼓励学生常用常说普通话，并参加普通话测试，取得普通

19、话等级证书。2、艺术欣赏36学时通过音乐、美术等艺术课程的欣赏与学习，陶冶情操，增强个人素质。与此同时，学习各种字体的书写方法，要求加强书写训练，特别加强阿拉伯数字的书写、汉字数字的书写训练，使学生能通过练习书写出美观字体，为从事会计工作打好根底。五、教学活动时间分配表会计电算化专业教学活动时间分配总周数其他周公共根底课程(周)专业技能课程(周)实习入学教育军训考试就业教育德德育课课语文数学英语计算机应用根底体育与健康财经应用文写作礼仪根底会计经济法律法规财务会计会计电算化统计根底财务管理市场营销点钞与计算技术综合会计实训素质教育课程顶岗实习120181284240六、课程设置与教学时间安排表

20、会计电算化课程类别序号课程名称考试考查课时年级/学期/周课时备注总课时其中一年级二年级三年级理论实践123456公共根底课程必修课1职业生涯规划3622职业道德与法律3623经济政治3624哲学与人生3625语文2164446数学144447英语144448体育与健康14422229计算机应用根底722210财经应用文写作724选修课1礼仪72222普通话7222小计108018181212专业技能课程专业理论课必修课1财经法规144442财务管理216663统计根底144444市场营销7222选修课1艺术欣赏3611小计612101077专业实践课必修课1根底会计1809090552财务会计

21、252126126773会计电算化21672144664会计综合实训1083672335选修课1点钞与计算技术7224482223小计828771616总 计252035353535七、学习评价建议一成绩考核 1、理论考核所有理论课程分为考试、考查两种形式，考试课为百分制，考查课实行百分制，也可以分为优秀、良好、中、与格、不与格五个等级计入成绩册。 2、实践考核专业认识实习、毕业生实习、电算化训练等成绩，可以分为优秀、良好、中、与格、不与格五个等级计入成绩册。二课外活动 1、保证每天文体活动时间； 2、举办适合本专业特点的讲座； 3、组织社会调查八、课程设置与体系说明一加强教材建设各门专业课程

22、尽量使用教育部推荐教材或获得省部级以上奖励和公认水平较高的教材，没有统编教材的课程，要结合我校实际，编写校本教材、教参和讲议。根据学生的反应，适时调整教材，增加其适用性、合理性。适应专业主干课程教学内容体系的需要，有计划地开展电算会计专业中职教育教材建设。二改革课程体系 1、进一步修订教学计划，调整课程设置，将电算会计专业课程分为公共课、专业课、实践课，课时比例大体为15%、42%、43%。2、专业课必须进展课程体系改革，整合一些同类课程，形成体系，精简课时，除专业根底课外，所设专业课程的要求，应是使学生通过该课程的学习，达到理论联系实际，培养工作能力和训练实际技能的目的。 3、强化实践性教学，在专业课程体系中实践性教学安排较多课时，达到占总课时的43%左右。8 / 8