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1、小学教学质量抽查制度为了更有效、更全面地提高我校教育教学质量，加强对教学质量的检测和监控，我校在月考、期中和期末对部分科目进行质量抽查，具体制度如下：1、抽查科目的形式为随机或针对性。2、抽查内容原则上在课本及相关练习册中产生。3、达标要求(见附表)。4、出题、监考、改卷由学校作统一安排。5、语文科负责人：_英语科负责人：_数学科负责人：_美音体负责人：_附：达标目标一至二年级：优良率：_合格率：_三至四年级：优良率：_合格率：_五至六年级：优良率：_合格率：_平湖鹅溪小学小学教学质量抽查制度（二）第一项：月考核一、课堂常规(_分)1、课堂时间：按时上下课、不迟到拖堂记_分，违背一次扣_分。2
2、、课表执行：按课表上课，无挤课和私自调课现象，违背一次扣_分。3、课堂组织：师生精神饱满，教学秩序井然，学风浓厚记_分，违背一次扣_分4、教学仪态：上课不抽烟、不接打电话、手机、不坐着上课、衣着整洁、用普通话上课记_分，违背一次扣_分。5、师德修养：无体罚、变相体罚学生现象记_分，违背一次扣_分。二、教学常规(_分)(一)教案(_分)1、备课的科目齐、节数达到要求，书写整洁，设计新颖，按时接受检查，差一节扣_分，照搬照抄、书写潦草且无创意扣_分/节。2、教学目标明确、全面，无目标扣_分，不明确不全面扣_分/节。3、教学重、难点突出，无重、难点扣_分/节。4、语、数教案，专职教案(音、体、美、英
3、语、计算机)每课时在1.5页以上，其他学科教案在1页以上，不达要求一节扣_分/节。5、教案每课有板书设计，每节有课后小结和自我评价，未达要求扣_分/节。(二)作业(_分)1、课堂作业按时认真批改，不改扣_分/人次，其中语文的作文批改要求有批语、圈点，作文个数齐，不符合要求扣_分/人次。2、家庭作业按时认真批改，不改扣_分/人次。3、与教材配套的资料按时认真批改，不改扣_分/人次。4、试卷及时认真批改并与学生见面讲评，不改不评扣_分/次。(三)簿记表册类(_分)1、开学有学科教学计划，期末有教学总结记，不交扣_分，马虎的_分。2、成绩册、点名册、班主任手册、素质报告册、教室日志、学生辅导记录、试
4、卷分析、班队活动记录等填写认真完整，没填扣_分/种。3、政治学习、业务学习、周前会记录内容完整，缺扣_分/次。三、教研活动(_分)1、积极参加教研组活动，学初有计划，少一次每人扣_分。2、教研活动能积极发言，少一次扣_分。3、听课节数达要求，能写出听课意见，少一节或没有点评扣_分/节。4、按时上教研课、竞赛课或优质课，无故不上者和不参加者扣_分，且作一次旷课处理。5、认真写好评课稿，少一次扣_分/节。四、资料收集。上交资料：(1)各种教案、教材(教具)；(2)教研活动资料(教研计划、总结、教研活动记录、听课记录、研究课教案)；(3)学科教学计划、每月反思或论文；(4)各种簿记表册(辅导记录、班
5、队活动记录、成绩册、点名册、班主日志等)；(5)试卷分析；(6)会议记录(政治学习、业务学习、每周例会等)。所有教学资料由规定的时间收集好上交教导处，每缺一样在前三项得分之和中扣_分。五、考核办法1、每月公布教师月考核得分情况，一学期以平均分计算(最高为_分)。85-_分为优秀，按奖金_%奖励；75-_分为良好，按奖金_%奖励；6075为合格，按奖金_%奖励；_分以下为不合格，按奖金_%奖励。2、评价方式采用“两个结合”，教导处检查和平时抽查相结合。小学教学质量抽查制度（三）一、义务教育课程设置方案开设的课程，均应进行不同形式的测试，可分为：随堂测试、单元形成性检测、月质量抽测，期中考试、期末
6、考试、毕业考试等。二、测试的方式与成绩评价：测试的方式主要是闭卷笔试，英语学科要加设听力测试。三、确保测试质量。题目要符合素质教育要求，切合学生实际，突出重点，内容正确，难易适度，分量适中，结构合理，要适当增大试题的开放度，新颖灵活，注重联系实际，重在考察能力。随堂测试一般在教案中体现；单元测试，以学科组或年级组为单位组织，可交换出题，只分析不评估；教导处每月进行一次随机教学质量检测；期中全校进行检测；期末以县教育局统考为准。每次考试混编考场，流水、联合阅卷，成绩作为评估的重要依据。四、测试后认真进行质量分析。分析要科学，实事求是，针对性强，能解决突出的问题。要关注每个学生在已有水平上的发展，关注学生发展中的个别差异，及时准确地肯定和鼓励学生的进步。每次考试结束后向学生及教师进行认真总结，进步大的学生在年度奖学金评比中进行物质与精神上的鼓励，以使学生得到学习的信心与成就感。五、严肃考风考纪。教育学生明确考试目的，端正考试态度，严格遵守考试纪律。教师更要端正态度，遵守制度，不允许搞任何形式的投机取巧，一经发现任何形式的作弊，对学生进行批评教育，对教师提出警告，将结果记入教师个人档案。第5页共5页
小学教学质量抽查制度(3篇)
