《高中生物新课程标准必修遗传与进化学习教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物新课程标准必修遗传与进化学习教案（12页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、会计学1高中生物新课程标准必修遗传与进化高中生物新课程标准必修遗传与进化第一页，编辑于星期三：六点 四十八分。 1、根据你的理解完成下面有关染色体、根据你的理解完成下面有关染色体、DNA、基、基因、脱氧核苷酸数量关系图因、脱氧核苷酸数量关系图基因在染色体上呈基因在染色体上呈_排列排列每条每条染色体染色体_个个DNADNA分子分子_个个基因基因_个脱个脱氧核苷酸氧核苷酸1 1许多许多成千上万成千上万线性线性第1页/共12页第二页，编辑于星期三：六点 四十八分。 资料一：资料一：大肠杆菌细胞的拟核有大肠杆菌细胞的拟核有1个个DNA分子，长分子，长度约为度约为4700000个碱基对，在个碱基对，在D
2、NA分子上分布着分子上分布着4400个基个基因，每个基因的平均长度约为因，每个基因的平均长度约为1000个碱基对。个碱基对。问题：计算所有问题：计算所有基因的碱基对基因的碱基对总数的比例。总数的比例。全部全部基因基因的的碱基对碱基对总数只是总数只是DNA碱基对碱基对总数的一部总数的一部分，因此，分，因此，基因是基因是DNADNA的片段的片段。根据资料根据资料1，你能得出什么结论？，你能得出什么结论？第2页/共12页第三页，编辑于星期三：六点 四十八分。（2 2）、把海蜇的绿色荧光）、把海蜇的绿色荧光基因转入鼠的体内，基因转入鼠的体内，鼠鼠体内体内出现了以前没有的荧光。出现了以前没有的荧光。 说
3、明：基因有遗传效应，它可以独立地说明：基因有遗传效应，它可以独立地控制生物的性状控制生物的性状资料资料2：说明了什么？：说明了什么？讲述：讲述：基因是特定的基因是特定的DNA片段，可以切除，可以拼接到其他生物的片段，可以切除，可以拼接到其他生物的DNA上去，从而获得某种性状的表达，所以上去，从而获得某种性状的表达，所以基因是结构单位。基因是结构单位。第3页/共12页第四页，编辑于星期三：六点 四十八分。 资料三：资料三：人类基因组计划测定的是人类基因组计划测定的是24条染色体条染色体（22条常染色体条常染色体+X+Y）上的）上的DNA的碱基序列。其中，每条的碱基序列。其中，每条染色体上有一个染
4、色体上有一个DNA分子。这分子。这24个个DNA分子大约有亿个分子大约有亿个碱基对，其中，构成基因的碱基数占碱基总数的比碱基对，其中，构成基因的碱基数占碱基总数的比例不超过例不超过2%。 人人体中构成基因的碱基对组成比较少，只占全部体中构成基因的碱基对组成比较少，只占全部碱基总数不超过碱基总数不超过2%2%。这说明并不是随便一段。这说明并不是随便一段DNADNA就就称为基因。称为基因。基因是一段基因是一段DNADNA，但是一段，但是一段DNADNA不一定是基不一定是基因。在因。在DNADNA分子中存在着许多目前未知功能的片段。分子中存在着许多目前未知功能的片段。资料资料3 3说明了什么？说明了
5、什么？第4页/共12页第五页，编辑于星期三：六点 四十八分。 资料四：资料四：没有没有HMGICHMGIC基因，就没有肥胖的表现，有基因，就没有肥胖的表现，有HMGICHMGIC基因就有肥胖表现。基因就有肥胖表现。说明：说明：基因能控制生物的性状。基因能控制生物的性状。基因的概念：基因的概念： 基因基因是有遗传效应的是有遗传效应的DNA片段片段，是生物体是生物体遗传的遗传的功能单位和结构单位功能单位和结构单位。第5页/共12页第六页，编辑于星期三：六点 四十八分。归纳：染色体、归纳：染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、基因、脱氧核苷酸之间的关系之间的关系染色体染色体DNA基因基因脱氧核苷酸脱氧核
6、苷酸染色体染色体是是DNADNA的的主要载体主要载体每个染色体上有一每个染色体上有一个个DNADNA分子分子基因基因是有遗传效应是有遗传效应的的DNADNA片断片断每个每个DNADNA分子分子上有许多基因上有许多基因基因基因中的脱氧核苷酸排列顺中的脱氧核苷酸排列顺序代表着遗传信息序代表着遗传信息每个基因由成千上万个每个基因由成千上万个脱氧核苷酸组成脱氧核苷酸组成DNADNA是主要的是主要的遗传物质遗传物质第6页/共12页第七页，编辑于星期三：六点 四十八分。探究：探究： DNADNA分子中分子中4 4种碱基（脱氧核苷酸）排列多种多种碱基（脱氧核苷酸）排列多种多样！样！ DNADNA分子中脱氧核
7、苷酸的排列顺序包含着分子中脱氧核苷酸的排列顺序包含着遗传信息！遗传信息！DNA分子的多样性原因分子的多样性原因活动二、理解基因能够贮存大量的遗传信息活动二、理解基因能够贮存大量的遗传信息 每个每个DNADNA分子具有特定的脱氧核分子具有特定的脱氧核苷酸（碱基）排列顺序构成了苷酸（碱基）排列顺序构成了DNADNA分子的特异性！分子的特异性！第7页/共12页第八页，编辑于星期三：六点 四十八分。DNA分子中储存着足够量的遗传信息；遗传信息蕴藏分子中储存着足够量的遗传信息；遗传信息蕴藏在在 之中；之中； 构成了构成了DNA分子的多样性，而分子的多样性，而 ，又构成了，又构成了每一个每一个DNA分子的
8、特异性；分子的特异性；DNA分子的多样性和特异分子的多样性和特异性是性是 的物质基础。的物质基础。基因是基因是 ， 即：即： ；不同基因的功能不能，产生差异的根本原因是：不同基因的功能不能，产生差异的根本原因是：4 4种碱基的排列顺序种碱基的排列顺序 碱基排列顺序的千变万碱基排列顺序的千变万化化小结：小结：碱基的特定的排列顺碱基的特定的排列顺序序生物体多样性和特异性生物体多样性和特异性有遗传效应的有遗传效应的DNADNA片段片段DNADNA分子中有遗传效应的脱氧核苷酸序列分子中有遗传效应的脱氧核苷酸序列基因中脱氧核苷酸的排列顺序不同，即包基因中脱氧核苷酸的排列顺序不同，即包 含含的遗传信息不同
9、的遗传信息不同第8页/共12页第九页，编辑于星期三：六点 四十八分。1 1下列关于下列关于DNADNA、基因、染色体的叙述错误的是（、基因、染色体的叙述错误的是（ ） A A 基因是有遗传效应的基因是有遗传效应的DNADNA片段片段 B DNAB DNA是遗传信息的主要载体是遗传信息的主要载体 C C 基因基因在染色体上成念珠状排列在染色体上成念珠状排列 D DNAD DNA的相对稳定性决定染色体的相对稳定性的相对稳定性决定染色体的相对稳定性 2 2人类遗传信息的携带者是人类遗传信息的携带者是( )和或和或RNA C.DNA D.RNA RNA C.DNA D.RNA 3 3下列有关下列有关D
10、NADNA与基因的关系的叙述中，正确的是与基因的关系的叙述中，正确的是( ) A A 基因是碱基对随机排列而成的基因是碱基对随机排列而成的DNADNA片段片段 B B 一个一个DNADNA分子上有许多个基因分子上有许多个基因 C DNAC DNA的碱基排列顺序就代表基因的碱基排列顺序就代表基因 D D 组成不同的基因的碱基数量一定不同组成不同的基因的碱基数量一定不同 C C B巩固练习：第9页/共12页第十页，编辑于星期三：六点 四十八分。4 4DNADNA分子结构多样性的原因是（分子结构多样性的原因是（ ） A.A.碱基配对方式的多样性碱基配对方式的多样性 B.B.磷酸和脱氧核糖排列顺序的多
11、样性磷酸和脱氧核糖排列顺序的多样性 C.C.螺旋方向的多样性螺旋方向的多样性 D.D.碱基对排列次序的多样性碱基对排列次序的多样性5 5有关有关DNADNA的结构的叙述中，不正确的一项是（的结构的叙述中，不正确的一项是（ ） A.A.每个每个DNADNA分子都含有分子都含有4 4种脱氧核苷酸种脱氧核苷酸 B.B.每个每个DNADNA分子中核糖上连结一个磷酸和一个碱基分子中核糖上连结一个磷酸和一个碱基 分子两条链中的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对分子两条链中的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对 D.D.双链双链DNADNA分子中，某一段链上若含有分子中，某一段链上若含有3030个胞嘧啶，就一定会
12、个胞嘧啶，就一定会 同时有同时有3030个鸟嘌呤个鸟嘌呤6 6基因存在于植物细胞的（基因存在于植物细胞的（ ） 染色体染色体核糖体核糖体叶绿体叶绿体高尔基体高尔基体线粒体线粒体A . B. C. D. DBC第10页/共12页第十一页，编辑于星期三：六点 四十八分。分析下面的概念图，回答有关问题：分析下面的概念图，回答有关问题：（1）图中）图中B是是 ，H是是 ，F是是 。（2 ）每个）每个C含有含有 个个D，每个，每个D中可以由中可以由 个个E 组成组成蛋白质蛋白质含含N N碱基碱基脱氧核糖脱氧核糖很多很多成百上千成百上千（3 ）D 和和A的位置关系：的位置关系： 。（4 ）从分子水平看）从分子水平看D和和C的关系是的关系是 。（5）C的基本组成单位是图中的的基本组成单位是图中的 。（6）遗传信息是）遗传信息是D中中 的排列顺序。的排列顺序。 基因位于染色体上基因位于染色体上基因是有遗传效应的基因是有遗传效应的DNADNA片断片断E EE E（脱氧核苷酸）（脱氧核苷酸）第11页/共12页第十二页，编辑于星期三：六点 四十八分。
高中生物新课程标准必修遗传与进化学习教案
