2021-2022年山东省临沂市河东区部编版六年级语文上册期末质量检测试卷练习

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1、2021-2022年山东省临沂市河东区部编版六年级语文上册期末质量检测试卷练习书写读拼音，写词语。注意把字写得正确、规范又美观哟！fng y din b j sng chu ti nng sh bo li kng ki g da xun y jing yu 【答案】防御 颠簸 沮丧 抽屉 凝视堡垒 慷慨 疙瘩 悬崖 酱油【解析】本题考查学生的拼写能力。解答本题时，先拼一拼、读一读看看要写的词语是什么，接着写出正确的词语，书写时注意汉字的笔画和结构，书写时注意将汉字工整、规范、美观的写在田字格中，最后再次进行拼读进行检查。如：御注意右边的写法；簸注意是上下结构，上面是竹字头；屉是由尸加世组成的；

2、凝注意是两点水旁；垒注意下面是土；慷慨一词都是竖心旁；疙瘩一词都是半包围结构；酱下面是酉字。选择题下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是（ ）A.蒙古包（mng） 稍微（sho） 衣裳 一壁千里B.喜鹊（qu） 绷得紧（bng） 距离 技高一筹C.单薄（b） 衣襟（jng） 汇集 跺脚拍手D.栏杆（nn） 苔藓（xin） 干燥 嫦娥奔月【答案】B【解析】本题考查了汉字的读音和汉字的书写。汉字的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，根据所学汉语拼音正确拼读后，找出错误的读音改正即可。汉字的书写，结合词语的意思判断即可。A：有误，一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。“

3、壁”改成“碧”。B：正确。C：有误，“衣襟”的“襟”读音为jn。D：有误，“栏杆”的“栏”读音为ln。故选B。填空题查字典填空。“缝”用音序查字法应先查大写字母（_），再查音节（_）；用部首查字法应先查部首（_），再查（_）画。在“缝隙”一词中，“缝”读（_）；在“缝衣服”一词中，“缝”的读音是（_）。【答案】F fng或fng 纟 十 fng fng【解析】略填空题先将词语补充完整，在选择恰当的词语填入句中的括号里。余音绕（_） 妙（_）生（_） 天（_）之音画龙点（_） （_）（_）如生 巧夺天（_）（_）妙（_）肖 高（_）流（_）公园里的假山结构新奇巧妙，真可以说是（_）。徐悲鸿画的骏

4、马（_）今天我去听了一场音乐会，那美妙的音乐堪称是（_），听后有（_）三日不绝之感。【答案】梁 笔 花 籁 睛 栩 栩 工 惟 惟 山 水 巧夺天工 栩栩如生 天籁之音 余音绕梁【解析】本题考查学生的词语积累，以及对词语意思的掌握与运用。补充词语的时候注意：梁下面是木；籁注意是竹字头下面一个赖；睛注意是目字旁；惟是竖心旁，右边是四横。巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。出自赠放烟火者。此词语放在第一句中最为恰当。栩栩如生：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。此词语放在第二句中最为恰当。天籁之音：是形容声音十分动听悦耳。天籁与地籁、人籁相比较， 天籁是音乐的最高境界

5、。余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。这两个词语放在第三句用来形容音乐最为恰当。判断题判断。下面说法正确的打“”，错误的打“”。【1】书戴嵩画牛这个故事告诉我们要认真仔细地观察事物，不能凭空想。（_）【2】月光曲一文主要写贝多芬的钢琴曲月光曲的意境及内容。（_）【3】桥一文巧设悬念，直到最后才交代了老汉和小伙子的父子关系。（_）【4】竹节人一文主要写了“我们”迷竹节人、制竹节人、斗竹节人以及竹节人被没收、老师偷玩竹节人这几个情节。（_）【5】成语“五彩缤纷”中的五彩原本指的是青、黄、赤、白、黑。（_）【6】诗句“捐躯赴国难，视死忽如归”不能表现爱国主义思想。（_）【答案】【1】【2】【

6、3】【4】【5】【6】【解析】【1】书戴嵩画牛的故事告诉我们：要认真仔细地观察事物，不能凭空想像。不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。故本题正确。【2】月光曲本文主要写的是两百多年前，贝多芬到莱茵河边的一个小镇演出，晚上散步的时候，他被断断续续的钢琴声吸引，来到了一所茅屋前。他听到茅屋里兄妹的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子，又即兴创作出月光曲的传奇故事。课文除了写钢琴曲月光曲的意境及内容之外，还主要写了一个夜晚，贝多芬在莱茵河边散步，听见兄妹俩的对话，被盲姑娘对音乐的热爱而感动，于是为兄妹俩弹奏，弹奏完后，就把它记录了下来。故本题错误。【3】

7、桥一文到结尾才交代他们的关系。这样写的好处是设置悬念，前后呼应，吸引读者的兴趣，为后文埋下伏笔，从中可以看出老汉是一个大公无私，不徇私情，舍己为人，无私无畏，英勇献身，秉公办事，临危不惧的人。故本题正确。【4】竹节人的课文里，作者围绕竹节人写了以下几件事：小时候，“我”和小伙伴们都是自己做玩具，有一段时间，我们迷上了斗竹节人；介绍竹节人的制作方法以及玩法；“我”上课时偷玩竹节人，被老师发现后没收了竹节人；“我”和同桌在办公室外竟看到老师也在玩竹节人这四个情节。故本题正确。【5】五彩缤纷里的五彩原指青、黄、赤、白、黑五种颜色；后泛指多种颜色。缤纷：繁多交杂的样子，各种颜色错杂繁复。出自：清吴趼人

8、二十年目睹之怪现状：“铺设得五彩缤纷，当中摆了姊姊画的那一堂寿屏，两旁点着五六对青烛。”故本题正确。【6】诗句“捐躯赴国难，视死忽如归”语出三国曹植白马篇。抱着为国家为正义而死的决心去奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。故本题错误。填空题第五单元夏天里的成长一文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句，分别从（_）的生长、（_）等事物的“长”，以及（_）的成长三方面进行了具体描写。盼以“新雨衣”为线索，围绕“盼”字选取（_）、盼外出、（_）等小事件，详细描写了（_）（_）等事件。如：我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成一

9、天星斗。我的雨衣也就一直安安静静地躺在盒子里，盒子依然安安静静地躺在柜子里。每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？1这段话是围绕_来写的。2划线句子是对“我”_的具体描写。3“我”一心想着穿上新雨衣，可总是因为天不下雨而不能如愿，于是“我”就怪起_和_，表现了“我”盼望下雨的（_）心情。【答案】铁轨 绿蔓、竹林 人 盼下雨 盼雨停 得到新雨衣 渴望下雨 我开始盼着变天 对天气变化思考 太阳 天气预报 天真与幼稚【解析】本题考查的是对课文内容的分析和理解，要对学过的文章非常熟悉，对作者以及文学常识要有一定的积累，对文章的结构和内容

10、也要非常熟悉，按照文章的结构进行作答即可。注意不要写错别字，不要写混课文的内容。填空题我会填。当我们在生活中遇到困难的时候，会想起鲁迅先生说过的一句话：“其实地上本没有路，_，_。诸葛亮用“鞠躬尽瘁，_ 。”来表达他的爱国之情。李纲用“祖宗疆土，_ 。”来表达他对国土的热爱，宁死也不肯失去国土的决心。_，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，铺子期日：“善哉乎鼓琴，_。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，_。”锺子期死，_，_，以为世无足复为鼓琴者。伯牙鼓琴这篇古文，就是我们所熟悉的成语_的来历。现在用这个成语来比喻_难觅或乐曲高妙。童年是苏联作家_的小说。故事中的主人公是_，让他感受到人

11、间温暖和美好的人物有_。（至少写出三个）【答案】走得多了 也变成了路 死而后已 当以死守，不可以尺寸与人 伯牙鼓琴 巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 伯牙破琴绝弦 终身不复鼓琴 高山流水 知音 高尔基 阿廖沙 外祖母、小茨冈、葛利高里【解析】鲁迅（1881年9月25日-1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，原字豫山，后改豫才，曾留学日本仙台医科专门学校（肄业）。“鲁迅”是他1918年发表狂人日记时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。

12、”鞠躬尽瘁，死而后已。此句的意思是：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。此句的意思是：祖宗留下来的土地，我们无论如何也要守住，一寸土地也不能让给别人 。出自宋朝李纲之口。此句出自伯牙鼓琴。伯牙鼓琴是伯牙在探亲途中发生的故事。这个故事最早是从民间口头流传下来的，历史上并无确切记载。在古籍中，吕氏春秋一书中有关于伯牙绝弦的民间故事。童年是苏联作家马克西姆高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为在人间、我的大学）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔

13、基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。填空题诗词乐园（1）“_，浪淘风簸自天涯。“这两句选自唐朝诗人_的_。诗中还诗情画意地联想到随着层层波浪，去美丽传说中（_）家做客。（2）书湖阴先生壁的作者是_朝诗人_。诗的后两句是“_，_”这句诗运用了_、_的修辞手法，生动地写出了田园风光的盎然生机。（3）诗中有景：杜牧的“千里莺啼绿映红，_”描绘了春光明媚的江南；苏轼的“_，白雨跳珠乱入船”描绘了云翻雨泄的西湖。（4）赋新月的作者是唐朝的_。作者借咏新月来表达自己的志向。“_，分明挂在碧霄边。时人莫道蛾眉小，_。”写月亮的古诗还有_。【答案】九曲黄河万里沙 刘禹

14、锡 浪淘沙九曲黄河万里沙 牛郎和织女 宋 王安石 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 对偶 拟人 水村山郭酒旗风 黑云翻墨未遮山 缪氏子 初月如弓未上弦 三五团圆照满天 宿建德江【解析】本题旨在考查学生的古诗积累。（1）唐朝诗人刘禹锡的浪淘沙九曲黄河万里沙写到“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”采用了张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人的豪迈气概。（2）书湖阴先生壁的作者是宋朝诗人王安石，诗中写到“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕

15、，两山排闼送青来。”诗的后两句是“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，在这里运用了对偶和拟人的修辞手法。“护田”和“排闼”运用对偶手法，典故都出自汉书，是严格的“史对史”、“汉人语”对“汉人语”，可见诗律极为工细精严。但读来自然天成，全似未尝着力准确地说，由于诗人将典故融化在诗句中，似只觅得他采用了拟人手法，而不感到是在“用事”。“用事”而不便人觉，这正是其成功之处。拟人和描写浑然一体，交融无间。“一水护田”加以“绕”字，正见得那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农田，这恰像一位母亲双手护着小孩的情景。著一“护”字，“绕”的神情明确显示。至于“送青”之前冠以“排闼”二字，更是神来之笔。它既写出了山色不

16、只是青翠欲滴，也不只是可掬，而竟似扑向庭院而来。这种描写创造的美感极为新鲜、生动。（3）杜牧的江南春千里莺啼绿映红写到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”。全诗以高度概括的笔法，勾勒了江南地区的风物，描绘了江南明丽而迷蒙的春景。色彩鲜明，情味隽永。一首七言绝句，能展现出这样一幅广阔的画卷，真可谓“尺幅千里”了。苏轼的六月二十七日望湖楼醉书写到“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”。 这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。第一句写黑云翻滚，第二句写大雨倾盆，后两句写雨过天晴。大自然变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇。（4）唐朝诗人的赋新月写到“初月如弓未上弦，分明挂在碧霄边。时人莫道蛾眉小，三五团圆

17、照满天。”作者借咏新月来表达自己的志向。描写月亮的古诗有宿建德江、静夜思等。现代文阅读课内阅读就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又差

18、愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。【1】从文中找出下列词语的反义词。细嚼慢咽（_） 对号入座（_）【2】文中画横线的句子是对伯父_、_、_的描写。这句话表面是写伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”_。从这句话中我们感受到鲁迅先生_的特点。【3】读一读文中画波浪线的句子，“我”有这样的感受是因为（ ）A.伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不满。B.“我”听懂了伯父的话，感受到伯父对“我”的委婉批评C.“我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差【4】试着写一写：听了伯父的话，“我”又羞愧，又悔恨的心理活动。_【5】请你用一句话概括这段话的主要内容。_【答

19、案】【1】 囫囵吞枣 张冠李戴【2】 动作 语言 外貌 读书太马虎了 含蓄、幽默、风趣【3】B【4】因为我认为伯父的话说对了，我为伯父对我的批评和教育而感羞愧，我为我的做法感到悔恨。【5】伯父用委婉的话语批评“我”读书太马虎了，我接受了他的批评，从此改掉了读书马虎的毛病。【解析】【1】本题考查的知识点为反义词。细嚼慢咽：慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼统接受。对号入座：比喻把有关的人或事物跟自己对比联系起来，也比喻把某人所做的事跟规章制度相比，联系起来。张冠李戴：比喻名实不符，弄错了对象。【2】外貌描写是对人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣、

20、神情、体型、姿态）或动物的外貌特征进行描写。动作描写指描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。这句话表面是写伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”读书太马虎了。从这句话中我们感受到鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的特点。【3】同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容。通过阅读短文我们知道，文中画波浪线的句子，表明“我”听懂了伯父的话，感

21、受到伯父对“我”的委婉批评。【4】同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容。通过阅读短文我们知道，作者认为伯父的话说对了，他为伯父对自己的批评和教育而感羞愧，他为我的做法感到悔恨。【5】同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容，学会归纳总结。通过阅读短文我们知道，这段话的主要内容是：伯父用委婉的话语批评“我”读书太马虎了，我接受了他的批评，从此改掉了读书马虎的毛病。现代文阅读课外阅读_鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看做宝贝一样。还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师一位远房表叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的山海经，画着人面的兽

22、、九头的怪可惜一时找不到了。这么一本有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，叫做“压岁钱”。鲁迅得到这些钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买回来的书，一定要仔细检查

23、，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据鲁迅日记上的“书账统计”，从1922年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。【1】给上面的文章拟个合适的题目

24、。【2】用文中的四字词语填空。鲁迅（_）想得到山海经，谓之盼书：抄写令他（_）；他读过的书（_）；他收藏书时，将其捆扎得（_）。【3】“他读过的书浩如烟海”，下列对这句话理解恰当的一项是（ ）A.他读过的书可以将大海填满。B.她特别喜欢读关于大海的书籍。C.他读过的书非常多。【4】用“_”画出文章的中心句，用“”画出文中的一个过渡句。【5】读着文中画横线的两个词语，你想到了什么？选择一个词语把你想到的写下来。_【6】你怎么理解“鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了”这句话的意思？_【答案】【1】“富翁”鲁迅【2】 梦寐以求 受益匪浅 浩如烟海 井井有条【3】C【4】鲁迅小的时候，

25、爱买书，爱看书，爱抄书，把书看做宝贝一样。鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。【5】读着文中画横线的两个词语，我想到了自己念念不忘的第一次海边旅游，以及自己梦寐以求的仿真玩具娃娃。念念不忘：我念念不忘的第一次海边旅游，是我从小到大最开心的一次旅游，它让我明白了快乐的真谛。【6】鲁迅一生清贫仅仅是物质上的贫穷。而他的这些藏书，是属于他自己的东西，是花多少钱也买不到的，是一种可以使人一生享用不尽的精神财富。【解析】【1】标题是标明文章、作品等内容的简短语句，它可以使读者了解到文章的主要内容和主旨。同学们想要做好此类题目，首先应该学会归纳、总结，概括出文章的主旨。【2】同学们在做

26、此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容，学会从文中提取信息。【3】同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容。通过阅读短文我们知道，“他读过的书浩如烟海”的意思是：他读过的书非常多。【4】通过平时的学习我们知道，短文的首句或尾句一般为全文的中心句，它起着总领或总结全文的作用。此文段的首句为全文的中心句，它起着总领全文的作用。过渡句是一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，在内容上起到点明文章主旨的作用。【5】念念不忘：牢记在心，时刻不忘。梦寐以求：睡觉做梦时也在追求。形容迫切期望。【6】通过平时的学习我们知道，鲁迅一生清贫仅仅是物质上的贫穷。而他的这些藏书，是

27、属于他自己的东西，是花多少钱也买不到的，是一种可以使人一生享用不尽的精神财富。因为，财富不一定都是指物质财富，也包括是精神财富。有时，精神财富更难得、可贵。书面表达习作创新屋当父母用伞为你遮风挡雨时你可能想说：“有你，真好！”当同学用贴心的话语安慰你孤独的心灵时，你可能也想说：“有你，真好！”现在就请你拿起手中的笔，以“有你，真好”为题写一篇习作，写出你为什么会觉得有他（她）真好。要通过具体的事例体现出他（她）的特点哟！【答案】例文： 有你，真好 “谁言寸草心，报得三春晖”，母爱是深沉的，母爱是伟大的，母爱是无私奉献的。 以前不懂事，妈妈管我、教育我的时候，我总觉得烦，觉得妈妈太唠叨了。我现在

28、才明白，妈妈说的、做的全是为了我好。 有一段时间，我非常浮躁，上课听不进去，总是走神。尤其是数学课的时候，经常上着课，心就不知道飘哪儿去了，加上老师讲得比较快，时间太紧，也没时间复习，导致我数学测试才考了88分。我难过极了，回家后就一直不讲话，静静地盯着那张试卷。妈妈回家后看到了那张试卷，我本以为妈妈会狠狠地说我一顿，因为也只有那样，我心里才会好受一些，毕竟这段时间状态不好，考成这样也挺对不起她作文的。可没想到妈妈没有骂我，只是叫我去写作业，我心里更加难受了。晚上，妈妈给我检查了数学作业，错了一大片。我失望极了，趴在桌子上说：“我太累了，真的学不进去了。”妈妈轻轻地摸了我一下，说：“累了，就休

29、息一下，之后才能有精神继续前进。”“妈妈，我的成绩还能上去吗？我真的很担心。”我抬起头问妈妈。“当然了。你是个聪明的孩子，应该知道在哪儿跌倒，就在哪儿爬起来。上课集中注意力，认真听讲。成绩一定能提上去。妈妈等着你考第一。把错题改过来吧。”妈妈耐心地讲。“嗯！妈妈，有你真好。” 我感谢妈妈把我带到这个美丽的世界，也感谢妈妈平时耐心的教导。妈妈，有你真好！ 【解析】这是一篇命题作文，题目是“有你，真好”。理解题目是写好作文的一环。题目中这个“你”，可以是爸爸妈妈、爷爷奶奶，可以是老师同学、邻居朋友，也可以是伴你成长的一个物品(如篮球、书籍等)，还可以是某种品质、精神等。作文前一定要确定这个“你”的内涵。在此基础上，通过生活中具体的事件展示其对自己成长所起的积极影响，从而突出题目中“真好”二字。在素材的选用上，可以运用一些时新的内容，如“最美孝心少年”带给自己的感动与启发，“家风”的传承让自己在成长路上更能把握方向等。选择符合题意的素材，抒写自己的真实情感作文。体裁上适合写记叙文。第 9 页 共 9 页