全优设计高中语文阶段质量检测二新人教版必修20706123

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1、阶段质量检测(二) (时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成第13题。礼之“仪”“义”的纠结 除了“礼义之邦”“礼仪之邦”，文献中也经常出现“礼义之乡”“礼义之国”“礼义之朝”“礼仪之国”等概念。传统中国，随着时代的发展和社会共同体的需要，礼越来越变得丰富多彩起来。其间，既有文献解说的积淀充盈，也有典章制度的应时制作，更有身体力行的规范引导。在此文化氛围之下，三礼(周礼仪礼礼记)、四礼(冠、婚、丧、祭)、五礼(吉、凶、军、宾、嘉)纷然而起，礼仪、礼制、礼俗竞相杂陈，守礼、行礼、变礼与时变化，等等。究其归趣，清代大儒顾炎武所谓“礼者，本于人心之节文

2、，以为自治治人之具”，可谓一语破的。然而，自先秦以来，关于礼之义与仪的判别，则一直或显或隐地纠结着人们的思维。如公元前537年，鲁昭公“如晋，自郊劳至于赠贿，无失礼”。对此，晋侯以为他“善于礼”。然而，女叔齐却有不同的看法，认为鲁昭公不知礼。晋侯问其故，女叔齐回答：“是仪也，不可谓礼。”那么，什么是礼呢？他解释说：“礼，所以守其国，行其政令，无失其民者也。”而反观鲁国现状，则与礼之要求相去甚远。所以女叔齐不无遗憾地感慨道：“礼之本末，将于此乎在，而屑屑焉习仪以亟。言善于礼，不亦远乎！”礼记中也强调：“礼之所尊，尊其义也。失其义，陈其数，祝史之事也。故其数可陈也，其义难知也。知其义而敬守之，天子

3、之所以治天下也。天地合，而后万物兴焉。”对于礼教大为痛恨的吴虞，通过梳理前人有关的礼论，也曾感慨：“夫谈法律者，不贵识其条文，而贵明其所以立法之意；言礼制者，不在辨其仪节，而在知其所以制礼之心。”柳诒徵先生则强调：“以史言史者之未识史原，坐以仪为礼也。仅知仪之为礼，故限于史志之记载典章制度，而若纪表列传之类不必根于礼经。不知典章制度节文等威繁变之原，皆本于天然之秩叙。”诸如此类的言论，无不表明对礼义重要性的重视。当然，由于古今情势的不同，仅仅强调礼义，也不免产生偏差。对此，集理学之大成的朱熹曾分辩道：“古者礼乐之书具在，人皆识其器数，却怕他不晓其义，故教之曰：凡音之起，由人心生也。又曰：失其义

4、，陈其数者，祝、史之徒也。今则礼、乐之书皆亡，学者却但言其义，至以器数则不复晓，盖失其本矣。”这一认识，可谓通达之论。由此观之，礼义之乡、礼义之国、礼义之邦、礼义之朝、礼仪之邦、礼仪之国等词的使用，经历了一个不断演变的过程，皆为“历史的存在”，其间的兴替，是与时代、时势、人们的习惯与取舍等密不可分的，并非仅为误用、滥用的问题。“礼义”与“礼仪”亦非非此即彼的对立物，其关键乃在于如何因时因势把握其间的度。诚如宋儒程颐所强调的：“礼者，理也，文也。理者，实也，本也。文者，华也，末也。理文若二，而一道也。文过则奢，实过则俭。奢自文至，俭自实生，形影之类也。”总之，“礼乎礼！夫礼所以制中也”。而礼在传

5、统社会发展中究竟发挥了什么作用？它在今天还有没有价值？礼的内涵和实质又是什么？怎样才能把握礼的内在意义与外在表现的度？凡此种种，皆是历久而弥新的话题，需予以认真地反思和探究。 (选自光明日报，有删改)1以下关于 “礼”和“礼之 义 仪”的表述，不正确的一项是(3分) ()A文献中经常出现“礼义之乡”“礼义之国”“礼义之朝”“礼仪之国”等概念，都体现了“礼之义仪”经历不断演变的过程。B清代大儒顾炎武认为 “礼”是“自治治人之具”，随着时代的发展和社会共同体的需要，礼越来越变得丰富多彩起来。C文献解说的积淀充盈，典章制度的应时制作，身体力行的规范引导，礼的兴起、变化、丰富与此有关。D女叔齐认为鲁昭

6、公不知礼，因为“礼”的核心精神绝对不是掌握各种“仪式”的细节，而是要通过“礼”达到协调人事关系、巩固政权、安定世道人心的目的。解析：选B“礼越来越变得丰富多彩起来”，是在“传统中国”。2下列表述，不符合原文意思的一项是(3分) ()A对于礼教大为痛恨的吴虞，通过梳理前人有关的礼论， 发现他们重在礼之“术”，轻于礼之“道”，不懂得礼的核心精神。B柳诒徵先生认为，把“仪”当作了“礼”，就好比只注重历史事实，而忽视内在的历史规律。C礼记中强调，天子不同于祝史之徒，因为天子知礼之义而敬守之。D朱熹认为，记载“礼”“乐”的书籍皆亡轶，所以不必再强调礼义。解析：选D“今则礼、乐之书皆亡，学者却但言其义，至

7、以器数则不复晓，盖失其本矣”，是朱熹对学者对“礼义”与“礼仪”的态度和方法的批判，不是“不必再强调礼义”。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3分) ()A关于礼之义与仪的判别，自先秦以来，一直或显或隐地纠结着人们的思维。B礼之义与仪，皆为历史的存在，其间的兴替，是与时代、时势、人们的习惯与取舍等密不可分的。C“礼仪”与“礼义”并不是非此即彼的对立物，其关键就在于如何因时因势把握其间的度。D随着时代的发展，在实现中华民族伟大复兴的过程中，礼必然发挥其不可替代的作用。解析：选D“礼必然发挥其不可替代的作用”，将“未然”当成了“必然”，太绝对。二、古代诗文阅读(36分)(一)阅读下面的文

8、言文，完成第47题。(19分)上集贤文相书宋苏舜钦昨因宴会，遂被废逐，即日榜舟东走，潜伏于江湖之上，日与鱼鸟同群，躬耕著书，不接世故，当日之事，绝不历于齿牙之间，或亲旧见过，往往闵恻而言，以谓某以非辜遭废，天下之所共知，何久穷居默处，无一言以自辩，浩然若无意于世者，岂钝怯不晓者乎？某绝不酬应，且止其说，然内实有所待耳。夫为吏坐贿，国典之所永弃，人情之所不堪，某心膂血气人也，平生厉名节，劝文墨，未尝一施胸中之才，岂其衔冤恨，困处无人之庐，以终此身乎？盖被罪一二年间，谤议汹汹，尚未宁息；相中伤者，皆当路得志，某虽欲力自辩雪，徒重取困辱耳。故若死灰槁木，昏昏自放。去岁闻天子驿召阁下入政事府，某久熟阁

9、下之德望，中怀油然始有萌蘖之望。敢辄以尺纸，少布下恳。始者，御史府与杜少师、范南阳有语言之隙，其势相轧，内不自平，遂煽造诡说，上惑天听，逆施罗，预立机械，使狡吏穷鞠，搒掠以求滥，事亦既无状，遂用深文。推按甚明，具狱备在，无一物入己，而以监主自盗，减死一等定刑。法司前后断狱体例，及自有正条，并不引用。阁下察之，盖有由也。某之偏言，似不足信，幸询于众论及晓法而公者。噫！国家制驭奸欺、示信天下者，今惟法律而已。盖法律著之于篇，众所共晓，苟一倾挠，人皆具知。故大上钦慎不敢自专岂容有司自为轻重苟快己志以隳旧典污辱善士戕害不辜。况本朝自符祥以来，一用宽典，吏有奸赃狼籍，未尝至于深刑。今上仁明爱物，度越前古

10、，官吏一入人罪者，往往十余年未尝升擢，或沉于铨调，不与改官，此见圣心慎刑恶杀之至。而某被此冤滥，又有端由，但未为钜公开陈而建白之。天聪一闻，玉色必悦，阁下以英伟之量，押领魁柄，必以康济民物、湔涤冤滞为己任，故某不避冒渎，以铺此言。况某者，潜心策书，积有岁月，前古治乱之根本，当今文武之方略，粗通一二，亦能施设，废弃疏贱，不信于时。明公敛之弃之，俯伏俟命，谨具手启。(选自苏舜钦集编年校注，有删减)4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分) ()A或亲旧见过过：经过B夫为吏坐贿 坐：犯罪C使狡吏穷鞠 鞠：审问D而某被此冤滥 被：蒙受解析：选A过：探望。5下列用“/”给文中画波浪线部分的断句

11、，正确的一项是(3分) ()A故大上钦慎不敢/自专岂容有/司自为轻重/苟快己志以隳旧/典污辱善士/戕害不辜B故大上钦慎/不敢自专岂容/有司自为/轻重苟快己志/以隳旧典/污辱善士/戕害不辜C故大上钦慎/不敢自专/岂容有司自为轻重/苟快己志/以隳旧典/污辱善士/戕害不辜D故大上钦慎不敢/自专岂容有司自为/轻重苟快/己志以隳/旧典污辱/善士戕害/不辜解析：选C抓住“岂”“苟”和“污辱”“戕害”等词来断句。具体停顿为“故大上钦慎，不敢自专，岂容有司自为轻重，苟快己志，以隳旧典，污辱善士，戕害不辜”。6下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是(3分) ()A作者认为自己被定罪罢官，原因在于朝中的党

12、派之争，并不是自己确有罪责。B被废逐后，作者避世独处，不愿提及所受的冤屈，精神萎靡沉沦，看到文相上任，才萌生重新出仕的希望。C作者陈述当时自己遭受笞击、定刑严苛、于法无据的情形，是要向文相力证自己的清白。D作者认为，当时朝廷对官员施用宽典，加上君王仁厚爱人，只要文相肯替自己向皇上陈说，一定能帮自己争取到重新施展才华的机会。解析：选B作者不提自己的冤屈，并不是精神萎靡，而是“有所待”，他一直不甘心就此终老，而是在等待机会，见原文第一段。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)某虽欲力自辩雪，徒重取困辱耳。(4分)译文：_(2)幸询于众论及晓法而公者。(3分)译文：_(3)此见圣心慎刑

13、恶杀之至。(3分)译文：_参考答案：(1)我即使想着力为自己向朝廷辩解，请求昭雪，也只不过是再次获得困窘和羞辱罢了。(2)希望您向舆论和通晓法律并且公正的人询问。(3)这可以看出圣上的心里谨慎对待刑罚、厌恶杀戮到了极点。参考译文：我先前因为进奏院宴会的事，就被罢官驱逐，当日我就架着小船东行，隐居在江湖之上，每天与鱼鸟为伴，亲自耕作著书，不交接外界的老朋友，当天的事，完全不再提及，有时亲人旧友来看望我，常常很同情地与我交谈，认为我因为并不存在的罪过遭到废黜，这是天下人都知道的，为什么长久地离群索居，没有一句话为自己辩白，好像无心于仕途，这样岂不是个愚钝怯懦、不晓事理的人？我完全不回应他们的话，并

14、且制止他们的说法，然而我的内心其实是有所期待的。做官而犯受贿罪，这是国家的法典永远抛弃、人之常情所不能忍受的，我是个有心力有血气的人，一生砥砺名节，勤于文墨，还不曾施展一下胸中的才华，怎么会心怀冤恨，困处于无人之地，就这样终其一生呢？是因遭受罪责的一两年内，诋毁非议我的声音还没有平息，中伤我的人，都是当权的志得意满之人，我即使想着力为自己向朝廷辩解，请求昭雪，也只不过是再次获得困窘和羞辱罢了。所以我就像死灰枯木一样，昏昏然自我放逐。去年听说天子用驿马传送文书召您入政事府议事，我熟悉您的道德声望很久了，心中油然开始产生重生的希望。我就冒昧地用纸笔写下我的恳切的想法。起初，御史府与杜少师(杜衍)、

15、范南阳(范仲淹)有语言上的嫌隙，两边的势力相互倾轧，御史府心里自然不高兴，于是煽动制造谎言，向上迷惑主上的视听，并且倒行逆施，预设罗网机械，命令狡猾的狱吏从严审讯，严刑拷打，不惜造成冤狱。发现事情没有根据，就苛刻歪曲地引用法律条文，把无罪的人定成有罪。推究审问很明白，据以定罪的全部案卷全都还在，我没有一样物品收入私囊，但是最终被以监主自盗的罪名，比死刑减轻一等来定刑。司法官吏前后断案的惯例，以及本来就有的正式法律条文并没有被采用。您去明察，是有原因的。我的一面之词，似乎不足以采信，希望您向舆论和通晓法律并且公正的人询问。啊！国家制服驾驭奸邪欺诈之人、示信于天下人的，现在只有法律了。法律写在文书

16、上，众人都知道，如果受到一点破坏，人们都会知道。所以主上非常谨慎，不敢一个人独自断案，怎么会容许相关的官员自己确定罪责的轻重，只要能够让自己快意，就毁坏旧有的法典，污辱善良的士人，伤害无辜的百姓？况且我朝自从符祥年间以来，一直使用宽典，官吏有作奸贪赃之事的，也不曾对他们使用严酷的刑罚。现在皇上仁慈英明、爱惜臣民，超过了前代，官吏一旦误判好人有罪，常常十多年不能提拔，有的在考察选调时列为末等，不让他改任官职。这可以看出圣上的心里谨慎对待刑罚、厌恶杀戮到了极点。而我遭受这一冤案，又有原因，只是没有向皇上陈述并建议禀告。皇上一听说这件事，一定会非常高兴，您凭借英明杰出的度量，掌握着朝廷的大权，一定会

17、以安民济世、雪洗以前的冤案为己任，所以我不避冒犯亵渎，写下这些话。况且我潜心于书策，已经有很长时间了，前代治乱的原因，当今文治武功的策略，粗略地懂得一些，也能够为朝廷出谋划策，只是因为被罢了官，被朝廷疏远，地位低贱，未被时人信任。您收容我或是抛弃我，我俯身伏地等待您的命令。我恭敬地献上亲手写下的这封信。(二)阅读下面这首明诗，完成第89题。(11分)题 葡 萄 图徐渭注半生落魄己成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。注徐渭(15211593)：明代杰出的书画家、文学家。字文长，号天池山人，晚年号青藤道士。山阴(今浙江绍兴)人。性情纵放，屡试不第。8诗人是一个什么样的形象？请联系

18、具体诗句作简要分析。(5分)答：_参考答案：这是一位落魄潦倒但又狂放不羁的诗人形象。第一句中的“落魄”一词写出了诗人潦倒不得志，“独立”“晚风”写出了诗人晚年寂寞孤苦，“书斋”“啸”则写出了诗人恃才傲物、狂放不羁的个性。9作者选取的“明珠”这一意象意蕴丰富，请结合全诗内容分析鉴赏。(6分)答：_参考答案：诗中的“明珠”用比喻手法，表面上是比喻所画的葡萄，实际上比喻诗人的见识。这样的“明珠”却无处可卖，蕴含着诗人激愤、苦痛、狂傲的情感，表达了诗人怀才不遇的愤懑不平之情。10补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)归园田居一文中诗人运用比喻、对偶的手法，表达渴望摆脱束缚，对田园生活的眷恋和向往的

19、诗句是羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。(2)离骚一文中诗人以博大的胸怀，对广大劳动人民给予深深同情的诗句是长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(3)王安石在游褒禅山记中用“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎”指出只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔。三、文学类文本阅读(25分)11阅读下面的文字，完成第(1)(4)题。1970年的记忆张亚凌在收到舅舅的来信得知外婆要来看我们的消息后，母亲的表现很奇怪，奇怪得让我们有点害怕。她一会儿紧紧地搂着弟弟，蹭着弟弟的脸蛋儿，满脸是笑：“柱子，我娘要来看我了，你外婆要来看你了。真的，真的要来了，马上就来了。”一会儿又松开弟弟，用手背抹着泪花，自顾自

20、地唠叨：“咋办啊？这日子过得都是窟窿眼，遮不住丑！咋办呀”母亲一会儿笑，一会儿哭，脸上挂着泪，嘴巴却撇成下弦月，看起来真是滑稽。我从来没见过母亲这副表情，她遇事一直很镇定的。记得有一次我从沟边摔下去折了腿，被别人背回了家。母亲非但没有表现出一丝惊慌，反倒戳着我的额头骂道：“沟能走还是能跑？走路不看，活该。”只是外婆要来，她至于吓成这样？看着母亲的表情，我想笑，却笑不出来。弟弟干脆咧着嘴大哭起来。我赶忙搂着弟弟哄他：“外婆来了，咱们就能吃到好东西了，就不饿了。”弟弟啃着手指头，哭声才渐渐小了下来。母亲在院子里转着圈，似乎看啥都不顺眼，嘴里嘀咕着“这烂屋里，这烂屋里”。一向忙于活计的母亲，好像一下

21、子对干啥都没了兴趣，只是焦躁地转着圈儿，晃得我眼花。父亲刚一进门，一向很镇定的母亲突然像疯了般呜呜地哭了起来，边哭边嘟哝：“我娘要来了，咋办哩，我娘要来了。”好像外婆要来看她就像天要塌下来一样可怕。父亲扶着娘的肩膀说：“怕就不来了？别怕，有我哩，我给咱想办法。”我们就开始为迎接外婆做准备。记忆里就像过年一样，每间屋子及院子里的每一个角落都打扫得干干净净。母亲打发我拿个洋瓷碗出去借麦面，我兴奋得跳了起来。那时，我们吃的东西主要是红薯，早晨红薯块熬稀饭，中午红薯面条，下午红薯馍馍就着炒红薯丝。红薯吃得人一开口，就是一股红薯酸味儿，连放的屁，也是酸酸的红薯屁！实在吃不下去了，母亲就加点其他杂粮，也不

22、过是玉米或糜子。只有来了贵客或是过年，才能吃得上白白的麦面。我拿着洋瓷碗，雪花婶家、二狗家、北巷婶家、杏花姨家，我从各家借了一碗面粉，我的手一直在打战：外婆来真好啊，外婆来就可以吃上过年才能吃到的麦面了！我皱着鼻子闻，也没闻出面粉的香甜味儿。我很遗憾，要是我能变成一个搪瓷碗，多好啊。父亲还借了天柱叔家的大桌子、顺锁伯的大立柜摆在我们家，我们家一下子变得很阔气。外婆来真好，家里整个都变了。那会儿，我只有一个想法，外婆来了就不要走了，那样我天天都可以吃麦面，爬大桌子摸大立柜。父亲借了生产队的牛，驾着车，我们穿戴得整整齐齐就像过年般去十里外的镇上接外婆。记得外婆来的第一顿饭，母亲做得很费心：一碟凉拌

23、莲菜，一碟小葱拌豆腐，一碟炒洋芋丝，一碟凉拌胡萝卜丝，白萝卜叶在开水里一焯又是一碟凉菜，白生生的白菜帮加了几丝青椒炒了一碟菜，中间是一碟炒鸡蛋，饭桌上一下子就摆了七个碟子。那天母亲擀了面条。面条很薄很薄，挑在筷子上真的可以看得见蓝天白云。绿绿的白菜叶子撒在锅里，看着都好吃。母亲先给外婆舀了一碗，是稠的。我们的呢，是有几根面条的稀汤水。“咋给娃娃舀了那么点儿？”外婆问。“天天都吃，不爱吃，吃不完就糟蹋了。”母亲说话时瞪了我们一眼，可弟弟却说“不是”，我赶紧狠狠地踩了一下他的脚，他直接大哭起来。我笑着给外婆解释，我把弟弟撞了一下，他就疼得胡喊叫。也就是那次以后，我有了个艰巨的任务快吃饭时就带着弟弟

24、去外面玩，省得他一不小心露馅了。那种难受劲，甭提了，我只一脚把那小东西踹到村头的池塘里去。晚上，外婆跟我母亲坐在炕上闲聊，我在写作业，一转头，发现弟弟竟然用小刀在桌子上划道道，我一巴掌扇过去，喊了句“把桌子弄坏了咋给人家还”，而后，我捂住了自己的嘴，紧张地看着母亲。屋里只有弟弟的哭声。外婆看着我母亲，我母亲很尴尬地笑着，就像外婆要来前的神情一样，分不清是哭还是笑。“还有啥是借的？”外婆说。母亲说：“咋会是借的？自家的，甭听娃胡说。”“还有啥？”外婆又问。母亲不吭声了。弟弟也不哭了，跑到立柜边说：“这个也是人家的。”“那咱就一个土炕啊！得，至少有地方睡觉。”外婆拍着炕，脸上好像是笑，好像又不是。

25、“这就是我女子家，我女子就在这样的屋子里头过日子。当妈的，都不晓得自家娃过的是啥日子”外婆唠叨时，母亲哭了。母亲哭着拉着外婆的胳膊说：“娘，没事，我的日子能过好，就是怕你操心才”外婆走后我才知道，外婆当初不愿意让母亲随父亲远嫁合阳，与母亲断绝了母女关系。加之母亲来合阳后，日子过得捉襟见肘，就没敢主动联系外婆。多年后，母亲说要来城里看我。住在出租屋，恨不得把一元钱掰作几瓣花的我，很奢侈地买了一台电风扇，买了好些蔬菜水果我不能因为工作不稳定就让母亲担心，我得让我的母亲觉得自己闺女过得还不错！那一刻，我的记忆又回到了1970年。(选自2015年第4期读者)(1)下列对文章有关内容的分析和概括，不正确

26、的两项是(5分) ()A面对外婆的到来，一向做事镇定的母亲变得异常慌乱，这主要是因为生活极度贫困，母亲生怕外婆为自己担心。B本文通过语言描写、动作描写、神态描写、细节描写等写出了母亲等待外婆到来之前焦躁不安、异常慌乱的表现。C面对外婆“还有啥是借的”的问话，母亲一口否认是借来的，表现了母亲爱慕虚荣的心理。D本文通过语言描写、动作描写和细节描写，逼真地表现了弟弟天真无邪、活泼可爱的性格特征。E文章最后写“多年后，母亲说要来城里看我”，“我”的处境和当年母亲的处境完全相同，所以那一刻，“我”的记忆又回到了1970年。解析：选CEC项，“表现了母亲爱慕虚荣的心理”错，母亲这样否认，主要是不想让外婆为

27、自己操心，并不是追求虚荣或爱慕虚荣；E项，“我的处境和当年母亲的处境完全相同”错，母亲当年是因为远嫁合阳，生活贫困；“我”是因为工作不稳定，手头经济拮据。处境并不完全相同。(2)请简要概括母亲这个人物的特征。(6分)答：_参考答案：一向镇定，但在自己母亲要来时变得慌乱无主：精心做菜做饭，耐心服侍自己的母亲；远嫁外地，生活捉襟见肘，但坚强地挺着；对于自己母亲的到来，想方设法遮丑装阔，不想让自己的母亲为自己操心；在自己母亲面前，刻意掩饰自己的贫苦，却破绽百出；充满自信，对能过上好日子充满信心。(答出三点即可)(3)文中有多处细节描写，请找出两处，认真品味，并说说这样写的好处。(6分)答：_参考答案

28、：当“我”看见弟弟竟然用小刀在桌子上划道道，“我”一巴掌扇过去，喊了声“把桌子弄坏了咋给人家还”。而后，“我”捂住了自己的嘴巴，紧张地看着母亲。这一细节描写既表现了“我”一时着急的心理，也表现了“我”担心会被母亲责备。母亲先给外婆舀了一碗，是稠的。我们的呢，是有几根面条的稀汤水。这个细节表现了母亲对外婆的优待，也写出了“我”家贫困的情状。(4)文章结尾两段文字是否显得多余？请结合文本简要说明你的理由。(8分)答：_参考答案：我认为结尾两段文字并不多余。理由：从内容上来说，“我”在城里生活的窘迫和母亲当年的窘迫非常相似，母亲来看我时，我的心理和1970年外婆来看母亲时母亲的心理也非常相似，都是怕

29、母亲担心，但是硬撑着装阔，让母亲觉得自己的闺女过得还不错，这种内容上的相似性深化了文章的主题。从结构上来说，以自己的经历和生活照应母亲的经历和生活，用“那一刻，我的记忆又回到了1970年”一句照应文题，前后呼应，显示了文章结构的完整。从写作手法上来看，写“我”的经历采用略写，写母亲的经历则采用详写，有详有略，详略得宜。四、语言文字运用(20分)12依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分) ()去年查办28老虎情节_，贪腐令人心悸！如此众多的省部级以上高官案件被查办也意味着未来一段时间，一大批被打下的“老虎”或将陆续站上被告席受审。羊年开始的头几周，新片内容多数围绕“骗”字打转，有趣

30、的是，_的骗术和电影水准相当一致，高有所高，低有所低，“骗”中之王也是片中之王。习近平总书记在听取中央巡视组首轮巡视情况汇报时曾明确表态，反腐巡视不能看人看地方下“菜碟”，对领导同志工作过的地方，不能_，要全部扫描。A耸人听闻蔚为大观优柔寡断B骇人听闻洋洋大观投鼠忌器C耸人听闻洋洋大观投鼠忌器D骇人听闻蔚为大观优柔寡断解析：选B洋洋大观：形容事物繁多，丰富多彩。 蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象，多指文物等。耸人听闻：故意说夸大的事或惊奇的话，使人震惊。骇人听闻：使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事。投鼠忌器：想用东西打老鼠，又怕打坏了近旁的器物。比喻做事有顾忌，不敢放手干。优柔寡断：指做

31、事犹豫，缺乏决断。13下列各句中，没有语病的一句是(3分) ()A中纪委1月5日发布的数据显示，2014年12月份全国共查处违反八项规定的事件4 238起，处理5 340人。B歼31在珠海航展的公开亮相，表明我国已成为继美国和俄罗斯之后第三个具备出口隐身战斗机的国家。C“五个一工程”获奖作品是我国先进文化的代表之作，但不少艺术在获奖之后往往被束之高阁，难以真正走进大众。D我们有理由相信，中国经济的新常态不仅有利于全球经济稳步健康发展，也有助于中国实现经济增长模式转型。解析：选AB项，缺少成分，“战斗机”后加“能力”；C项，搭配不当，“艺术作品”和“束之高阁”才能搭配；D项，逻辑不清，应先说中国

32、经济，再说世界经济。14填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分) ()战争题材影视作品，因为先天具有波澜壮阔的历史背景、纷繁复杂的人物事件、恢宏磅礴的战斗场面等，长期为影视界所钟情。_，再现那些激荡人心的历史瞬间，具有广泛的观众基础，在当代荧屏上占据很大比重。A但是以抗日战争为话题的电视剧，讲述当下国人甚至亲身经历的历史事件B讲述当下国人熟悉甚至亲历的历史事件，还是以抗日战争为主题的电视剧C其中以抗日战争为主题的电视剧，剧中的历史事件有的还是国人亲身经历的D尤其是以抗日战争为主题的电视剧，讲述当下国人熟悉甚至亲历的历史事件解析：选D从横线后的语句来看，横线上的主语应是“电视剧”，并

33、且这种类型的电视剧是横线前所讲述的影视作品的一种，所以应该用“尤其”。15填入下面横线处的语句，衔接恰当的一项是(3分) ()清人张潮在其幽梦影中曾说：“对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小说。”这话确有见地，人生一世，除了亲情、爱情外，友情更是不可缺的。因为_。A友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情则是一种纯度B友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情则是一种广度C爱情是一种纯度，亲情是一种深度，而友情则是一种广度D亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情则是一种广度解析：选D语段中有“除了亲情、爱情外，友情更是不可缺的”一句，分析此句，即可推知横线

34、处“亲情”“爱情”“友情”的排列顺序，且能把握住在语意上，作者要突出“友情”这一基本倾向。16读下面这个故事，根据故事内容，在横线处为“蝴蝶”补写一句话，使故事意义完整。(50个字左右)(8分)纸鸢(一种风筝)高之又高地升腾在天空之中，他向下瞧瞧，看见了一只蝴蝶。“你相信吗？”他叫唤道，“我的眼睛险些找不着你了！你看到我在天空里飞行，而且飞在你的上面，嫉妒的痛苦一定把你折磨得要命！”蝴蝶说：“什么？嫉妒，怎么会呢？亲爱的朋友，_。”参考答案：我虽然飞得没有你高，可我想飞到哪儿就飞到哪儿，不像你总被一根线牵着，一点自由都没有。(能构成完整的故事，并揭示一定的寓意即可)五、写作表达(60分)17阅

35、读下面的材料，按要求作文。田野里、山坡上、道路旁、花园中，我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花，不管脚下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下来欣赏，它们总是那么自信、那么骄傲地悄然绽放。其实，从绽放的花儿身上，我们能得到很多生活的启示。请以“绽放”为题写一篇不少于800字的记叙文。写作指导绽放的本来含义是花朵的开放。田野里、山坡上、道路旁、花园中，我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花绽放。脚下的土地是否肥沃不重要，有没有人欣赏也不重要，关键是自己的心态。可以开得热烈也可以开得悄然、低调。人生也一样，这里选取它的比喻义。生命之花也需要绽放。可以理解为生命之花要想开得鲜艳必须要有哪些优秀的品质，比如奉献、低调、

36、坚韧等。材料已经清晰地揭示了文章的立意。材料共有两句话，第一句写花儿不论条件如何，是否有人欣赏，总能自信绽放，强调花儿生命的坚强和完美的绽放；第二句由花儿而联想到人生，启发人们从花儿的绽放中获取生活的启示。两句中有几个关键词：“不管也不管”“总是”“自信”“骄傲”“悄然”“绽放”“很多”“生活启示”。从这几个关键词中，可以看出作文要写出花儿坚强绽放给我们人生带来的启示，而且启示可能有多方面，可以先写花儿的顽强成长经历到最终绽放而给我们生活的启示，也可以直接由绽放写起。记叙文，可以直接叙事，写自己或者别人如何通过顽强拼搏让人生绽放绚丽之花，也可以由花儿的顽强绽放而领悟对自己的人生启迪，等等。12