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1、 连 云 港 师 范 高 等 专 科 学 校毕 业 论 文（设 计）论 文 题 目：论诗经与汉乐府男性形象之嬗变以婚恋诗为例 姓 名： 冯萌 系 科： 人文与美术学院 专 业 、 班 级： 语文教育 11语教 2班 指 导 教 师： 许卫全 - 9 -目 录中文摘要.3英文摘要.3 一、引言.3 二、形象嬗变.4 三、形成原因.5 四、传承影响.7 五、结语.8参考文献.9存档日期： 存档编号： 连云港师范高等专科学校毕业论文（设计）题目审批表学 生 姓 名冯萌系 科人文与美术学院专业语文教育指 导 教 师许卫全职 称教授班级11语教2班所选题目名称：论诗经与汉乐府男性形象之嬗变以婚恋诗为例题
2、目来源：1.教学研究 2.科学研究 3.社会经济 4.自拟 5.其他选题理由：在研究诗经和汉乐府婚恋诗方面，前人大多以女性形象作为研究视角，鲜少从男性角度出发，由此可见在这方面有较大的研究空间。除此以外，我加入了其与后世文学创作中男性形象之间的传承关系，我认为在此方面很有研究价值。指导教师意见： 签名： 年 月 日系领导小组意见： 签名： 年 月 日备注：连云港师范高等专科学校毕业论文（设计）任务书 人文与美术学院 系 语文教育 专业 班级 11语教2班 姓名 冯萌 学号 1118013206 课题名称:论诗经与汉乐府男性形象之嬗变以婚恋诗为例课题主要内容:本课题主要从诗经与汉乐府男性形象的嬗
3、变、形成原因、传承影响三大方面入手进行探讨。在形象嬗变中，我主要从相貌品质和择偶标准的变化进行阐述，在相貌品质方面主要是从身材健硕的温雅君子向身形纤弱的文弱书生形象的转变；择偶标准则是由对女子的生育能力的关注转向对女子相貌和金钱地位关注的转变。而在形成原因中，我则从两个不同时代的经济发展，思想文化的变迁探讨诗歌中男性形象嬗变的原因。接下来主要是关注于诗经、汉乐府中“痴心女子负心汉”原型对后世婚恋文学创作的传承影响，但其中对受封建礼教迫害的女子形象的更增加了其对婚姻自由的追求和反封建思想。课题研究思路、方法和要求：根据对诗经和汉乐府大量婚恋作品的对比分析，探究其男性形象在相貌品质和择偶标准方面的
4、变化，并由此从两个不同时代的经济发展，思想文化的变迁探讨诗歌中男性形象嬗变的原因。最后探究其男性形象嬗变对后世婚恋文学创作的影响。方法主要是对比分析法。要求：1、标题简洁有概括性 2、摘要能概括文章内容 3、文章内容条理清晰，有针对性 主要参考书目：诗经 、汉乐府歌集、中国古代文学教科书、指导教师 许卫全 职务（称） 教授 2014年 5月 26 日连云港师范高等专科学校毕业论文（设计）中期检查指导表姓 名冯萌系 别人文与美术学院班 级11语教2班 论文（设计）题目 论诗经与汉乐府男性形象之嬗变以婚恋诗为例指导教师许卫全第一阶段时间安排、完成任务情况及教师指导意见 指导教师签名： 年 月 日
5、第二阶段时间安排、完成任务情况及教师指导意见指导教师签名： 年 月 日第三阶段时间安排、完成任务情况及教师指导意见指导教师签名： 年 月 日第四阶段时间安排、完成任务情况及教师指导意见指导教师签名： 年 月 日注：按论文（设计）实际写作指导进程填写，如表格不够可增加附页。连云港师范高等专科学校毕业论文（设计）答辩记录表学生姓名冯萌系 科人文与美术学院1班 级11语教2班论文（设计）题目论诗经与汉乐府男性形象之嬗变以婚恋诗为例指导老师许卫全答辩时间答辩地点记录人答辩记录：答辩小组评语：答辩成绩：答辩小组成员签名： 年 月 日连云港师范高等专科学校毕业论文（设计）成绩评定表姓 名冯萌系 科人文与美术学院专 业语文教育年 级11级学 号1118013206论 文 题 目论诗经与汉乐府男性形象之嬗变以婚恋诗为例论文内容提要指导教师意见建议成绩 指导教师签名 职称 年 月 日系领导小组意见 成绩 领导小组组长签名： 年 月 日系意见 （签名、公章） 年 月 日
专科毕业论文(设计)规范化要求
