立德树人_校园文化建设

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1、立德树人，全力推进校园文化建设以美律心，以美化心，播撒美的种子，化育美的心灵，越来越成为学校领导和全体师生的自觉行动，成为学校校园文化建设，德育工作的主要形式，现就我校几点做法汇报如下：一、树立校园文化建设新理念整合时代校园文化精华，建设健康和谐文化氛围，充实师生校园文化生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展，建设富有精神文化内涵的和谐校园。二、校园文化建设的实施思路1、校园精神文化建设校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。我们要有良好的校园文化，振作的教师工作精神，自主合作的学生学习气氛，以鲜明正确的导向引导、

2、鼓舞学生；以内在的力量凝聚激励学生；以独特的氛围影响规范学生。（1）制定校风、教风、学风、班风。（2）制定富有学校个性特色的校训、校歌、校旗。（3）规范每周升旗仪式，一周一主题（4）搞好开学典礼，本学期对初一学生举行了“迈好初中第一步”入学仪式，教师学生都作了热情洋溢的表态，并进行了“做一个合格的中学生”宣誓。（5）有重点、有针对性地结合重大事件、节假日，开展形式多样、生动活泼的主题活动。如：a在“三八”妇女节我们举行“和妈妈在一起”征文活动，给妈妈，给老师的一句祝福语活动，召开全体教师座谈会，发挥妇女半边天的作用。3月5日是伟大领袖毛主席“向雷锋同志学习”题词纪念日，我校开展“同雷锋精神同行

3、”演讲会，学习雷锋同志“钉子”精神，“甘当螺丝钉”精神，“助人为乐”精神和“无私奉献”精神。b针对学生不合理消费盲目攀比，10月9日我校请中国青年励志演说家，慧成素质教育集团讲师，青年感恩教育网金牌讲师启德老师作了知恩感恩报恩演讲会，学校邀请学生家长也参加了会。振奋人心，感人至深的演讲，使全场家长和学生都流下了眼泪。演讲完后，很多家长和学生上台表态发言，表示一定要努力学习、刻苦钻研，以优异的成绩回报父母，回报老师，回报祖国。c在教师节举行师生联欢会。d在国庆节举行了“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名活动启动仪式。（6）组建各种形式和内容的学生兴趣小组和社团，开展各种文体科技竞赛活动。如以

4、学生为主体的校园文化活动项目有：读书会、田径比赛 、跳绳比赛等。以教师为主体的校园文化活动项目有：教师论坛；教师反思会、演讲会。期中考试后，学校开展了“四个十佳”活动，即“十佳教学案例”、“十佳教学反思”、“十佳试卷分析”、“十佳读书标兵”活动，提升了教师课堂设计能力，教学反思能力、试卷分析能力，师生阅读能力。（7）结合学校实际，确定某一特色文化（如艺术、体育、古诗文、科技发明等）为突破口，学校举行了经典诵读比赛，优秀书画展，优秀试卷展，优秀作文展等活动。2、校园物质文化建设（环境文化建设）校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。

5、校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。校园内有校训、名人名言、各种安全提示牌、标志标识牌、宣传栏、阅报栏、图书架、报刊信息宣传栏。校园环境宁静优美，道路平坦整洁；校园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观；校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。除了以上这些，我们还从以下几方面入手：（1）校园做到净化、绿化、美化、亮化，操场内和校园内栽了法桐，操场栽了草坪。（2）校园推行普通话，规范使用和书写汉字。学生每天坚持一日一页。（3）班级文化、宿舍文化、

6、办公室文化、课堂文化建设，要求班班有班号、班训、班规班约。教室布置优雅，宿舍有名人名言各种激励性语言。（4）各室布置美观大方富有特色。（5）加强图书室建设，认真开展师生读书活动。班班有图书柜，人人都有杂志书刊。学校一手抓学校图书室图书的开放使用，一手抓班级图书柜建设。3、校园制度文化建设（1）建立健全学校各项管理制度，实行制度化管理，实施依法治校，依章管校。学校建立了教学常规管理制度、课改实施方案、安全管理制度、寄宿制学校管理制度、后勤管理制度、周一升旗制度、文明礼貌制度、读书制度，要求学生做到“六个准”、“四个一”、“十无十不”。“六个准”要求学生准时起床、准时列队出操、准时上课、准时参加活

7、动、准时就餐、准时午休晚休。“四个一”：宿舍整理被子成方一条线，床下鞋子一条线，餐具摆放一条线，脸盆手巾一条线。“十无”：墙壁上无灰尘污染，校内无垃圾痰迹，室内无尘土纸屑，语言无粗语脏话，生活无奢侈浪费，行为无打架斗殴，活动无起哄滋事，日常无黄赌毒偷，文娱无淫秽书刊录像，桌椅无乱写乱刻：“十不”：尊敬老师不失礼，独立思考不照搬，遵纪守法不放纵，果皮纸屑不乱丢，爱护公物不损坏，知错就改不拖延，热爱劳动不怕累，艰苦奋斗不忘本，崇尚科学不迷信。把规章制度内化为学生自觉、自理、自律、自信、自强的良好行为中。（2）认真制订和落实教师工作考核细则，加强教师工作考评工作。（3）认真开展“优秀班集体”“优秀班

8、主任”创建活动。学校开展班级量化考核活动和班主任费挂钩。学校开展了“六个一”和“六个星”活动，。“六个一”：唱歌曲、学模范学礼仪、诵经典、发善心、送吉祥。“六个星”：要求每个学生争做文明星、卫生星、纪律星、节约星、助人星、行孝星，月评选一次。（4）认真落实中小学生守则和中学生日常行为规范的有关要求，积极开展优秀学生评比活动。（5）加强师德建设，开展争做“文明教师”活动。学校提出，微笑是最美丽的语言，文明是最美好的善举。要求教师以严谨的治学态度影响学生人生态度，以高尚的人格影响学生道德行为，以阳光般的心态潜移默化地响学生的人生观和价值观。（6）认真开展爱心教育、感恩教育、诚信教育、中国梦教育活动

9、。教育学生“梦想从学习开始，事业从拼搏起步”。开展“我的中国梦”征文活动和“放飞梦想”演讲会。（7）加强民主管理，打造“和谐校园”。4、校园特色文化建设分三步走，首先初步形成特色项目；其次整合所有特色项目，形成学校特色校园文化系列；再次融合制度特色、环境特色、活动特色，最终形成 “团结务实，和谐进取”的校园文化整体特色。三、校园特色文化建设的保障机制1、成立校园特色文化建设领导组，负责校园特色文化建设活动的策划、规划、协调、管理、检查、考评。校园制度文化建设以校长室为主负责组织实施；校园物质（环境）文化建设以总务处为主组织实施；校园精神文化建设以政教处和团支部为主组织实施；活动文化建设由学校工会为主组织实施。2、学校征定党报党刊杂志十多种，做到一班一刊，班班有报纸，有杂志。丰富学生的课余生活，提高阅读量。3、注重过程管理，实行跟踪考评。校园文化建设关键是过程，过程的关键是参与，特别是活动文化。为此，学校根据活动项目特点，定期组织展评活动，对活动情况实行滚动考评，在滚动考评的基础上，对活动成果进行奖励和推荐。为全面推进素质教育，我校进一步推进校园文化建设，为把我校打造成书香校园、文化校园、和谐校园而努力奋斗。