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1、南京市竹山中学初一思想品德导学案 编制人： 审核人： 批准人： 使用日期：挫折面前也从容 班级 小组 姓名 学习目标：1、知识与技能：使学生懂得挫折能够磨炼意志,在挫折中增长智慧,知道战胜挫折的方法。、2、过程与方法：能运用战胜挫折的方法解决生活中的困难，初步形成自我调试和应对挫折的能力。3.情感、态度与价值观：培养学生面对挫折采取积极向上的人生态度,能努力从挫折中学习和探索智慧,善于用名人、英雄、先进人物战胜挫折的先进事迹和名言激励自己。使用说明：1.充分预习，了解本框的内容，认真研究本学案。 2.限时完成，规范书写；小组讨论，答疑解惑，展示成果。重点、难点：寻找应对挫折的方法 挫折的两面性
2、一、自主学习（一）复习巩固： 1、挫折的含义2、造成挫折的原因是什么？3、面对困难和挫折，有几种人，会导致什么样的人生后果？（二）导学部分1、一个人一旦树立了 ，就不会轻易地屈服于 ，而是以顽强的毅力 ，不断前进。2、遭遇挫折时，首先要 ，然后 ，找到 。3、全身心地 、 ，是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。4、如果善于 、 ，就能将 ，增添 。二、合作 探究 展示：活动一：小组讨论并思考问题12：1.阅读数65页 小丹面对挫折的态度，给我们什么启示呢？2.小组辩论： 正方：挫折对我们有利无弊反方：挫折对我们有弊无利活动二 大家一起来：P66（上） 选择一位经历坎坷的名人或现实生活中的模范，
3、试着为他绘一幅抗挫折经历图。P66（下） 每人奉献一个通过战胜挫折获得的智慧，存入班级的智慧栏里，供大家分享、学习。 从这两个活动中，你得到什么启示？活动三 自我疏导我快乐多：看书P6970 （1）说说上面三个主人公分别用什么方式自我疏导情绪？ （2）还有其他自我疏导的方法吗？请你说一说。三、当堂测试1、古人云“蚌病成珠”就是指（ ）A凡是遇到挫折、身处逆境的人都可以成功B失败是成功之母，挫折孕育着成功C遇到挫折时，要学会自我疏导D我们遇到挫折的时候，要树立正确的人生目标2、挫折是生活的大课堂，有志者能够在这个大课堂里受到教育，得到磨励，成为生活的强者，使挫折变为动力，变失败为成功。所以说挫折
4、对造就人有着（ ）A消极作用 B积累作用 C阻碍作用 D积极作用3、下列古诗文名句中，可以提醒我们正确对待挫折的是（ ）A“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”B“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”C“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”D“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”4、作为中学生，在学习和生活中，面对失败、失误和不幸时，我们要（ ）树立正确的人生目标 正确地认识挫折，冷静分析，对症下药激发探索创新的热情，全身心地去探索、创造 学会自我疏导A B C D材料分析题： 小明总是为自己的身材矮小而烦恼。小红总觉得自己相貌平平，不够漂亮，非常羡慕长的好看的同学。小刚因为受到老师的批评而苦恼。他们总觉得自己非常的不幸运，总有种挫败感，这让他们不能快乐开心的学习生活。 （1）你是否有过类似的“挫折感”？ （2）这些“挫折感”因何而来？怎么克服它们？四、课堂小结：通过对本课的学习，同学们对挫折会有新的认识，我们要勇敢地面对生活中的困难，以正确的态度和方法去战胜挫折。让我们携手共进，去迎接未来的挑战吧！五、布置作业1、挫折有哪两面性？2、如何战胜挫折？六、反思
第五课第二框挫折面前也从容
