小学环境教育计划

《小学环境教育计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学环境教育计划（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、小学环境教育计划三年级_学年环境教育教学计划一、学生学习情况简析三年级学生对于环境保护已经有了一定的认识，但是不系统，不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。二、教材分析教学内容：聆听春的脚步、室内花卉本领大、鸟是人类的朋友、争做文明小游客、玻璃瓶的新生、走进昆虫王国、是谁阻挡了飞机的起飞、拥抱夏的热情、节约是一种美德教学重点难点：学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。三、教学目标知识目标：学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带

2、来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。能力目标：学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。情感目标：体验健康生活离不开好的环境，树立爱护环境、保护大自然的情感意识。四、能力培养侧重点学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。学生的环保意识和节援的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。五、教学措施1.精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。2.充实教学内容，拓展教学空间。3.设置情景，激发学生的学习兴趣。4.充分

3、利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。5.课堂中渗透思想品德教育。小学环境教育计划（二）二年级环境教育教学计划一、指导思想：以教育部、国家环保总局制定的中小学环境教育实施指南、及“绿色学校”创建指南为指导，以培养学生的环保意识和创建“绿色学校”为目标，从而进一步推进我校的可持续发展，提高二年级的环境教育教学水平。二、学生情况分析：二年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。三、工作目标：1、引导师生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，掌握基本

4、的环境科学知识。2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。3、使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动，做一些力所能及的环境保护工作。4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养可持续发展人。环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。四、具体工作：(一)加强宣传，营造氛围。1、观看环境教育录像片、录像资料。2、定期和不定期的进行环境教育专题活动。(二)对学生进行环境保护教育。1、学科渗透环保教育。(1)环境保护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有体现，有许多教学内容本身就是环保科

5、学知识，教师在教学中引导学生懂得这方面知识和应有的规范行为，这是环保科学教育的重要方面。(2)使用环境教材，对学生进行环境专题教育，要在课堂上展示丰富的环境教育材料，引导、鼓励学生谈论较多的环保话题，把环境教育融入到说、读、写的技能培养里面。2、积极参与学校环境建设。3、充分利用板报、晨会、专栏等阵地进行环境保护的宣传。(1)教师利用环境知识来进行行为规范教育；(2)学校黑板报和教室黑板报开辟出一块环保专栏，“创建绿色”的专栏。(3)组织开展自编环境手抄报活动。4、开展丰富多彩的环境教育主题活动。(1)举办环保知识讲座；(3)开展社会调查；(4)开展读书活动；(6)组织“环保卫士”活动(7)撰

6、写环境小论文；(8)举办环保知识竞赛、手抄报竞赛、环境书法和美术竞赛；(9)组织主题班会、辩论会、文艺汇演等活动；(10)参与一些保护环境的实践活动；(11)实行节纸、节电、节水、垃圾减量及回收利用等活动。(三)以身作则，言传身教，提高环境教育效果。1、教师注意保持衣装整洁、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐痰等。2、教师主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具。3、教师带头不浪费纸张粉笔等。教学进度周次内容备注第_周3课第_周4课第_周4课第_周4课第_周5课第_周5课第_周5课第_周5课小学环境教育计划（三）三年级环境教育教学计划环境与人类有非常密切的关系。我国把环境保护列为一项基本国策。环境保护，教

7、育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我班学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，在创建绿色学校的基础上，进一步加强环保教育，大力推进本班的素质教育。一、指导思想以_为指导，贯彻天人合一、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。二、目标任务1.学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。2.培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。3.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。三、基本措施环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。(一)备好课上好课要把这项教育开展得扎实深

8、入，必须开发环境教育课程并把其作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。备好环境教育课，上好每一节环境教育课。认真备课，不断探索新的教学方法。从实践中发掘学生的感触点。教导学生自主学习，做到环境保护自主性。生活中学习中，师生互相监督。创设环环相扣的环境教育途径，使学生初步树立环境意识。(二)学科教学有机渗透充分重视，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。(三)开展丰富多彩的活动寓环境教育于孩子们的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很

9、自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。一是结合原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保；二是结合乡土教材，专门开设环保课；三是利用课外活动学生分小组进行环保小分队活动。(四)营造校园的环境教育氛围良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此，老师应注意在自己的班里、校园里创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识，让我们的教室、校园美丽起来。教学进度周次内容备注第_周1课、认识小动物的家第_周1课、认识小动物的家第_周2课、它们住在哪里第_周2课、它们住在哪里第_周2课、它们住在哪里第_周3课、小动物喜欢的家第_周3课、小动物喜欢的家第_周3课、小动物喜欢的家第7页共7页