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1、我们周围的空气氧气的性质及制备实验（实验装置的选择）重难点梳理及常考题型 一氧气的性质一无色、无味、气体溶解性：不易溶于水难溶性质物理性质 丁 L化学性质密度：pO2=l429g/L p空气=l293g/L 三态娈化：-183-C淡蓝色液体-218*C淡蓝色雪花状固体 r C点燃 C+ 02 CO2燃S + 02 詈总 SO2+ O2如PO.Fe + 02 Fe3p4迅速伸入四个实验.助燃性二、氧气的制取工业制法:分离液态空气（N2：-196CfO2：-183 C ） （物变）制备实验至. L制法：原理装置：KMnO4 . A KMnO4 + MnOz + Oi f暗紫色 m 墨绿色 黑色 黑
2、色KC1O. M】iO2KC1 + 02 t白加黑制氧气！ 白色 白色IH1O2“ H2O +O2 f二氧气的制取工业制法:分离液态空气（N2：-196CrO2：-183 C ） r（物变）KMnO4 + MnOz + Oz制备实验至_制法：-原理装萱KMnO4（摇花）KCIO3KCI + 02（H2O2 “命2 HQ +02 固固加热型、圍液不加热-排水法、向上排空气法tl步骤：查装定点收离熄L注：催化剂娈二不娈反应詁屛和化学性质催化剂的反应 rKClO3+MnO2 A KMnO4+Ch O2 fKMnO4 A K2M11O4 + M11O2 + O2 f KzMnO4 + Ch y MnO
3、z + KC1 + O2 |KClOj MnOi r KC1 + 02 |A三、两大基本反应及物质的分类化合反应：（多变一）白磷自然由缓慢氧化所引起J分解反应：（一变多） II 氧化辰应：物质与氧发生的反应剧烈氧化：既发光又放热的氧化反应（燃烧）缓慢氧化：只放热不发光的氧化反应（呼吸变质，生锈）（空气溶液、合金）混合物：有两种或两种以上物质混合而成物质纯净物：由一种物质所组成（02、N2、H2 CO2、H2O ） 相对纯净.）24K千足金二、氧气的制取厂工业制法:分离液态空气（N2：-196CfO2：-183 C ） （物娈）制备-装萱KMnO4 KM11O4 + MnOi + Oz （棉花）
4、MnOzKCIO3 7： KC1 + 02M11O2n2O2 H2O +02 f固固加热型固液不加热：排水法、向上排空气法f步骤:查装定点收韶熄L注：催化剂 一娈二不娈检验：中 验满：口反应逮率和化学性质【例1】小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液双氧水”、他联想 到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取氧气、他高兴的将家中的篁双氧水皇到学校 的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。实验过程： 在试管中加入5mT双氧水”，把帝火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃: 用酒辖灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把帯火星的木条伸入试管中，发
5、现木条 仍未复燃： 如右下图装置进行操作，帯火星的木条燃烧，水槽中冰水所起的作用是【第二组实验】小明欲证明二氧化猛在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质 在反应前后质量是否发生变化。(1)丈验原理写出化学反应的文宇表达式。(2 )实验步骤: 将二氧化岳装入大试管中并加入5ml“双氧水”: 待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量：(3)做完此实验后，小方认为要证明二氧化猛是一种催化剂，还需要再补充 个探究实验：探究。【实验反思】依据所做的实验影响化学反应速率的因素可能是等。实验装置实验主要过程Kn 检验装置气密性。操作如下：先将导管伸 入液面下、用手紧握试管，观察到,松开手
6、后、有液体进入 导管。 加入过氧化钙1加热，导管口有大星气泡 冒岀。 收集满一瓶气体。 停止加热。熄灭酒精灯前、应O检验气体方法是O【例2】小明参观某养鱼池时好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化 钙的淡黄色固体用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氧气的实验室制法 于是他想可否用过氧化钙制取氧气。提出问题过氧化钙可否用于制取氧气？查阅资料部分内容如下：过氧化钙(CaO,)室温下稳走在30(TC时分解 生成氧气可做增氧剂、杀菌剂等。猜想与验证(1)小明依据提出猜想I加热过氧化钙可制取氧气。(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量提出猜想II :过氧化 钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要过程U 检验装置气密性。 加入过氧化钙和水后有少量细小气泡缓慢放出在导 管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天集气瓶中 只收集到极少量气体振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢 放出。盲仆摇2水反应制取氧气。;验结论：不能用过;分析与反思 虽然没有快速收集到大量氧气但由此实验现象小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是 小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？你的合理建议：。
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