2022年高考语文百日冲刺模拟卷（一）（全国甲卷）（原卷版）.docx

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1、备战2022年高考语文百日冲刺模拟卷（全国甲卷）01考试范围：XXX；考试时间：100分钟；命题人：XXX注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息请将答案正确填写在答题卡上一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。健康码成为数字抗疫的最大亮点之一。健康码的出现是在非常时期一举突破诸多制 度和规范的非常之举，带来数字时代社会治理的第一场全局性大考，直接影响国家和社 会治理的现代化进程。要认识健康码的安全隐患，必须深入剖析和总结互联网超级巨头 崛起的内在逻辑和规律，描绘和构建未来数字社会治理的基本进程和制度框架。由于健 康码缺乏体系性制度设计、流程控制、监管制度和责权制衡机制

2、，使其潜在风险和安全 隐患不断累积。若不予以足够重视，形势将会非常严峻，后果将会超乎想象。半个世纪以来，随着互联网不断深入发展，人类社会的信息传播范式已经发生根本 性改变。数字传播经历了百年的数字化、半个世纪的网络化、二十年左右的社交化和移 动化，以及新兴的智能化等五大阶段，初步奠定了以计算、传输、存储、数据和算法等 核心要素组成的新型传播基础设施。人类传播范式从过去传统大众传播主导的自上而下、 集中控制的大教堂模式走向了数字新媒体主芋的白下而上、开放分布式的大集市模式， 数字传播已成为人类社会主导性的传播新范式。政府对社会信息主流传播机制已经很难 进行有效控制，市场主体占据了明显的传播优势，

3、也造成了明显的传播失控。冲击世界 各国和世界秩序的信疫（Infodemic,也译为信息疫情）现象是其中的突出代表。如今， 通过健康码进行大规模全民数据收集，成为另一个新出现的重大隐患。贾森萨多斯基认为：“一切智能的背后，都是监控与控制。”因为智能的背后是 数据，数据的背后就是每一个人的基本权力和利益。所以，上述警示值得我们高度关注。 如果缺乏合理的制度架构，智能就有可能走向初衷的反而，健康码也是如此。健康码是 疫情时期突破和超越现有制度的非常产物，是一件智能传播的利器，也是一把双刃剑。 当前，全球疫情蔓延的态势依然没有得到有效控制，健康码的常态化逐渐变得顺理成章， 成为大势所趋。在今天数据治理

4、制度块失的背景下，基于市场化力量的运作主体，健康 码带来的利益必然走向公共利益的反面。同时，由于科技龙头企业拥有技术优势、数据 优势和资本优势，目前各地健康码的运行主要由企业承担，民众数据也掌握在企业手中。 这在实际上使得“监管俘获”成为事实。但旻，健康码本身所展现的智能传播威力及其 背后所隐藏的风险，却依然缺乏系统性和学理性探究。由浙江省率先实施的健康码行动，水墨动画制作技术水平不断得到增强,结合立体影像技术创作的立体水墨动画精品也越 来越多地呈现在我们眼前，其引入电影语言，注入大量现代元素，叙事更,画 而视觉冲击力更强，音画效果更完,美。无论从历史角度看还是从现实角度看，水墨动画 都是中国

5、动画电影里的一朵璀璨奇葩。17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）下列各句中的引号，和文中“中国风的引号作用相同的一项是（）（3分）“民主”的美国不顾民众意愿，宣布停止使用TikTok。A.水乳交融虚实结合美不胜收流畅B.浑然一体虚实结合精美绝伦流利C.浑然一体虚实相生精美绝伦流畅D.水乳交融虚实相生美不胜收流利A. “雷峰夕照”的真景我也见过，并不见佳，我认为。B. 古人对于写文章有个基本要求，叫作“有物有序。C. “吾生也有涯，而知也无涯不能只是嘴上的感叹。18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）随着信息化时代的到来，我国水墨动画制作技术水

6、平不断得到提高随着信息化时代的到来，让我国水墨动画制作技术水平不断得到提高信息化时代的到来，让我国水墨动画制作技术水平不断得到增强A. 随着信息化时代的到来，我国水墨动画制作技术水平不断得到增强（二）阅读下面的文字完成下列小题。陆上丝绸之路主要运输丝绸，因此，很多人称海上丝绸之路是陶瓷之路。 汉魏之后，每个朝代都有代表性的陶瓷，其中。唐越瓷与当时的饮茶风尚相关。 为文人学士所喜用，并传播至东西洋。唐三彩与盛唐的恢宏气象契合，如三彩马体现了 唐朝的国力的强盛，三彩骆驼 ，三彩人俑展示了唐朝生活的富足。唐三彩在唐朝盛行并广泛使用，也是社会发展到一定阶段的必然产物。唐朝国力强盛，对外交流频繁，经济繁

7、荣，人民生活富足，文学艺术百花齐放，工 艺制造蓬勃发展。这一时期，有一种以黄、褐、绿为基本釉色的陶瓷非常盛行，后来人 们习惯地把这类陶瓷祢为唐三彩。它是中国陶瓷发展史上一个划时代的里程碑，因 为在唐代以前，陶瓷一般只有单色釉，最多是两色釉，而唐三彩出现，才有了多彩的釉 色在陶瓷器物上同时运用的实例。它的造型丰富多彩，一般可以分为动物、生活用具和 人物三大类，形态自然。色泽艳丽多变，有原色、角色、兼色。如今，随着人们对唐三 彩等传统艺术越来越重视，以及唐三彩复原工艺的发展，唐三彩已成为家居装饰、馈赠 亲友的良品。19. 在上面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑

8、严密，每处不超过15个字。（6分）请对上文第二段内容进行压缩，给“唐三彩”下定义。要求语言简明，不超过50个 字。（5分）八、作文阅读下面的材料，根据要求写作。忽探子来报：“华雄引铁骑下关，用长竿挑着孙太守赤幡，来寨前大骂搦战。绍 曰：“谁敢去战？袁术背后转出骁将命涉曰：“小将愿往。”绍喜，便著俞涉出马。 即时报来：“命涉与华雄战不三合，被华雄斩了。”众大惊。太守韩馥曰：“吾有上将 潘凤，可斩华雄。”绍急令出战.。潘凤手提大斧上马。去不多时，飞马来报：“潘凤义 被华雄斩了。”众皆失色。绍曰：“可惜吾上将颜良、文丑未至！得一人在此，何惧华雄！”言未毕，阶下一 人大呼出曰：“小将愿往斩华雄头，献于

9、帐下！众视之，见其人身长九尺，髯长二尺， 丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。绍问何人。公孙瓒曰：“此刘玄德 之弟美羽也。”绍问现居何职。瓒曰：“跟随刘玄德充马弓手。”帐上袁术大喝曰：“汝 欺吾众诸侯无大将耶？量一弓手，安敢乱言！与我打出！”曾操急止之曰：“公路息怒。 此人既出大言，必有勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。袁绍曰：“使一弓手出 战，必被华雄所笑。操曰：“此人仪表不俗，华雄安知他是弓手？关公曰：如不 胜，请斩某头。”操教醐热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。 出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩， 众皆失惊。正欲

10、探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。（节选自罗贯中三国演义）这段文字中写到了关羽、曹操、袁绍、袁术等人，其中哪一位的表现令你心中有所感 触？请于上述四个人中任选一位，结合当今社会现实，写一篇不少于800字的文章。题 目自拟，体裁自择，不得抄袭与套作。不仅为抗击疫情发挥了不可替代的作用，而且成为数字社会治理的重要尝试。中国的成 功探索也激发了其他国家的尝试，其中美国谷歌公司和苹果公司联手进行全球健康码的 试水也成为智能时代一次全球性的重要测试。虽然公益性的健康码功能单一、风格严谨， 但是其呈现的全员、全时、全域和全识等特性，却难掩其背后隐藏的巨大力量和未来商 业与治理的

11、巨大潜能。可以说，健康码第一次不期而然地展现出未来全球高科技竞争的 制高点，第一次呈现出未来全球数字社会治理公私合作的基本格局和相互博弈。我们亟须对其背后隐藏的风险和滥用的危害进行科学评估，制定应对预案。健康码 背后巨大的利益诱惑能否在过犹不及的路上适可而止？在缺乏基本规则和制度保障的 前提下，在巨大利益的诱惑驱动下，将其常态化昭示着潘多拉盒子打开之后的巨大风险。 健康码呈现的基本特性和规律，以及潜在的问题和可能的冲突，都需要我们运用学理性 和前噱性的视角进行深入的审视和分析。助力抗击疫情的健康码，不能成为危及全民隐 私保护和危害数字社会治理健康发展的隐患。充分肯定健康码在抗疫中的价值和作用的

12、 同时，一定要警惕对其的滥用，防止过犹不及的现象发生。（摘编自方兴东、严峰健康码背后的数字社会治理挑战研究）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）健康码是非常时期的非常之举，它突破和超越现有制度，在抗疫中发挥了巨大作用。A. 健康码的出现促使当前人类社会的信息传播范式从大教堂模式向大集市模式转变。B. 美国谷歌公司和苹果公司联手进行全球健康码的试水是受我国健康码行动的启发。C. 当前健康码缺乏系统性和学理性探究，必须对其潜在的问题和可能的冲突进行审视 和分析。1. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）文章先肯定了健康码的积极意义，再提出要认识健康码的安全隐患，

13、具有辩证思维。A. 文章第二段分析了当前人类传播范式变化特点，意在提醒要警惕健康码的负面作用。B. 文章引用贾森萨多斯基的话来反对科技龙头企业利用自身优势掌握民众的数据。C. 作者把健康码说成“双刃剑”“潘多拉盒子”，这表明作者对健康码抱有审慎的态度。2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（）（3分）在数字传播己成为主导性的传播新范式的今天，市场主体己取代政府控制着社会信 息主流传播机制。A. 如果以市场化力量作为数据收集的运作主体，数据收集带来的利益必然走向公共利 益的反面。B. 应尽量避免全员、全时、全域和全识的数据收集，因为这样会给未来商业与治理带 来巨大的灾难。C. 健康码的出现是未

14、来全球数字社会治理一次尝试，全社会都要给予足够的重视，进 行科学评估。二、实用类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。2021年12月9日，中国空间站天和核心舱内，一个悬浮在空中的小小陀螺快速旋 转。“同学们，你们好！大家还记得我吗？熟悉而亲切的声音响起，神舟十三号航天 员、“太空教师王亚平与翟志刚、叶光富出现在镜头之中“大宫课堂在中国空 间站正式开讲。这是继2013年以来，中国航大员进行的第二次太空授课。将科学课堂搬到距离地面400公里外的太空，难度可想而知。信号畅通是“太空教 师”与同学们如约相见的关键。为了保障通信链路通畅、确保音视频信号稳定，天链卫 星和地面各测控站提供了技术支持。在空中，

15、天链一号中继卫星接力保障；在地面，北 京航天飞行控制中心以及航天员支持等数十个岗位严阵以待从空间站到各个环节 的密切配合，让太空授课“信号满格”，为更充分的天地互动护航。此次“天宫课堂”授课过程中，宽敞明亮的“太空教室令人印象深刻。实际上， 不仅地面上的孩子们可以看到“太空教师的精彩表现，王亚平等航天员也可以通过空 间站内的液晶屏幕，清楚地看到孩子们的一举一动。据了解，天宫空间站的仪表和照明分系统进行了升级。中国航天科技集团五院空间 站系统仪表与照明分系统主任李皖玲表示，空间站内的仪表与照明分系统具备人机交互 功能，能够为航天员操作空间站提供交互及操作平台。同时为航天员在轨期间的舱内工 作、生

16、活、出舱活动、交会对接等任务提供环境照明。在授课中发挥重要作用的液晶屏 幕正是仪表与照明分系统重要设备之一。与8年前的太空授课相比，“天宫课堂”的“教室”升级了、课程丰富了、“教师 团队”也扩员了。8年前，天宫一号的活动空间约15立方米：如今，天和核心舱的活 动空间则达到约50立方米。此次“天宫课堂的第一个主题，便是由王亚平展示在轨 生活的场景。镜头中，除了授课所在的工作区，航天员的睡眠区、卫生区、锻炼区和就 餐区等生活区域都糖彩亮相，让人大开眼界。授课内容和教具选择也有讲究。此次太空授课，除了展示微重力条件下的物理和化 学现象等内容外，航天员叶光富还展示了关于生命科学的研究在失重条件下，通过

17、 空间站中的荧光显微镜，观察心肌细胞的跳动。而在教具方面，在太空物资极为宝贵的 情况下，教具的选择要精打细算。在失重环境的影响下，从教具的使用到摄像设备的稳 定，航天员都进行了认真的准备和练习。中国载人航天工程办公室表示，伴随本次太空授课成功开讲，中国首个太空科普教 育品牌“天宫课堂正式推出，中国太空授课将实现常态化。天宫课堂”将姑合载人 飞行任务，持续开展太空授课活动。“在空间站进行太空授课，这是一个全新的开始，给人很大的想象和实践空间。10 年后，也许这些孩子就可以进入空间站讲课。”太空授课科普专家团成员、北京交通大 学副教授陈征说，这次太空授课为新时代科学普及、青少年科学教育和科学素质培

18、养开 了个好头。此次“太空授课”取得圆满成功。中国不仅通过空间站搭建了开放合作的太空实验 室，还通过“天宫课堂”搭建起公众和航天事业之间的桥梁，传播载人航天知识和文化。 太空授课是开展公众科普教育的良好时机，让更多人对航天事业有直观的认知，给孩子 们带去更多的惊喜。特别是“天地”实验的差异，让学生看到地面上几乎看不到的现象、 观察到物理规律的异同，在一连串“为什么” “原来是这样”的疑问和惊叹中，确立梦 想的起点。（摘编自“天宫课堂点亮科学梦想人民日报2021年12月16日）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）因为有空中天链一号中继卫星和地面各测控站的技术支持，“太空教师

19、才能与同学 们如约见面。A. 升级后的仪表和照明分系统，既能为航天员操作空间站提供交互及操作平台，又能 提供环境照明。B. 此次“天宫课堂展示了航天员在轨生活的场景和一些科学现象，让更多人感受到“天 地”的差异。C. 此次“太空授课”的课程更丰富了，除了展示物理、化学现象，航天员们还展示了对 生命科学的研究。3. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）（3分）文章开头从一个悬浮在空中的小陀螺写起，并且引用航天员亲切的问候，起到引起 读者的阅读兴趣的作用。A. 为了说明空间站信号畅通这一事实，作者使用广，师生通过授课的液晶屏幕能够清楚 地看到对方这例证。B. “天宫课堂”的“教室”升级

20、了，因此从教具到摄像设备，可以不考虑失重环境的影响， 而选择质量最好的。C. 作者在行文时将此次太空授课与八年前的太空授课相比，在否定后者的基础上肯定 此次太空授课取得的成功。4. 请结合全文，概括说明本次“太空授课”取得圆满成功的原因。（6分）三、文学类阅读阅读下面的文字，完成下面小题。小虫儿唱赵长春 辛运鸣的名字和他的音乐作品是在他去世三十来年后火起来的。 这是袁店河上下谁也没有想到的事情。约略对辛运鸣有印象的这样评价他：神经 头、书呆子、八成。 在小村，神经头、书呆子、八成、性不足是对不灵性、读书读愚了的人的称呼。 辛运鸣在这一点上最明显的表现是：大家都急着向前割麦子，辛运鸣突然停下了，

21、并要 求别人也不要往前。听，云雀在前头麦棵里唱欹，高兴着哩！队长对这个高中落榜生滥 施权力很恼火，一坷垃砸过去，前面麦棵子里就忽地钻出一对乌，箭一样直射云天，一 路飞鸣，眨眼成为高天中的小黑点啥云雀？站天吼！队长手一挥，割麦！ 辛运鸣一天的沮丧，割得很不起劲。 像辛运鸣这样的人物能处上对象，在小村人的眼里，也是不可思议的。可是文芝 当年非要嫁给他。文芝说他读书多，会写诗，是个文化人，又不耽误劳动。文芝的爹气 得跳了袁店河。可是不到半年，俩人离了。文芝说，书不能当粮食，诗不能换钱。 运鸣不急，依然故我。后来干脆在袁店河畔的竹林深处盖了一间房，竹枝烧饭， 河水为茶，孤家寡人地过着。久了，人们都几乎

22、把他忘了。 运鸣住到竹林里，为的是听鸟叫。竹林里多鸟，最多的是麻雀，还有喜鹊、老鸽、 叨木鸟。 运鸣最喜欢听麻雀叫，喳喳喳喳一片，晨昏时分最浓，小村人都嫌聒噪，辛运鸣 却说好听。早晨，麻雀们从竹林深处起床，呼朋引伴，率儿挂女，在枝叶上蹦跳着，一 朵一朵地乍飞，商量着一天的日子。黄昏，麻雀们成群结队地回来了，以红彤彤的夕阳 为背景，一个又一个、一串义一串地落在沙滩上，黑压压地，小脑袋一点一点，小屁股 一翘一翘，细脖子一伸一伸，打着招呼喝水，梳理一天的疲劳。走路是一蹦一蹦的，在 沙地上留下一个一个的湿湿的“个”字。然后就突然轰的一声是起，像一团烟雾，膨胀 着，收缩着，乍东乍西，忽高忽低，猛地扎进竹

23、林，鸣声骤起，轰然一片！ 麻雀也有沉默的时候。下雨天，一个个湿漉漉地编头收膀，缀系在枝叶间，黑豆 似的小眼睛透着亮，左一骨碌右一骨碌。雨声沙沙或刷刷，风走过，就多了呼呼哗哗。 辛运鸣就在竹林间走动，随处撒些碎小米或者压坏的麦子。雨把他淋成了水母鸡，头发 一缙一结地贴在额上，唇头青白，看着比麻雀们还可怜。 麻雀们高兴的时候是睛天，尤其是黄昏。吃饱了喝足了，乍乍翅膀，一抖身子就 飞上河边的电线上。小村通电后，还通了广播、电话。电杆上不仅有电线，还有电话线、 广播线，五六根，高低上下。麻雀们很随意地落上去，唧唧喳喳地开会，有上有下，长 长地延展过去，衬着蓝天，很好看。阵运鸣就听看麻雀们的叫，就开始画

24、，依看电线.的高低，依看麻雀们的站位，一 道线一道线，一只鸟一只鸟，画技不高，倒像是五线简谱。曲好了，放在小屋墙上的一 个大牛皮纸信封里。那个牛皮纸信封很难得，是他从村上小学校的校长那里讨来的。当 时他喜欢那个信封上的邮票，是毛主席接见红卫兵的那张；要来后，又不舍得剪信封了， 放着；现在，用来放他的“五线简谱”。天天画，辛运鸣不烦。他说，麻雀们也有高兴的时候，也有不高兴的时候，晴天 一个样，雨天一个样。一家子在一起的时候是一种唱法，几家子在一起的时候是另一种 唱法。也有独身的麻雀，离婚的麻雀，喜怒哀乐都表现在电线的站位上。就是不唱，各 自站各自的位置也表达着唱运鸣这样说的时候，村人一头穿水。中

25、运鸣一笑，只管画，风里雨里，还有大晌午头儿。画好，存起来。后来鸭河口 水库发电了，架起了高压线塔，辛运鸣就自己立起几个木头杆子，牵上五六根铁丝，让 麻雀们站在上面沉默、吵架、开会、歌唱后来，辛运鸣不见了，放羊的天德说他见辛运鸣最后一次像是要捞河水里落下的 一只鸟儿，狼往水里探身子也有人说，辛运鸣上省里找大音乐家们去了。说法不一， 反正，辛运鸣在袁店河上消失了。再后来，就是三十年后，小村的竹林子越来越小了，林子深处的那个破茅屋越来 越招人眼儿了，拆的时候发现了墙上的那个大牛皮信封，抖开，一张一张的，发黄，有 点霉，几根线上高高低低爬着“蝌蚪”。辛运鸣的本家侄子眼前一亮，像俺闺女拉二胡 时的谱页子

26、！果然！辛运鸣本家侄子的闺女在省城大学学音乐，拉二胡。展开这些发黄发霉的 纸，操弦，推、拉、按、揉，天！竟是美妙的旋律！所是，就有教授们来袁店河了，说是寻找一个大音乐家！中运鸣是大音乐家，小村人张大了嘴巴！所运鸣的本家侄子没有把信封给他闺女，他说亏得没给，要不然这个傻丫头也给 捐了，那信封上的邮票就值两头猪呢！辛运鸣的本家侄子还说，听听小虫儿叫，就能成 音乐家的话，我给俺闺女扎的本钱太大了吧？ ！【注】小虫儿：是袁店河方言，指麻雀。5. 下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）小说采用倒叙手法，开篇交代辛运鸣名字和他的音乐作品三十来年后火起来，设置 悬念，激发读者阅读兴趣

27、。A. 小说运用动作描写、细节描写、比喻、拟人等多种手法，对竹林里麻雀的生活习性 进行了细致生动的描摹。B. 小说结尾交代辛运鸣本家侄子没把信封给闺女，因为他认出了那几页纸是曲谱，认 为这些谱页子更有价值。C. 小说叙事上采用单一线索，注重留白和伏笔，语言朴素简练，在不动声色的讲述中 追求一种朴实自然的效果。6. 小说段运用大量笔墨描写麻雀，有什么作用？清结合全文简要分析。（6分）本文是袁店河笔记体系列小说之一。有论者认为，袁店河笔记体小说就是一部传奇人物志，请结合全文简要分析辛运鸣的传奇人生。（6分）四、情景默写7. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在离骚中诉说自己虽遭到贬逐、污以罪名

28、，但他仍坚定地坚持真理，追求美好品德，且为之蹈死不悔的两句是“，。”（2）韩愈在师说中指出老师有两种：一般意义上的老师是”，而韩愈在批判士大夫耻于从师陋习时所定义的老师是。（3）范仲淹渔家傲秋思中的一句与王维“大漠孤烟直，长河落日圆有相通之处；范词写,以声色点染戍边战士“不寐之愁。五、古代诗歌阅读阅读下面两首唐诗，完成下面小题。雨晴至江渡柳宗元江雨初晴思远步，日西独向愚溪渡。渡头水落村径成，撩乱浮槎在高树。滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鸥深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。注释愚溪：柳宗元出于被贬逐的愤激，自称为“愚”，并把居地永州再溪改名为愚溪 浮槎（chd）：水中浮木。8. 下列

29、对两首诗的理解，不正确的一项是（）（3分）柳诗首句点题，为下文具体描写所见的江渡景象做铺垫。A. 柳诗末句，写洪水落后，浮槎高挂，一片萧条冷落景象。B. 韦诗末句“舟自横是说雨下的很急，以至于无人撑船，自己无法渡过涧口。C. 两首诗同写傍晚渡口，一写天晴水落，一写雨急潮涨，选取了不同的情境，寄托了 不同的情思。9. 贺裳载酒园诗话说“韦真有旷达之怀，柳终带排遣之意。”结合两首诗的内容谈 谈你对这句话的理解。（6分）六、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。孔述睿，越州人。曾私昌宇，膳部郎中。祖舜，监察御史。父齐参，宝鼎令。述睿 少与兄克符、弟克让，皆事亲以孝闻。既孤，俱隐于黑山。述睿好学不

30、倦，大历中，转 运使刘晏累表荐述睿有颜、闵之行，游、夏之学。代宗以太常寺协律郎征之。转国子博 士，历迁尚书司勋员外郎、史馆修撰。述睿每加恩命，暂至朝廷谢恩，旬日即辞疾，却 归旧隐。德宗咚砂，以谏议大夫银章朱绶，命河南尹赵惠伯食诏书、玄雄束帛，就得山 以礼征聘。述容既至，召对于别殿，特赐第宅，给以厩马，兼为皇太子侍读。旬日后累 表固辞，依前乞还旧山。诏报之曰：“卿怀伊挚匡时之道，有广成嘉遁之风。养素丘园， 屡辞命秩。朕以地山问道，渭水求师，亦何必务执劳谦，固求退让！无违朕旨，且启乃 心。述容既恳辞不获，方就职。久之，改秘书少监，兼右度于，再加史馆修撰。述容 精于地理，在馆乃重修地理志，时称详完。

31、而又性谦和退让，与物无竞，每亲朋集 会，尝恂恂然似不能言者，人皆敬之。时令狐垣亦充修撰，与述容同职。会多以细碎之 事侵述容，竟不与争，时人称为长者。贞元四年，命赍诏并御馔、衣服数百袭，往平凉 盟会处祭陷殁将士骸骨，以述容性精恚故也。九年，以疾上表，请牒官。迢丕诛报之旦 朕以卿德重朝端行敦风俗不言之教所赖攸深未依来请想宜悉也。述容再三上表，方获允 许，乃以太子宾客赐紫金毛卷致仕，放还乡里。仍赐帛五十匹，衣一袭。故事，致仕还 乡者皆不给公乘.德宗优宠儒者，特命给而遗之。贞元十六年九月卒,年七十赠工 部尚书。（节选自新唐书-卷一百九十二）下列对文中画波浪线的断句，正确的一项是（）（3分）诏不许报之/

32、曰/朕以卿德重朝端/行敦风俗/不言之教/所赖攸深/未依来请/想宜悉也诏不许/报之曰/朕以卿德重朝端/行敦风俗/不言之教所赖/攸深未依/来请想宜悉也A. 诏不许/报之曰/朕以卿德重朝端/行敦风俗/不言之教/所赖攸深未依来请/想宜悉也诏不许报之/曰/朕以卿德重朝端/行敦风俗/不言之教所赖/攸深未依/来请想宜悉也下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的项是（）（3分）曾祖，“九族”之一，指父亲的祖父。“九族”按顺序一般指高祖、曾祖、祖父、父亲、 己身子孙、曾孙、玄孙。A. 践祚，艮”践阵”，意指走上东阶而成为主位或主祭，后多用于帝王登基、寿诞册封 等活动，也做“践胖庶子，官名，与“妾生之子意思不同

33、，原本为掌诸侯卿大夫的庶子教育事务，后为 太子官属。B. 鱼袋，唐宋时官员佩戴之物，常与官服共同体现官阶等级。文中“紫金鱼袋则表示 官员着紫衣袍，佩金鱼袋下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）孔述睿孝顺好学。他少时与兄弟共同以孝顺闻名，乂好学不倦，人以为其有先贤之 风，多次上表推荐。A. 孔述容喜好隐居。他曾隐居嵩山，代宗时虽屡授官职，但每受皇命，就先谢恩朝廷， 一月后就称病告辞，重归山林。B. 孔述容颇受重视。皇帝曾命人携带诏书与束帛赴山中邀请他做官，并赐子宅第、马 匹，以诚心挽留他做官。C. 孔述睿性格谦和。他与人交接淡静，每次亲朋好友欢聚，总是温顺恭谨的样子，似 不善

34、言谈。10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）帽多以细碎之事侵述容，述睿竟不与争，时人称为长者。（2）故事，致仕还乡者皆不给公乘，德宗优宠儒者，特命给而遣之。七、语言表达（一）阅读下面的文字，完成下面小题。水墨画扎根于中华民族深厚的文化土壤之中，其在文化精神上融会了诗词、绘画、 书法等艺术追求的效果；在艺术形式上巧妙运用写意，将笔墨意趣发挥到极致。在被引入动画制作中后，水墨画轻灵优雅的画面使动画片的艺术格调有了重大的突破， 现代动画也获得了“似与不似之间的美学奥妙。水墨画讲究,这也是水墨动画片意境的结构特征。水墨动画融入了大量中国传统水墨画元素，清新的水墨韵味始终烘 托着的画面，带给观众_股强烈的中国风随着信息化时代的到来，让我国