《沁园春雪》PPT实用教案

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1、沁园春.雪第1页/共32页第一页，共33页。沁园春沁园春 莽莽莽莽(mngmng) 素裹素裹 妖娆妖娆 稍逊稍逊 分外分外成吉思汗成吉思汗 数风流人物数风流人物qn ro hn读一读读一读：mngguxnfnsh第2页/共32页第二页，共33页。抒发抒发(shf)壮志豪情壮志豪情评论古代评论古代(gdi)帝王帝王承上启下承上启下(chng shng q xi)下阕是评论古代帝王，下阕是评论古代帝王， 抒发壮志豪情。抒发壮志豪情。想象雪过天晴之景想象雪过天晴之景具体描绘北方雪景具体描绘北方雪景总写北方雪景总写北方雪景这首词分上下两阕，各写什么内容？这首词分上下两阕，各写什么内容？它们又分哪几层？

2、它们又分哪几层？ 上阕赞北方雪景上阕赞北方雪景第3页/共32页第三页，共33页。1 1、这首词的题目是雪，、这首词的题目是雪，哪些部分哪些部分(b fen)(b fen)是描写雪景是描写雪景的？的？ 词的上阕。词的上阕。“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外长城内外(niwi)，惟余莽莽；大河上下，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。外妖娆。第4页/共32页第四页，共33页。2、 “千里冰封千里冰封”与与“万里雪飘万里雪飘”在情态描

3、写在情态描写(mioxi)上有何不上有何不同？同？前者前者(qin zh)是静态描写，后者是动态是静态描写，后者是动态描写描写第5页/共32页第五页，共33页。3 3、讨论：作者对雪景的描述，由、讨论：作者对雪景的描述，由哪个词领起？它统领哪个词领起？它统领(tn ln)(tn ln)了哪些句子？了哪些句子？ “望望”字。字。 它统领了以下句子它统领了以下句子“长城内外长城内外(niwi)，惟余莽莽；大河上下，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。欲与天公试比高。”第6页/共32页第六页，共33页。4、作者望见了哪些景观？（作者、作者望

4、见了哪些景观？（作者为何选取为何选取(xunq)这些景观？）这些景观？） “长城长城”、“黄河黄河”、山脉、高原等景、山脉、高原等景观，尤其是观，尤其是“长城长城”、“黄河黄河”是中华民族是中华民族的象征，最能反映北国风貌的象征，最能反映北国风貌(fngmo)，而且与而且与“千里千里”“万里万里”相照应，续写地域相照应，续写地域的辽阔。的辽阔。第7页/共32页第七页，共33页。 “长城(Chngchng)内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”体会“惟余”和“顿失”的作用，并说出所用的修辞方法是什么?“惟余惟余”体现白雪覆盖的范围之广。体现白雪覆盖的范围之广。“顿失顿失”表现冰封速度之快。表现冰

5、封速度之快。用了夸张用了夸张(kuzhng)(kuzhng)的修辞。的修辞。由此可见由此可见,上阕的结构特点上阕的结构特点(tdin)是什么是什么?先总写先总写, ,后分写。后分写。第8页/共32页第八页，共33页。 5 5、讨论：、讨论：“山舞银蛇，原驰蜡象山舞银蛇，原驰蜡象”，山、，山、原都是静物，却写它们原都是静物，却写它们“舞舞”和和“驰驰”，为，为什么这样什么这样(zhyng)(zhyng)写？给你怎样的感受？写？给你怎样的感受？ “ “山舞银蛇，原驰蜡象山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、拟人手法，化静为运用比喻、拟人手法，化静为动，有三方面因素：动，有三方面因素： （1 1）视觉因素。

6、作者站得高，看得远，山丘连绵起伏，）视觉因素。作者站得高，看得远，山丘连绵起伏，远看确有山舞原驰的动感。远看确有山舞原驰的动感。 （2 2）精神因素。作者意气风发，因而在他心目中，大自）精神因素。作者意气风发，因而在他心目中，大自然也生气勃勃。然也生气勃勃。 （3 3）时代因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在）时代因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起奋起(fnq)(fnq)抗日，赋予群山、高原以顽强的性格，可以抗日，赋予群山、高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的精神。体现中华民族不屈不挠的精神。第9页/共32页第九页，共33页。6 6、讨论：上阕末尾、讨论：上阕末尾(mwi

7、)(mwi)三句写的是三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？试用散文化的三句写出了怎样的意境？试用散文化的语言描述三句诗的意境。语言描述三句诗的意境。 “须须”字表明雪后初晴之景出字表明雪后初晴之景出自作者的想象自作者的想象(xingxing)。写。写出了雪后景象的清朗、娇艳、出了雪后景象的清朗、娇艳、多姿多彩。多姿多彩。第10页/共32页第十页，共33页。7 7、在这里，作者把空间写得如此广阔、在这里，作者把空间写得如此广阔(gungku)(gungku)，表现了他怎样的胸怀？又，表现了他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他

8、怎样的把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？感情？明确：作者如同顶天立地的巨人，明确：作者如同顶天立地的巨人，他的胸怀博大宽广他的胸怀博大宽广(kungung)，他，他的气魄雄伟旷达。作者的感情充满的气魄雄伟旷达。作者的感情充满喜悦，豪迈奋发，充满对祖国山河喜悦，豪迈奋发，充满对祖国山河的热爱。的热爱。第11页/共32页第十一页，共33页。 上阕重在写景，对景色的描写主要采用了上阕重在写景，对景色的描写主要采用了概括写、具体写、想象写的方法。概括写、具体写、想象写的方法。 诗歌开首总写北方的雪景。诗人极目远眺，诗歌开首总写北方的雪景。诗人极目远眺，只见祖国千万里的河山坚冰封锁着大地，雪花只见

9、祖国千万里的河山坚冰封锁着大地，雪花漫天飞舞。这是何等壮丽的景色！漫天飞舞。这是何等壮丽的景色！ 次写长城南北一大片国土大雪纷飞，只剩次写长城南北一大片国土大雪纷飞，只剩下白茫茫的一片；奔腾咆哮下白茫茫的一片；奔腾咆哮(poxio)(poxio)的黄河的黄河一下子失去了波涛滚滚的气势。一下子失去了波涛滚滚的气势。品评品评(pnpng)(pnpng)上阙上阙第12页/共32页第十二页，共33页。 第二层具体写雪景。在作者第二层具体写雪景。在作者(zuzh)(zuzh)的眼的眼里，即使是在冰天雪地的寒境中也到处充满着里，即使是在冰天雪地的寒境中也到处充满着勃勃的生机和奋发向上的活力。你看，那披雪勃

10、勃的生机和奋发向上的活力。你看，那披雪的群山，如同无数条银蛇在舞动；冰封的秦晋的群山，如同无数条银蛇在舞动；冰封的秦晋高原上绵延起伏的丘陵，好像一只只蜡象在奔高原上绵延起伏的丘陵，好像一只只蜡象在奔跑。它们似乎想要跟老天一比高低。这是多么跑。它们似乎想要跟老天一比高低。这是多么神奇的景象啊。神奇的景象啊。第13页/共32页第十三页，共33页。 上阕的第三层是想象写。诗人上阕的第三层是想象写。诗人(shrn)(shrn)发挥了丰富的发挥了丰富的想象力，形象而准确地展现了雪后天晴的景象：那万道红想象力，形象而准确地展现了雪后天晴的景象：那万道红光普照着白皑皑的雪地，红日与白雪交相辉映，显得格外光普

11、照着白皑皑的雪地，红日与白雪交相辉映，显得格外壮丽。壮丽。第14页/共32页第十四页，共33页。总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前实总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前实景，接着写景，接着写 想象虚景，虚实结合，动静结想象虚景，虚实结合，动静结合写出了合写出了“江山如此江山如此(rc)多娇多娇”。江山如此江山如此(rc)多娇多娇概括概括(giku)写写景景具体写景具体写景想象写景想象写景（实写）（实写）（以动写静）（以动写静）（虚写）（虚写）热爱祖国大好河山热爱祖国大好河山写景写景 抒情抒情第15页/共32页第十五页，共33页。分析分析(fnx)下阕下阕第16页/共32页第十六页，共33页。

12、1、由眼前的景物联想到了哪、由眼前的景物联想到了哪些些(nxi)内容？内容？ 江山如此多娇江山如此多娇(du jio)，引，引无数英雄尽折腰。惜秦皇汉武，无数英雄尽折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。还看今朝。第17页/共32页第十七页，共33页。2、在上下阕之间起过渡、在上下阕之间起过渡(gud)作用的作用的是哪几句？是哪几句？ 江山如此多娇江山如此多娇(du jio)， 引无数英雄竞折腰。引无数英雄竞折腰。第18页/共32页第十

13、八页，共33页。3、 “引引”也是个领字，到底也是个领字，到底“引引”出了出了哪些哪些(nxi)英雄人物？他们有什么共英雄人物？他们有什么共性？性？ 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。他们都是中国历史上祖、成吉思汗。他们都是中国历史上杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者，杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者，都是雄才大略，战功都是雄才大略，战功(zhngng)赫赫，赫赫，对中国历史的发展产生过巨大的影响。对中国历史的发展产生过巨大的影响。第19页/共32页第十九页，共33页。4、对于这样杰出的历史人物、对于这样杰出的历史人物(rnw)，词人用一个词对他们，词人用一个

14、词对他们作了总的评价，请找出这个词。作了总的评价，请找出这个词。“惜惜”第20页/共32页第二十页，共33页。“惜惜”中含褒，肯定他们有雄才大略，是中中含褒，肯定他们有雄才大略，是中国历史上的英雄；国历史上的英雄；“惜惜”中含贬，在赞扬中含贬，在赞扬(znyng)他们长于他们长于武功的同时，委婉指出短于文治的缺点武功的同时，委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）；（略输、稍逊、只识）；“惜惜”中寓志，中寓志，“惜惜”并不是苛求古前人，蕴并不是苛求古前人，蕴含无产阶级后来居上豪迈气概，及超越历含无产阶级后来居上豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信代英雄人物的自信“惜惜”中含有中含有(hn yu

15、)哪些哪些意思？意思？第21页/共32页第二十一页，共33页。俱往矣，数风流人物俱往矣，数风流人物(fng li rn w)，还看今朝。，还看今朝。这首词抒发了对祖国山河的热爱，表达这首词抒发了对祖国山河的热爱，表达了远大的抱负和无比坚定的信心。了远大的抱负和无比坚定的信心。第22页/共32页第二十二页，共33页。品评品评(pnpng)(pnpng)下阙下阙 第一层的大意是祖国第一层的大意是祖国(zgu)(zgu)的河山是这样的美好，难怪古今许多英雄人物的河山是这样的美好，难怪古今许多英雄人物为之倾倒，争着为她的统一和强大而奋斗。这一层的作用主要是承上启下，引入为之倾倒，争着为她的统一和强大而

16、奋斗。这一层的作用主要是承上启下，引入下面对古今人物的评论。下面对古今人物的评论。 第二层用第二层用“惜惜”字对古代帝王的代表人物字对古代帝王的代表人物作了总的评价。他们都是开国之君，武功赫作了总的评价。他们都是开国之君，武功赫赫，然而文治不足，赫，然而文治不足，“俱往矣俱往矣”一句宣告了一句宣告了旧时代的一去不复返，表现了毛泽东气吞山旧时代的一去不复返，表现了毛泽东气吞山河河(q tn shn h)(q tn shn h)、雄视千古的伟大气魄。、雄视千古的伟大气魄。按引入、评古、论今将下阕分为三层。按引入、评古、论今将下阕分为三层。第23页/共32页第二十三页，共33页。 第三层为论今。诗人

17、指出第三层为论今。诗人指出(zh ch)(zh ch)只有今天在中国共产党领导下的伟大的中国只有今天在中国共产党领导下的伟大的中国人民，才算得上是创造历史、开拓未来的真正英雄。这一层与上阕的第三层遥相呼人民，才算得上是创造历史、开拓未来的真正英雄。这一层与上阕的第三层遥相呼应，表现了诗人创造历史，迎来美好明天的革命豪情和乐观主义精神。应，表现了诗人创造历史，迎来美好明天的革命豪情和乐观主义精神。第24页/共32页第二十四页，共33页。总结下阕：评论历史英雄人物，总结下阕：评论历史英雄人物，歌颂当代歌颂当代(dngdi)无产阶级革命英雄。无产阶级革命英雄。引无数引无数(wsh)英雄英雄竞折腰竞折

18、腰（议论（议论(yln)、抒情）抒情）承上启下，引入论述承上启下，引入论述具体评论：具体评论：“惜惜”歌颂时代英雄：歌颂时代英雄：“数数”歌颂无产阶级英雄歌颂无产阶级英雄第25页/共32页第二十五页，共33页。 这首词，上阕写北国雪景，纵横(znghng)千万里，大气磅礴，旷达豪迈；下阕转入抒情、议论，气雄万古，风流豪壮。全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。写景是议论、抒情的基础，议论、抒情是写景的深化。 总结总结(zngji)这首词的层次与思路这首词的层次与思路第26页/共32页第二十六页，共33页。写法探究写法探究 1 1、词的上阕在写景的时候用了什么样的顺序、词的上阕在写景的时候用

19、了什么样的顺序(shnx)(shnx)和哪些写法？和哪些写法？先总写后分写，先实写后虚写。先总写后分写，先实写后虚写。动景和静景动景和静景(jn jn)(jn jn)相结合，虚景和实景相结合。相结合，虚景和实景相结合。2 2、请指出上阕主要用了哪些修辞方法、请指出上阕主要用了哪些修辞方法(fngf)(fngf)，有什么，有什么好处？好处？“山舞银蛇，原驰蜡象山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、拟人手法，化静为动。运用比喻、拟人手法，化静为动。第27页/共32页第二十七页，共33页。3 3、“江山如此多娇，引无数江山如此多娇，引无数(wsh)(wsh)英雄竞折腰英雄竞折腰”这这句在词中有什么作用？句在

20、词中有什么作用？承上启下，这一过渡承上启下，这一过渡(gud)(gud)使全词浑然一体，成为有机的整体。使全词浑然一体，成为有机的整体。第28页/共32页第二十八页，共33页。艺术特色艺术特色1、写景(xi jn)、抒情、议论相结合。 本篇虽题为咏雪，实际上它却不仅仅是一幅本篇虽题为咏雪，实际上它却不仅仅是一幅(y f)(y f)美丽的风景画，而是一首雄壮的抒情诗，美丽的风景画，而是一首雄壮的抒情诗，上阕，即景生情。下阕抒情，寓情于议。作者将上阕，即景生情。下阕抒情，寓情于议。作者将写景、抒情、议论熔为一炉。写景、抒情、议论熔为一炉。2、动静相衬，虚实相生。3、用词准确、精练，形象鲜明。4、运

21、用(ynyng)比喻、拟人、对偶等修辞手法。第29页/共32页第二十九页，共33页。课堂小结课堂小结沁园春沁园春雪是毛泽东主席的名篇，分上下两片。雪是毛泽东主席的名篇，分上下两片。上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽而感叹，并引出河的壮丽而感叹，并引出(yn ch)(yn ch)英雄人物，纵论历代英雄人物，纵论历代英雄人物，抒发诗人伟大的抱负。英雄人物，抒发诗人伟大的抱负。第30页/共32页第三十页，共33页。 毛泽东是中国人民的伟大领袖，也是一位伟大的诗人(shrn)。著名诗人(shrn)臧克家说过：“毛泽东诗词是伟大的篇章。”第31页/共32页第三十一页，共33页。感谢您的观看(gunkn)！第32页/共32页第三十二页，共33页。NoImage内容(nirng)总结沁园春.雪。7、在这里，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀。诗人极目远眺，只见祖国(zgu)千万里的河山坚冰封锁着大地，雪花漫天飞舞。冰封的秦晋高原上绵延起伏的丘陵，好像一只只蜡象在奔跑。“惜”中含褒，肯定他们有雄才大略，是中国历史上的英雄。这一层的作用主要是承上启下，引入下面对古今人物的评论。第二层用“惜”字对古代帝王的代表人物作了总的评价。先总写后分写，先实写后虚写。动景和静景相结合，虚景和实景相结合第三十三页，共33页。