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1、郭沫若郭沫若 学习目标学习目标知识与技能：知识与技能： 1 1：朗读诗歌并背诵，要分清节奏，朗读诗歌并背诵，要分清节奏， 念准重音，读出感情。念准重音，读出感情。 2 2：理解诗中联想和想象的运用，：理解诗中联想和想象的运用， 3 3：领略诗歌所表现的韵律美、意境美和情感领略诗歌所表现的韵律美、意境美和情感。过程和方法：过程和方法： 1 1：运用目标：运用目标-自学自学-交流交流评价教学模式评价教学模式 2 2：学习自主、合作、探究的学习方式。：学习自主、合作、探究的学习方式。情感态度价值观：情感态度价值观：体会诗人对自由、幸福生活体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求之情。的向往与追求之情。
2、1 1：朗读诗歌并背诵，：朗读诗歌并背诵， 要分清节奏，念准要分清节奏，念准 重音，读出感情。重音，读出感情。 2 2：写作中运用联想和想象：写作中运用联想和想象 3 3：领略诗歌所表现的韵领略诗歌所表现的韵 律美、意境美和情感律美、意境美和情感。 郭沫若郭沫若(18921978) 诗人、学者，诗人、学者，原名郭开贞，四川省原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的乐山县人，我国著名的文学家、历史文学家、历史学家学家。他的著作很多，文学方面有。他的著作很多，文学方面有诗集女神星空、话剧屈原诗集女神星空、话剧屈原等。等。郭沫若故居郭沫若故居 天上的街市天上的街市选自诗人第二部诗集选自诗人第二部诗集星
3、星空空。1921-1923年，郭沫若三次从日本回年，郭沫若三次从日本回国。这时，国。这时，“五四五四”运动高潮已过，中国正运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒，苦闷的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的探感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的探索索和追求。就是这一时期，和追求。就是这一时期，1921年年10月月24日，日，作者写下了作者写下了-天上的街市天上的街市。思考下列问题：思考下列问题：1)
4、诗人由远远的街灯联想到什么？为什么会产生这样诗人由远远的街灯联想到什么？为什么会产生这样的联想？的联想？2) 诗人看到明星景象时产生了那些遐想？诗人看到明星景象时产生了那些遐想？3) 天上的人们生活是怎样的呢？天上的人们生活是怎样的呢？4) 最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？概括主题。最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？概括主题。5）朗读中的节奏如何安排？重音如何安置？朗读中的节奏如何安排？重音如何安置？1)诗人由远远的街灯联想到什么？诗人由远远的街灯联想到什么？为什么会产生这样的联想？为什么会产生这样的联想？2)诗人看到明星景象时产生了那诗人看到明星景象时产生了那些遐想？些遐想？3)天上的人们
5、生活是怎样的呢？天上的人们生活是怎样的呢？4)最后一节寄寓了诗人怎样的思最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？想感情？中中 心心 思思 想想 联想与想象：联想与想象：联想联想： 甲事物甲事物想到想到乙事物乙事物存在存在 存在存在因果联系因果联系相似相似关系关系想象想象： 甲事物甲事物创造出创造出乙事物乙事物 存在存在 不存在不存在来源于客观现实来源于客观现实 请你也试一试就下面词语进行联想：请你也试一试就下面词语进行联想：田野汽车田野汽车田野田野（ ）（ ）（ ）汽车汽车电脑垃圾电脑垃圾电脑电脑（ ）（ ）（ ）垃圾垃圾钢笔月亮钢笔月亮可以作如下联想：可以作如下联想：钢笔作文题目中秋月亮钢笔作文题
6、目中秋月亮发挥想象和联想，补充下列句子发挥想象和联想，补充下列句子 例例 甜蜜的梦甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。来游去，想捉住他，它已经跑了。1、牵牛花开放了，、牵牛花开放了，_ 2、笼子的小鹦鹉，、笼子的小鹦鹉，_3、我不在父母身边的时候，、我不在父母身边的时候，_ 请从以下词语中任选几个词语，放飞你的想象，请从以下词语中任选几个词语，放飞你的想象，创设一个特定的意境，可以是神秘的、可以是愉悦创设一个特定的意境，可以是神秘的、可以是愉悦的、可以是怀古的、也可以是的、可以是怀古的、也可以是 大树大树 李白李白 青藤青藤 月亮月亮 小河小河 女孩女孩
七年级语文上册《天上的街市》2课堂教学课件 苏教版
