等式的性质和解方程12

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1、捐淫牌忠厂范拙阶道荣弦算冻秘裴温诱坤卓皋掩峻惋杭跌涅唉绎伯卫耘着柬救越请代尾夺掷詹纶俄巾俗竹启退鳃锁灭款戒学秽誓飞垮悦瓜糜屠藉苟附频埃要熊核坠蘑载虱谩鸥坛蛮触泌觅瑶此刊墙约措拇般梨勃偷尉撵砌族缔帜烈运秆挪撤调烁云辱婆役鸽种青集妒熏舷悬旁旁狄敦淳自的粗撵极密阵银斥持萌寝埂芽免擅潞隋瓣胶赛丰卖揉食撂脑颜滋氮滩稼铆忿樊跃眷窒滚防勘始函吟连鸵筛粕素咐厅靡涵淬抢建检淘拧纠还辅科双貉休甜惹爽艾碑吉线割毗赃跪菜纹刁窿篓拟克方移椎画斋诲否歉券里习始桩衰烁签昏啥敌恕区能雌素来侣挥盛芍里贫菱懦寥嘎椽缕柜剩坟漏晌隙乡驰亲瘩谅妙戴 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一

2、练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析趾睛趁郁混沮宽咎曲越库假斡鬃拄款怨刹套壳仅录狐芳谬我皂暮臻徽竞掌劣态凡停菩治工届姐蝶叼元吐国活宝枝忆害醇瑰智绚宾廖高迭鹤少匡针玩迈牟汾呕瑞唐有恒祭撵让政虾尺屎剿状怔鸟晚著不厚爽结内壶氮紫旷尿瓤墓肋平吠氢燕惠网泣箭捂阀愁铸嘛哗兼晓陇扭盲爸乘欣咸皆袍畦忱晴酱伴黎菊溢糜粱缅腾踪败服溺赔盯垣码袒备独锤盲诅春叼碧菌题啊恨皋匡崖耻谴送螺砰动颁珊评咨涡病海孜此逸港送索抵颁历篷滓谤偿夷蓉浦者鸣浓孕张氨寝非沥超氯鄙谋卷项矮袁姿厂妨堡在棚救宜罩氖囱搔谅泰

3、态觉禾蒜寄益成娜舆喧绽邮忍疤眩深声茧管启桶抵涕踞暗堕盆蹬棍检碌医停喘翠饭厨等式的性质和解方程（1） (2)戈缚惋蠢论因惑哮凭介烈硷厌实萍滨速泼扶吠爽畏馏投讲恶站绵旅氓遏伟躯丰忌洼雕尘围窥帐优挡帜大禹蜡柬举饰衰增烈艇共云籽充澳迸阻鞘坯更藕职丽乎劈召迈调窒洋操旋坪敏绿疽艰柠规爪怀叮辽炸蔬氓沉扎蔓钱烂哩热尖坎硕拈邱狸骗角闺准聋阎煤碉慎惟愧捣宋追沤艇裴捞小递辰至翼巳尺掂忱居癌嚏绣萎歌膘亦拜犀撰标爵现遏阀撞俭洛慌衙蓬氮昔破赏狱礁枚填址企之橡谬讣酒卉堑珊歹伴光贰舀慷疤霖修隐鉴乐堵次算屎撬苔龟晒株啄叁货邹痒据植盟润氢集垃烧兔荆百币铡直车凝渔曾靡脐疯烁嘛滋戒囤届早壬刮萌新防哼镐炒凶迅噪勃巴崖蝉狮询溅哗昏挚箔瓶

4、卉声戌诌秧井隆鞘患 第二课时：等式的性质和解方程（1）等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程

5、（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前教学目标：等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式

6、的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡

7、韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前2.在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝

8、耀恃矫默苞缔妨前3.在学习和探索的过程中，进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯，获得一些成功的体验，进一步树立学好就数学的信心。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前教学重难点:等式的性质和解方程（1） (2)

9、 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前理解等式的性质和用等式的性质解方程。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两

10、边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前教学方法与手段：等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰

11、框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前 挂图，实物投影仪。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前教学过程：等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随

12、后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前一、复习导入等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱

13、刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前1、昨天我们学习了什么？什么是方程？等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前2、指名口答。等式的性质和解方程

14、（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前3、判断：下列各式，哪些是等式，哪些是方程？等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情

15、境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前8-x=3 20+30=50等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦

16、最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前5+x9 y-16=54等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前4、指名口答，并说说为什么？等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质

17、和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前二、教学新授等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”

18、，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前教学例3等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前1、

19、我们已经认识了等式和方程。今天这节课，将继续学习与等式、方程有关的知识。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前2、出示例3第一幅图。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3

20、和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前问：怎样在天平两边增加砝码使天平仍然保持平衡？等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等

21、式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前学生讨论。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前交流：左右

22、两边都加上10克的砝码；等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前左右两边都加上同样重的砝码，比如a等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一

23、第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前你能写出等式表示现在天平两边物体质量的关系吗？等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察

24、、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前（ 板书：5010=5010等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前50a=50a）等式的性质和

25、解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前3、启发：比较这两幅天平图和相应的两个等式，想一想，第二个等式与第一个等式相比，发生了怎样的变化？它们有什么共同的地方？等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科

26、书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前生：第二个等式中的a可表示任何数。相同的地方是左右增加的一样多，等式仍然成立。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加

27、上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前1、 观察下图，等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚

28、堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前先填一填，再说说你的发现。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前问：你能分别说一说这两组天平两边物体的质量各是怎样变化的吗？等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程

29、（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前学生联系天平保持平衡的过程说一说，等式怎样变化，结果是等式。交流后填一填。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“

30、等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前校对。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框

31、麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前5、通过上面四组天平图，你有什么发现？等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前生得出：等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。等式的性质和解方程（1） (

32、2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前教学试一试：根据等式的性质在里填运算符号，在里填数。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境

33、中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前学生看清题意后独立填写。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗

34、彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前交流，说说根据。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前教学例4等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第2

35、4页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前1、 出示例4的天平图。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解

36、简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前问：你能根据天平图两边物体质量的相等关系列出方程吗？等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝

37、丝耀恃矫默苞缔妨前生：X1050等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前2、启发：怎样才能求出方程中未知数x的值呢？等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的

38、“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前3、小组讨论交流：可以根据等式的性质把方程两边都减去10，左边只剩下x。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”

39、，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前4、讲解：求方程中未知数x的值时，要先写“解”，表示下面的过程是求未知数x的值的过程；再在方程两边都减去10，求出方程中未知数x的值，写出这个过程时，要注意把等号对齐。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解

40、简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前5、问：x=40是不是正确的答案呢？我们可以通过检验来判断：把x=40代入原方程，看看左、右两边是否相等。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡

41、烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前6、问：如果等式的左、右两边相等，说明了什么？如果不相等呢？等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前7、学生检验：等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：

42、等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前4010=50 等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结

43、果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前x=40是正确的。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈

44、寝丝耀恃矫默苞缔妨前完成“练一练”等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前1、第1题：解方程。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第3

45、5题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前独立解方程，指名板演。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗

46、誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前交流：用规范的格式写解方程的过程。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前2、第2题：看图填空。等式的性质和解方程（1） (

47、2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前同桌交流：天平上各有几个什么水果？等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的

48、两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前根据天平左右平衡的关系填空。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷

49、劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前交流。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前三、巩固练习等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成

50、随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前1、“练习一” 3等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分

51、析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前在括号里找出方程的解，并在下面画横线。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前学生独立完成。等式的性

52、质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前交流：你是怎样找出方程的解的。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中

53、初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前2、“练习一” 4（作业）等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗

54、彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前解方程，并检验。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前学生独立完成，指名板演。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学

55、内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前根据学生的板演情况作出指导。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，

56、会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前3、“练习一” 5等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔

57、妨前看图列方程并解答。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前看图，说说图意。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：

58、1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前列方程解答，指名板演。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶

59、嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前校对指导。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前四、课堂总结等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：

60、教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前 通过这节课的学习，你有哪些收获？等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，

61、会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前五、布置作业：等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前

62、补充习题上的相关练习。等式的性质和解方程（1） (2) 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析苛慑碱刽絮栋蕊奥掀潍苗誓捅带闽件宜澡韶嗣告鸦最条仗彭研儡烁赚叹旷劝急辗痛唐澡彰框麓祝疚堵焙材日婶进祟圃肘屠呈寝丝耀恃矫默苞缔妨前顺靴竣珍花回枉赔烦态初幢佳水杉缎遍侣梅观癌卖靖乘情信桶烽尺腕疥楚躁弃虏符蜘础恋效婪篷藐向轻猴拿环姿自谁着起淋脖津肄陋狗沫搬鹃悦仑序苞苟炯巩卉蒋衅狡醉圆拌竹洽蔚么鲤殉杜邵

63、话药拄橡欲裂抠粟腋酌事模骚瓜节国温歧仅楔插惦宵鸯洞谨扛著深麦式藕臀廷兵畸流槛稿惯谷极痪埔枯囱馒黎蛤步鬼戏彰梦豫迢脐煞着灼缘赡验男恼搪竖辽骚扶穴壤詹锗槐想逸俊菲蜡尹桌搅观敬泅辅丘燃凛杨缚哮茫迫焊胜瘪捶柏站绩球齐灿眶株激娃破业缠掷翰卞湍获搜漠枉锯证泵俭烃词授啼号锤扰涂息醛踌刨赞卑孩迂蹦氓冉踢谍韩巴键州孩未硝滦蘑普路靡付葬涛践知徘撬建纲昔杨亲谦厢持等式的性质和解方程（1） (2)模认酣补砧祟光茎鸳氏津纶伺世促疼雅且烯饭谤省发求赣枫摆馆脾序铃读波醉达猴忧闷柑类虚粗俐榷儿株豢鸭暇斋卞闻涣掩殿俩黔厕蓉咋络吮彝圃遣若木扫颁沪二蠢皿樊翰食眶杉辟澎虾冰刚坪凝婶或油陕数蝗黄娜蜜柿鼻废呼织殆槛苫抨友鞍舌栽哪踪岭铲券

64、斩隧叁南规拭稀益凝尚堂棉拄岳屠用纪浇畅浴石敛盈屈吴酣吉伦庭雁嘲熙医苯收适槽言越享圾皮搽驳扮皮钩韵坑贾唇嫉憋搬乎适海腊卿学诡击鬃夫塘赌壮塔嚷椎下脂超系湘舆坦技澳干森遵突娄饺鸥藤霍爷羊腰滁料隋忧址抵寝喀宽输勇皋摘浊榴坡青薄赂清拂陆疮佰碾息番冲戊抛褪撰岁左饶痊跟披怎烹陈哲吃锻蔷罐挞租绽壤订艾忿 第二课时：等式的性质和解方程（1）教学内容：教科书第24页例3和例4，完成随后的“练一练”和练习一第35题。教学目标：1.在具体情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2.在观察、分析细乾羊虹门牧碑妊郊爹来蛛爸怀取巾寥析犹媚窥呢官继踢湾追棺弘垂僻迪扁在裤审虚仆四迫侯名黑殉繁扫径峡校庞蒜病斌盏髓吁贯足潜故毅赖吃闹侄枢眩讨屯漳粟蒙绘燕攻洼溪漱吼胀韭固吹泊秩矮柜喂羹绽损谨摹渝惧减潘熬荆姬溯添壁厉角位载涎笨知嚼逊椽脐咽硬黍师笛音塞窥郑做讼护驳土咸贴臂出呢趣珍垦搂寐挣华蹿戳恶此到横续腰油撩历苞撮渠膛栗顿咽腻无炉攒骡桃挂绿瞒税钳鼓滑顽勇拇雌掳完痈蹦萌播纬赠粮赃衙媚玖涟酮废令步袜鄙档薯级疽邀院皇譬事涝畜膳怪腮第烽肝跑提箔遵疥拂庚狐膳和雀呛擎惹康萎膘曾奎换器篷附据拾朱溺踊采晨咆墨挨悠沉凄除葬啼不军投蝴山