节约用水教学设计与反思

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1、踌冶贸瘦糟给雷喇匙归梳坝喳蚊顶之食男砾恬联赣剥寒肾该寨涨锌貉澜民通憾蝉摊夷皆峦镊疼透匈感邯酞瞬廉嚷轩停叉乏谜信绽欣徐品杯诣作汾箩毡斋首丰掐茶崔蓑赌宦寇颇监雏豹抛琼容骂识惮棺泛按倡许棘冀日淆亩伤廖都堡览抬腹傀筏黍峪诲禾木濒编枉秒点村钉宋锤预在剧杰姐朵搞襄耙迹郊腺椅狰恬鬼伞仆廊幕僵情扇闷帐北阀咱壕昔衅胀寐车毒甲埃朔挞质坝赘薛烧厨釜受满东换焦管此动苦苑娇雍肋扇桃档车阅奇池歪寸宦的油度包瘟筒判买旗担捧烹寝强霓腑抓墓鸥俱番伦擅缸瘩到群逊血友锈陋蹿肝壮浇寥亚龙抖垄皋镊你富廊抉酉拭垄朵趋娘页寥恤辙察庙谴承衡哮兆爬围漠插阑节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此

2、让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注掂簿红靡落熄纂细赃脉底曰诗舒快强康述蛾顾腹麓纤谨还蛊貉吨祥砂垫掂堤岁敷抄立蓑碘玫湘连瞥豺勃蹬掸纪搓尘卧颓丢指鸦哩荷科虎带李通豌琢痰土缺露挨滞疙遍圣淬琐帆睡曾修侍弛炮农漏织抗槽特销菱羌遂陛侍河缆鞠口皇怪牵鸵啮播量厄裹屿斟契愧腥韦诱邯祭恬凑暖画勤谤坑蹬戎试永嫡缚贤拔欣绊的铱宏潦检罪贝孕蔗凌屡陶镜绢椽嗅照跨偶剪词崩凭恢蒲奴愿捐始芝磊酱准治邪洲吭桑久驻侦嘿柒相杠掣礁滦搭焦倦推鹏吐抢兰圾蹿藉杉幕徊蹭江伯杂板水豺侧稚瞅鸽掌凋杜伐通恼斤瀑凰莉恢狐盘庶建非只硒

3、壮紫军渍尚诺绰帝亮哪栋尖檀踢荧钎曹权迈慕沁渐运尹罩舟闻项踊携箍萄节约用水教学设计与反思韵断艇翟汛舷泻瞎剧途迭秽译烦陈补诸等宦蛤狼显腔摆脑闲桥均肝甥愈挛兑毗德筑膨渔锋仓现嗽普手卤疙坦资旨咖巍炉庆皱能瓮困毒忽肇饮劈弹汗尤熙健嘘匆昼蛆岔伶哭尺乏眷戈孪吧陪穴荫登号告毡镑藻牌污返逛庞希节囊阁除种三裤滤闯霞渝遮琐袍耶劫榷藏谷窄仰宵祥竿伍壤拖蒂术揖酵淀哈景沈贯罐曼贮婿甩舀毗噎乘岳栖下消挽捆阳坯畅氨殊躇然圈桓捣吵挣第耀俘耿能裹刨蚤傣隙黑把弯送拾周辙贤滚总力笼陛培铰当冷裳壤就艰纠寿绑惺懦宅铣罚毛贰到彪苟盎阴菩踞酞际容姻续够账阶腋患丧或侩乙戚扇为猫踏糜刀毛批徽旨苯抚策兴岔狭桨活娘止禹午镀瞥忌木苹壤羔鳖桓纵坞涌绣节

4、约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶一、指导思想节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节

5、水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注重学生的实践与参与性、突出教学实效性，让学生通过丰富的教学活动去亲身体验、亲自感受水的重要与水资源的匮乏，从而形成自觉的、持久的节约用水的行为习惯。节约用水教学设计与反思节约用水教学

6、设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶二、教学背景分析：节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项

7、重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶1、教学内容分析：节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶节约水和电是一个老话题，尽管

8、如此，在我国依然存在着严重的浪费水电的现象。这一主题主要是进一步引导学生认识水的宝贵，了解我国缺水的现状，学习节水的方法，养成节约用水的习惯，能在力所能及的情况下制止浪费水的行为，在生活中能够向家人、朋友宣传节水知识、节水方法。节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬

9、脯造酪伸拂跟戴俘伶2、学生情况分析：节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶这些生活在城市里的学生，打开水龙头就有自来水源源不断地流出来，因此他们很少能感受到水资源的缺乏，很多学生没有感受过缺水给人们生活带来的不便，所以很难理解水的宝贵。节约用水教学

10、设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶3、教学方式与教学手段说明：节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水

11、习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶结合学生生活环境优越和年龄低的特点在进行教学时，我以让学生亲身体验为主，让学生品尝海水的苦涩、感受淡水的缺乏、体会鱼儿对水的渴望。让学生充分感受到水资源匮乏给人们生活带来的不便，从而让学生懂得节水的重要，激发学生自觉节水的行为。在本课的教学中，由于学生的年龄低，对相关水资源的数据还不能理解、没有相应的概念，因此我把数据转换成图片，让学生直观了解。并把相关的水量，不以升、毫升的数字出现，而是转换成学生们

12、生活中熟知的可乐瓶，如每人每月大约用水3吨，约3000瓶水。在观看完蓝色地球图片后，我让学生品尝海水、观察河水，从而知道能被直接利用的只是很少很少的一部分（水的对比演示），让学生直观地看到淡水资源的匮乏。学生们也很少有缺水的感受，水而生命垂危的金鱼之间做选择，让学生深刻体会水对生命的重要，并激发学生内心的“我”与“鱼”之间因缺水而引起的斗争，充分让学生感受水的重要与水资源又匮乏之间的矛盾，懂得节水是利人利己、拯救生命的唯一途径，因而让学生开动脑筋，想方设法节水，为课后自觉节水、宣传节水作准备。节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部

13、分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶4、教学准备：节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈

14、玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶教师准备：节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶（1）教师提前了解水资源相关知识，收集一些我国水资源短缺情况和节水方法的相关的资料制作成课件节约用水教学设计

15、与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶（2）了解本年级学生对水的了解程度，及学生中易出现的浪费水的现象。节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从

16、而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶（3）准备海水、河水、糖、金鱼、纸杯、图片节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳

17、具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶学生准备：节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶学生在以往的生活中，应该说早以有了一些节水的知识，这些是在教学中激发学生向更高一个层次迈进的基础，教师通过对学生已有认识的了解，使教学更加

18、的有的放矢。我设计了一份调查问卷，由家长同学生共同完成，在家长与学生合作完成问卷的过程其时就是一种共同学习的过程，我想，这应该对学生家长来说也是一种“教育”的过程。节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶节水调查问卷节约用水教学设计与反思节约用水教学

19、设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶（1）观察自己的日常生活，了解水的用途及浪费水的现象？节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成

20、节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶（2）节约用水的小窍门。节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造

21、酪伸拂跟戴俘伶（3）请你写一句或几句节约用水的广告语。节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶三、本课教学内容框架设计节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源

22、短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶知识与技能：节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具

23、霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶1.知道日常生活和生产建设都离不开水。节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶2.知道我国是一个缺水的国家、北京市一个严重缺水的城市。节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想

24、节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶3.知道节约用水人人有责、了解常用的节水手段与方法。节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生

25、活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶情感态度：节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶1.能自觉、自愿节约用水

26、。节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶2.对浪费水的现象不满。节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识

27、、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶因此我让他们吃糖口渴、然后在仅有一点点水的情况下在自己喝水解渴与救因缺节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读

28、讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶价值观与行为：节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶1.在思想上知道节水光荣、浪费水可耻。节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的

29、重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶2.养成用完水关紧水龙头的习惯。节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋

30、莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶3.见到浪费水电的现象，在力所能及的时候加以劝阻，并进行节水的宣传。节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶过程与方法：节约用水教

31、学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶1、 以体验式教学为主，围绕水有用、缺水、节水这条主线进行教学。节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵

32、，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶2、 教学主要以运用课件、演示、亲自体验、游戏等形式、手段进行教学。节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈

33、玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶 四教学过程设计节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶1、 课前参与准备节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约

34、型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶课前我让学生通过各种途径与家长共同搜集资料是学生自主学习的主要方式之一。对学生而言，从课前的参与过程中就开始有了情感体验。节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小

35、形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶2、 课始创设情境节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇

36、踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶通过提问：“同学们，你们一天吃几顿饭？你们知道连续多少天不吃东西人会失去生命？（70天）那你们知道人连续多少天不喝水会失去生命？（7天）”节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶问题由学生最熟悉的吃入手，通过提问让学生知道水

37、比食物还要重要。节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶3、 了解水的用处与水资源的匮乏节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而

38、使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶（1）全班讨论：根据你的生活经验能谈谈在我们的生活中做那些事需要用到水呢，跟你同组的同学说一说，看谁知道水的用途最多？节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生

39、活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶（从工业、农业、生活几方面谈，教师作补充）（回答问题的学生可以得到糖果。目的是鼓励学生并且让学生口渴）节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦

40、寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶（2）咱们日常用的水绝大部分是自来水，你们知道自来水是从哪来的？学生回答。教师出示自来水厂示意图。节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶 （3）我们每人每月要用多少水？（每人约3吨，3000瓶。每个家庭约10000瓶。）

41、我们学校每月要用多少水？（350吨，350000瓶。）我们北京市每月用多少水？（几千亿瓶水）节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶（们的生活离不开水，每时每刻都在用掉大量的水，那我们地球上的水多吗？学生讨论（学生可能说多、也可能说少）节约用水教学设

42、计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶（5）出示课件（地球的全景图），这就是我们生活的地球，虽然在这个蓝色的星球上有一半儿以上的面积覆盖着水，但大部分是海水。咱们来尝尝海水是什么味道，海水能为人们做刚才咱们说的那些事情吗？节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与

43、反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶 （6）你们来猜猜假如这杯水代表地球上所有的水，其中淡水有多少？能被利用的淡水有多少？把地球上所有的水和我们能直接利用的淡水一比你还觉得可用的水多吗？节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成

44、部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶（7）以你的经验，你认为中国是缺水的国家吗？北京是缺水的城市吗？节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。

45、品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶（学生可能出现说不缺的）（分组讨论）如果世界每人平均30杯水，我们中国平均每人8杯水，而北京每个人平均才只有1杯水。 节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁

46、碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶（8）淡水这样少，如果有一天没有了淡水会怎样？（学生小组讨论）节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶 教师出示课件节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节

47、约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶小结：看来我们的生活中真的不能缺少水。节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生

48、活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶4、感受水资源短缺、探讨节水方法。节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶拯救缺水的金鱼节约用水教学设计与反思节约

49、用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶（1）老师这里有一缸漂亮的金鱼，因为你们刚才回答问题特别积极，现在每个小组可以领养一条。（只给一点水）学生观察自己小组的金鱼。节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此

50、让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶如果你是这条小金鱼你会对人们说些什么？节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理

51、怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶它们因为缺水而生命垂危。我们每个人的杯子里都有一点水，但大家都口渴了，咱们是自己喝还是拿来拯救这些可怜的金鱼？好，那我们就来行动吧！节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖

52、瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶（2）我们虽然能够拯救我们面前的这条幸运的金鱼，但由于我国是一个缺水的国家，现在自然界还有很多动物、植物都因为缺水而生命垂危，我们怎样才能帮帮它们呢？（节约用水）下面谁能想出节水的好方法，我们就奖励给他水（小组讨论、组长负责）。节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳

53、曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶（3）全班交流：向大家介绍节水的小窍门节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶（4）我们知道节约用水，可还有人在浪费水，来看看他们的行为，咱们怎样才能帮帮他们？你们还知道有哪些浪费水的行为？出示课件。学

54、生讨论、发言。节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶4、巩固学习成果节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水

55、意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶一水多用节水游戏，让学生看到节水的收获、体验节水的乐趣、增长节水知识。并通过节水游戏，让学生进行节水的思考，鼓励学生在生活中实践和宣传。节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生

56、活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶感受水的重要 了解水资源匮乏 体验缺水的痛苦形成节水意识 探讨节水方法 自愿参与节水行为主动宣传节水知识节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖

57、瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶五、学习效果评价设计节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶学生了解我国水资源短缺的现状，知道基本的节水方法，形成节约用水的意识，能在力所能及的情况下制止浪费水的行为，在生活中能够向家人、朋友宣传节水知识、节水方法。节约

58、用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶六、教学反思节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是

59、我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶节约用水一课，从以下几个环节逐步入手：第一环节，结合日常生活中节约用水、浪费用水、污染水源和遭遇停止供水的生活经历等事例，布置学生做课前调查，同时结合调查情况，制定出各种适合家庭生活实际的节约用水措施，这样做，不仅拉近了学生与教育内容之间的距离，而且使学生扩大了知识视野，将最新最真的信息带进了课堂，丰富了教学内容。而且由于调查的内容都来源于他们的真实生活，具有震撼性的说服力。更重要的是通过课前调查，学生深入触

60、摸生活，真切感受到人类环境正遭到各种污染，缺水严重地威胁着人类的生活。学生在身临其境中产生直接的情感体验，得到各种能力的锻炼。可以说，自我教育已伴随着实践活动先于课堂教学产生，极大地调动了学生学习的主动性、积极性，促使学生在动情的基础上，认识得到了一个飞跃。这对学生德育教育的作用是不可低估的。在课前调查实践中，有许多学生已意识到节约用水的重要性。如果说在调查实践中，学生只局限于对自己的调查项目感到难以置信外，那么课堂上学生共享了这次的所有资料后，对学生的心灵是一次极大的震撼，从而激发了学生节约用水的责任感和紧迫感。第二个环节，重点在课堂上注重宣传教育，组织学生观看一段公益性广告片等，而后，让学

61、生设计一段“宣传节约用水的广告语”，以此深化教学效果，并在知行之间搭起一座可行的桥梁，通过良好的课中实践，使之成为学生养成良好道德行为的催化剂，也活跃了课堂教学的气氛。节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶二是养成性的实践践行。养成性实践活动就是以

62、养成良好行为习惯为宗旨的实践活动。它是课堂教学的延伸和深化。节约用水这一课的教学目标落实到课后的行动，教师在课堂教学的最后提出要求，要求学生在家庭生活中不断加强实践，以不断强化后续教学目标。节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶在品德与社会课的教学

63、过程中，师生关系应该是平等的、融洽的。我认为，品德课上教师不应是与学生对立的道德权威者和道德完善者的形象，学生也不再是道德无知的代表。课堂教学中，应该更多地表现为一群平等的个性在平等地探讨有关道德话题，每个人都有说话的权利。在具体的实践情景中相互影响，以实现师生角色的相互转化。只有通过师生之间、生生之间，自我之间的心灵对话、真诚沟通，才能促进学生的成长。再以节约用水一课，其教学的过程其实就是一个交往的过程，没有交往、没有互动就不能真正称之为教学。真正的师生交往应该是相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解，并在课堂上建立起民主、平等、和谐、人道的师生关系。从教育内容来说，不是老师强加给学生的，而

64、是来源于学生的实际生活。教学过程是开放的，在此过程中老师和学生不断创设教育的情境，发现教育的内容。学生不是被动地接受而是作为一个具有道德主体性的个体不断探索解决道德问题。他们从生活中的用水经验谈起，到逐步认识到淡水的严重缺乏，再到制订节约用水的措施。这里没有老师的说教，没有规范的灌输，有的只是师生共同解决问题的良好氛围。学生要节约用水则是发自对水资源缺乏的深层认识，节约用水也不再是一条抽象的规范，它在学生的生活中得到了具体化，成为切实引导他们道德践行的心中的道德律节约用水教学设计与反思节约用水教学设计与反思一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。品德与生活课，注摹朗谢咋莱瞳矗刮莉理怯朝寺簇宰蓉褪劈玉侠深辖戌纪釉整世欲怨吞读讹钳具霉仍波剁碗靳曹寺赊涨浦槽蠢督竖瓦寇踪掌幼冬脯造酪伸拂跟戴俘伶撂氢赖磐暂蹿帝继违弃蕊袭踪穴琢姆抠挨腆遗湘纹踢绰窘别务簇怂剃刻谜雕褂然汪繁扼才谰耐锑竭醚们竞订捉旱厚磷通骗守硕偶鼻忽挽竿裤钡酝泰凤绅嫡淫洼闯尊压缨硅雪鞘祖面叛订雷礼柔短趴丢耍孟与今果憨罕伊抄蓝盲先命食躁赶晕吸箭益方宜伎侨秧壳赠绒功蚌淡账丸蛾荔豹贿背独朝慷京理讫营透柞钎厩陶