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1、傅雷家书两则 傅雷，我傅雷，我国著名文学翻国著名文学翻译家。毕生翻译家。毕生翻译巴尔扎克、译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏罗曼罗兰、伏尔泰等作家的尔泰等作家的文学名著，翻文学名著，翻译作品达译作品达34部。部。 傅雷一生译著宏富，译文以传神为特色，傅雷一生译著宏富，译文以传神为特色，更兼行文流畅，用字丰富，工于色彩变化。更兼行文流畅，用字丰富，工于色彩变化。作品主要有罗曼作品主要有罗曼罗兰获诺贝尔文学奖的长篇罗兰获诺贝尔文学奖的长篇巨著巨著约翰约翰克里斯朵夫克里斯朵夫，传记，传记贝多芬贝多芬传传；巴尔扎克的；巴尔扎克的高老头高老头欧也妮欧也妮葛朗葛朗台台。 傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，傅雷先生为人坦荡
2、，禀性刚毅，“文革文革”之初即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，之初即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，悲壮的走完了与夫人朱梅馥双双愤而弃世，悲壮的走完了一生。一生。傅聪傅聪早于早于六十年代已被六十年代已被赞誉为赞誉为“中国中国当今最伟大的当今最伟大的音乐家之一音乐家之一”，是华人音乐家是华人音乐家扬名国际乐坛扬名国际乐坛的典范的典范。 是傅雷及夫人写给是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为摘编，写信时间为1954-19661954-1966年六月。年六月。 是一部充满着是一部充满着父爱的苦心孤诣，父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。呕心沥血的
3、教子篇。也是现代中国影响也是现代中国影响最大的家训。最大的家训。熟悉课文，给蓝色字注音：熟悉课文，给蓝色字注音： 庸庸碌碌 谀谀词词 扶扶掖掖 枘枘 凿凿 相相契契 廓廓然无累然无累 涕泗涕泗横流横流 羲羲皇上人皇上人 灰灰烬烬yngyyruzoqkut sjn廓然无累廓然无累 重蹈覆辙重蹈覆辙涕泗横流涕泗横流 自知之明自知之明 气吞斗牛气吞斗牛气势可以吞没天空气势可以吞没天空心胸开阔，不会受外界的牵连。心胸开阔，不会受外界的牵连。再走翻车的老路。比喻不吸取再走翻车的老路。比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。失败的教训，重犯过去的错误。泪流满面。泪流满面。指了解自己的情况，对自己指了解自己的
4、情况，对自己有正确的估计。有正确的估计。 这两封家书，分别是针对这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？分别有儿子什么境遇而写的？分别有有何作用？有何作用？第一封：第一封：消沉苦闷之时。消沉苦闷之时。第二封：第二封：欣喜成功之时。欣喜成功之时。 劝慰儿子如何正确地面对感情的创伤，战胜劝慰儿子如何正确地面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之。挫折，泰然处之。 激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，正确对待成功。至境，正确对待成功。 比较阅读比较阅读 阅读第一封信，看看作者是怎样鼓励阅读第一封信，看看作者是怎样鼓励安慰儿子的？安慰儿子的？ 一个人惟
5、有敢于正视现实，正视错误，用一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，就会越来越坚强。理智分析，彻底感悟，就会越来越坚强。能否从文中找出运用了比喻修辞手法的句能否从文中找出运用了比喻修辞手法的句子？并分析这样写的好处。子？并分析这样写的好处。 太阳太强烈，会把五谷晒焦；太阳太强烈，会把五谷晒焦； 雨水太猛，也会淹死庄稼。雨水太猛，也会淹死庄稼。作用：生动形象地说明了做任何事都要掌握作用：生动形象地说明了做任何事都要掌握 分寸。分寸。 阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为什的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为什
6、么而感到高兴呢？么而感到高兴呢？ 为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。使更多人快乐而高兴。遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了还要坚强还要坚强? ? 不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现。不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现。 这两封家书，作者分别以什么这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？样的风格展现出对儿子的舐犊之情？第一封：第一封：如和风细雨、款款相慰如和风细雨、款款相慰的的鼓励鼓励。第二封：第二封：满怀欣喜、激情洋溢
7、满怀欣喜、激情洋溢的的勉励勉励。 作者在信中倾注了对儿子怎样作者在信中倾注了对儿子怎样的一种情怀？的一种情怀？ 明确：这两封家书，分别写于儿子明确：这两封家书，分别写于儿子消沉与欣喜的时候，从两个方面表达了消沉与欣喜的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟，对儿子的殷切傅雷对人生的深刻体悟，对儿子的殷切希望，以两种不同的风格展现出作者对希望，以两种不同的风格展现出作者对儿子的深情。儿子的深情。 从文中找出能贯穿两封信主从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词。旋律的一个词。问题探讨问题探讨 “ “坚强坚强”一词在词典里的含义是：一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章强固有力，不可
8、动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？如何理解？ 胜不骄、败不馁，宠辱不惊，胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。得失泰然。“坚强坚强”的最高境界的最高境界是是能够保持心灵的纯洁，能够无能够保持心灵的纯洁，能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无惧孤独，才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。坚不摧的坚强。抓住文眼，领悟主旨抓住文眼，领悟主旨你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？胜不骄，败不馁胜不骄，败不馁 傅雷希望儿傅雷希望儿子做一个坚强子做一个坚强的人，无论遭的人，无论遭受了怎样的起受了怎样的起伏跌宕、矛盾伏跌宕、矛盾孤独
9、，都要保孤独，都要保持对艺术的不持对艺术的不懈追求，对生懈追求，对生活的赤子之心。活的赤子之心。 用用“坚强坚强”一词再来概括两封一词再来概括两封信的内容。信的内容。 当遇到挫折时要坚强面对；当当遇到挫折时要坚强面对；当迎来成功时，不要被胜利冲昏了头迎来成功时，不要被胜利冲昏了头脑，要坚强；当一名艺术家，要不脑，要坚强；当一名艺术家，要不怕孤独，要有一颗赤子之心，这是怕孤独，要有一颗赤子之心，这是坚强的最高境界。坚强的最高境界。 这两封家书，分别写于儿子这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷消沉苦闷和和欣喜成功欣喜成功的时候，从的时候，从两个方面表达了傅雷两个方面表达了傅雷对人生的深对人生的深刻体悟
10、、对儿子的殷殷期望刻体悟、对儿子的殷殷期望；以；以两种不同的风格展现了傅雷两种不同的风格展现了傅雷对儿对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。的真切感受。 结合上下文，品味下面两句话的意思，回答括结合上下文，品味下面两句话的意思，回答括号中的问题，并从课文中再摘抄几句含义深刻的号中的问题，并从课文中再摘抄几句含义深刻的语句。语句。 1我以前在信中和你提到过感情的我以前在信中和你提到过感情的ruin，就是要，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要免感触万端，但不要刻骨铭心
11、地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。（“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样是怎样一种情绪？）一种情绪？） 2赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友!（孤独的赤子创造的是什么样的世界？）（孤独的赤子创造的是什么样的世界？）（“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样是怎样一种情绪？）一种情绪？） 这句话意在说明控制情绪的必要。对于感情这句话意在说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要的创伤，要“当做心灵的灰烬看当做心灵的灰烬看”，就，就“像对着像对着古战场一般的存着凭吊的心
12、怀古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。应有的心态。 2赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友灵的朋友!（孤独的赤子创造的是什么样的世界？）（孤独的赤子创造的是什么样的世界？） 赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容
13、纳人间最美好、最真挚的远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以感情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱接相契相抱!”赤子的现实生活也许境遇不佳、赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。博大宽广的精神世界。“赤子孤独了，会创造
14、一个世界，创造许赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友多心灵的朋友”。请举例加深理解。请举例加深理解。 贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明赤子的现实生活也许境遇不佳、缺赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情和思想，是相通而最纯洁最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都将成为他的知音和朋永存的，普天下都将成为他的知音和朋友。友。苦心孤诣的教子篇第一封第一封理解挫折理解挫折平衡心理、泰然处之平衡心理、泰然处之正视错误正视错误理智分析理智分析坚强坚强第二封第二封消沉、消沉、低落时低落时
15、祝贺祝贺艺术无止境艺术无止境从民族文化中吸氧从民族文化中吸氧怀有赤子之心怀有赤子之心欣喜欣喜成功时成功时 傅雷在给儿子的另一封信中曾经傅雷在给儿子的另一封信中曾经说过：说过：“我高兴的是我又多了一个朋友，我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比？以和这种幸福相比？”从这两封信来看，从这两封信来看，这种这种“父子如朋友父子如朋友”的境界体现在哪里的境界体现在哪里？ “朋友朋友”的意义，首先在于感情上、精神上的的意义，首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫无互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地
16、向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能够加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈，以十分平等子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。朋友的境界，的口气给他提出一些人生的忠告。朋友的境界，还在于志同道合，互为知音。傅雷与傅聪对音乐还在于志同道合，互为知音。傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这也
17、是互相借鉴，这也是“父子如朋友父子如朋友”的体现。的体现。 写信是人与人之间传递感情、展开写信是人与人之间传递感情、展开深层次心灵交流的常见方式，它与面对深层次心灵交流的常见方式，它与面对面的交谈有着不同的效果。请你也试着面的交谈有着不同的效果。请你也试着就某一话题，跟父母进行一次朋友式的就某一话题，跟父母进行一次朋友式的通信交流。通信交流。 拓展延伸拓展延伸信封的填写格式信封的填写格式 左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，加上称呼（一般是写信人对收信人的称呼。收信人姓名，加上称呼（一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼
18、是不礼貌的，属于格式上的错误。）信封右下后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。）信封右下方为寄信人地址及邮编。方为寄信人地址及邮编。正文正文1. 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。2. 问候语：如写问候语：如写“你好你好”、“近来身体是否安康近来身体是否安康”等。独立成段，不等。独立成段，不可直接接下文。可直接接下文。3. 正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。4. 祝颂语。以最一般的祝颂语。以最一般的“此致此致”、“敬礼敬礼”为例。为例。“此致此致”可以有两可以
19、有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼敬礼”写在写在“此致此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。强度。称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信
20、人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。5. 署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿、父父、你的朋友、你的朋友等。再下一行写日期。等。再下一行写日期。如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上如果忘了写某事，则可以
21、在日期下空一行、再空两格写上“又附又附”，再另起行书写未尽事宜。再另起行书写未尽事宜。亲爱的爸爸妈妈亲爱的爸爸妈妈 ： 你们好吗你们好吗 ？ 现在工作很忙吧现在工作很忙吧 ？ 身体好吗？身体好吗？ 我现在广州挺我现在广州挺好的，好的， 爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。 爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。工作，也该歇歇了。 我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。 爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家，好了先写到这吧。定回家，好了先写到这吧。 此致此致 敬礼敬礼 儿春波敬上儿春波敬上 一九九三年十月十八日一九九三年十月十八日
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