做一个有爱心的老师
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1、做一个有爱心的老师提高全民族的思想道德素质,以理解、尊重为基础,以爱心为 出发点。 理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。班 级德育工作的开展,学生德育素质的提高,必须遵守一切从实际出发 这一分析、处理问题的原则。尊重就是充分尊重学生的意见和要求、 尊重学生的人格,平等待人。一个老师即使学生犯了错误,对学生进 行批评教育时,也应尊重学生的人格谆谆教导学生才能取得教育的效 应。一味的训斥,只能促成学生逆反心理的产生,更不能用挖苦、讽 刺伤学生的心。教师对学生的理想尊重,就会使师生关系更为融洽、 愉快。其次老师要从爱心出发,爱心出发即是进行教育的前提,要关 心爱护班级的每一个学生,使学生
2、感受到老师的批评教育,是预防生 铁炼不成钢,是真心希望学生个个都能健康成长, 真心希望学生个个 都能成材。老师有爱心,学生也能更加爱戴老师,有利加深师生的感 情,以使充分发挥情感教育作用。营造良好的学习环境。学生的学习、生活有很多时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提 高学生的德育素质,也是起了一定的作用。作为一个成功的老师,首 要的工作就是抓好班风的建设,有了良好的班风,可以使学生在外部 的影响中的作用是积极向上的。班风好的班级后进生少,就是因为良 好的环境促进了后进生的转化,从而有效地提高学生的德育素质。培养学生竞争意识和竞争心理,市场经济的一个重要特点就是竞 争。如何培养学生的竞争意识和竞争心理,也是一个不容忽视的课题。为了增强同学们的竞争意识,我们在班级组成若干个学习小组、 互帮 小组,各小组进行评比,使同学们开展友谊竞争,从小组开展竞争, 到好的同学之间开展竞争,中等同学之间开展竞争,较差的同学也不 愿落后,使比、学、赶、帮在班级蔚然成风,实际上每个同学都愿意 向上的,都愿意成为一个好学生,有竞争就可以不断产生动力,就能 激励每个学生不断取得进步,最终促进学生德育素质不断提高。
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