《原七年级数学下册 3.3 用图象表示的变量间关系 第2课时 速度与时间关系的图象习题课件 （新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《原七年级数学下册 3.3 用图象表示的变量间关系 第2课时 速度与时间关系的图象习题课件 （新版）北师大版（19页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、33用图象表示的变量间关系第第3章变量之间的关系章变量之间的关系第2课时速度与时间关系的图象1小刚以400米/分的速度匀速骑车5分钟，在原地休息了6分钟，然后以500米/分的速度骑回出发地下列图象能表达这一过程的是( )C2如图描述了某汽车在行驶过程中速度与时间的关系，下列说法中错误的是( )A第3分时汽车的速度是40千米/时B第12分时汽车的速度是0千米/时C从第3分到第6分，汽车行驶了120千米D从第9分到第12分，汽车的速度从60千米/时减小到0千米/时C3小芳的爷爷每天坚持体育锻炼，某天他慢步行走到离家较远的公园，打了一会儿太极拳，然后沿原路跑步到家里，下面能够反映当天小芳爷爷离家的距
2、离y(米)与时间x(分钟)之间的关系的大致图象是( ) C4如图，图象中所反映的过程是：张强从家跑步去体育场，在那里锻炼了一阵后，又去早餐店吃早餐，然后散步走回家其中x表示时间，y表示张强离家的距离根据图象提供的信息，以下四个说法中错误的是( )A体育场离张强家2.5千米B张强在体育场锻炼了15分钟C体育场离早餐店4千米D张强从早餐店回家的平均速度是3千米/小时 C5某星期天下午，小强和同学小明相约在某公共汽车站一起乘车回学校，小强从家出发先步行到车站，等小明到了后两人一起乘公共汽车回到学校如图，图中折线表示小强离开家的路程y(千米)和所用的时间x(分钟)之间的关系下列说法错误的是( )A小强
3、从家到公共汽车站步行了2千米B小强在公共汽车站等小明用了10分钟C公共汽车的平均速度是30千米/时D小强乘公共汽车到学校用了20分钟D6甲、乙两人以相同路线前往离学校12千米的地方参加植树活动图中l甲，l乙分别表示甲、乙两人前往目的地所行驶的路程s(千米)随时间t(分)变化的图象，则每小时乙比甲多行驶_千米367(2016安徽)一段笔直的公路AC长20千米，途中有一处休息点B，AB长15千米，甲、乙两名长跑爱好者同时从点A出发，甲以15千米/时的速度匀速跑至点B，原地休息半小时后，再以10千米/时的速度匀速跑至终点C；乙以12千米/时的速度匀速跑至终点C，下列选项中，能正确反映甲、乙两人出发后
4、2小时内运动路程y(千米)与时间x(小时)关系的图象是( ) A8火车匀速通过隧道时，火车在隧道内的长度y(米)与火车行驶时间x(秒)之间的关系用图象描述如图所示，有下列结论：火车的长充为120米；火车的速度为30米/秒；火车整体都在隧道内的时间为30秒；隧道长度为750米其中正确的结论是_9如图所示的是甲、乙两人在争夺冠军中的比赛图，其中t表示赛跑时所用时间，s表示赛跑的距离，根据图象回答下列问题：(1)图象反映了哪两个变量之间的关系？(2)他们进行的是多远的比赛？(3)谁是冠军？(4)乙在这次比赛中的速度是多少？解：(1)图象反映赛跑的距离s(m)与赛跑所花时间t(s)之间的关系(2)他们
5、进行的是200米赛跑(3)甲是冠军(4)200258(m/s)10小明骑单车上学，当他骑了一段路时，想起要买某本书，于是又折回到刚经过的某书店，买到书后继续去学校，以下是他本次上学所用的时间与路程的关系示意图根据图中提供的信息回答下列问题：(1)小明家到学校的路程是多少米？(2)在整个上学的途中哪个时间段小明骑车速度最快，最快的速度是多少？(3)小明在书店停留了多少分钟？(4)本次上学途中，小明一共行驶了多少米？一共用了多少分钟？解：(1)1500米(2)1214分钟最快，速度为450米/分(3)4分钟(4)一共行驶2700米，用了14分钟11A，B两地相距50千米，甲于某日下午1时骑自行车从
6、A地出发驶往B地，乙也于同日下午骑摩托车从A地出发驶往B地如图，图中的折线PQR与线段MN分别表示甲和乙所行驶的路程s与当日下午时间t之间的关系，试根据图象回答下列问题(1)谁先出发？先出发几小时？(2)乙行驶多少分钟追上甲？(3)乙行驶的速度是多少？甲从下午2时到5时的速度是多少？解：(1)甲先出发，先出发1小时(2)乙行驶80分钟追上甲(3)乙行驶的速度为50225(千米/时)，甲从下午2时到5时的速度为(5020)310(千米/时)知识技能：1在速度与时间的关系的图象中，水平线表示匀速运动，上升线表示加速运动，下降线表示减速运动2在路程与时间的关系的图象中，线段的倾斜程度越陡，速度就越大；线段的倾斜程度越平缓，速度就越小；水平线表示停止
原七年级数学下册 3.3 用图象表示的变量间关系 第2课时 速度与时间关系的图象习题课件 （新版）北师大版
