硕士论文答辩陈述词

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1、硕士论文答辩陈述词这会才反应过来，我的研究生生涯确乎是结束了。尽管经历了一点周折， 2010年 5 月 25 日，通过答辩。该死的论文，可怕的论文，压迫我整整三年的论文，让我那样心焦烦躁的论文，他终于粲然一笑，转身离去，不再苦苦痴缠。这样的背影，竟让我无名伤感，空空如也。尊敬的答辩委员会主席，各位答辩委员 : 上午好我是人文与传媒学院07级汉语言文字学研究生沈晓云，首先我向百忙中抽出时间审阅我论文并参加今天答辩会的各位老师表达我最诚挚的敬意和最衷心的感谢（鞠躬）谢谢各位老师这一刻，我很激动，也很紧张。在经历整整二十年的求学生涯，尤其是近三年的研究生学习之后，我终于有机会申请硕士学位并在此参加答

2、辩。作为答辩程序的第一阶段，我在此就论文六方面的信息予以阐述: 一是课题研究的背景 ; 二是课题研究的意义; 三是课题研究的思路; 四是课题研究的方法; 五是课题研究的创新; 六是课题研究的不足。首先简单地陈述一下课题研究的背景，也就是我选择这个课题的缘由。我学位论文的题目是三国演义文白相间的语言特点 - 以词汇尤其是虚词为考察中心。属于自选课题。灵感来自于我的导师周志锋教授。周老师的学问做得非常踏实，平时也十分留意各种值得发掘的语言现象，在2007 年入学之初的一次谈话中提及三国演义的语言与同时代的作品差异较大，或可作为学位论文的研究方向。我当时检索了期刊网并查阅了图书馆的相关资料，没有发现

3、这方面的硕士或博士论文，于是初步打算把探究三国演义文白相间的语言特点作为学位论文主题。另外，选择这一课题还有以下两方面的原因 : 第一，三国演义是民族文化的瑰宝。三国演义是中国文学史上第一部长篇章回小说，开启了中国长篇小说，特别是历史演义小说创作的热潮，具有划时代的意义。三国演义作为四大古典名著之一一直备受人们的关注，尤其是近几年来，三国演义中的故事被屡屡搬上电视屏幕，如赤壁、定军山、三国演义电视剧、新三国、三国之见龙卸甲等等; 好的音乐作品也有不少，如林俊杰的曹操、醉赤壁，毛阿敏的历史的天空等等; 以三国故事为题材的网络游戏更是层出不穷，如QQE国、三国群英传等等；还有根据三国演义改编的小人

4、书、儿童读物、动画片等等; 与三国演义有关的旅游景点吸引了大批海内外游客，如无锡的三国影视城; 与三国故事有关的谚语也一直是群众耳熟能详的，如 周瑜打黄盖- 一个愿打，一个愿挨 ， 貂蝉唱歌-有声有色”等等；易中天品三国这样的节目亦是红极一时不能不说，三国演义已经成为一种文化现象，被捧上了传统文化的至高圣殿。三国演义的广泛流传一方面归功于它引人入胜的故事情节，另一方面，与它 文不甚深、言不甚俗 的语言风格也有一定的关系。因此，研究三国演义的语言特点有很强的现实指导意义。第二，三国演义语言研究取得了一定的成就，但仍待进一步深入。作为我国历史演义小说的开山之作，三国演义独特的语言风格也受到了专家学

5、者的关注。迄今为止，已有不少论著对小说语言进行过探讨，并取得了可喜成果。柳士镇先生、沈伯俊先生、王基先生等学者都是这方面的集大成者。然而，到目前为止，三国演义研究所取得的主要成就主要集中在人物形象的剖析，故事情节的推敲，文学价值、史学价值的探讨，历史证据的考究等方面，对其语言特色的研究成果比较少，语言研究显得比较薄弱，正如沈伯俊在三国演义新探一书中所说: 对于三国演义的语言特色，不少论著只是顺带涉及，而专门研究的论文却仅有一两篇，这不能不说是一个缺陷。 也正是响应了柳士镇在略论三国演义的语言面貌中所提倡的 : 有关著述在涉及三国演义的语言面貌时，或可介绍这种历史演义体语言在古白话基础上搀杂文言

6、成分的独特性质，或可采用描述的方式，着重说明它的通俗浅显并富有历史气息。其次，简要谈一谈课题研究的意义。简言之，既有理论研究的价值，也有实践指导的意义。 1. 以词汇尤其是虚词为考察中心，对三国演义文白相间的语言特点进行探究鲜有先例，一定程度上弥补了这一领域研究的不足。首先，近年来语言学界直接以此为主题、或者间接包含此主题的学位论文、期刊论文以及学术专著并不多见，本文部分借鉴了前人的这些学术成果，而选择词汇尤其是虚词为考察中心更属独创和首创性尝试，具有一定的学术意义。 2. 在前人定性研究为主的基础上尝试定量研究和描述性研究，较为客观地反映了小说的语言面貌。3. 试图通过对小说语言特点的研究为

7、文学鉴赏奠定更好的基础，为文艺创作提供更优的借鉴。接下来，重点汇报一下我的研究思路。论文分四个部分对选题展开研究: 第一部分，明确三国演义语言特点的研究现状，总结文言和古白话两大词汇系统的差异。为了更有效地对选题进行研究，避免和已有研究成果形成重复劳动，我在撰写论文之初花了大量的时间在期刊网检索相关的论文并到图书馆查阅相关文献，总的来说，目前学术界对三国演义的语言界定有三种意见 文言说 白话说 文白相间说 ，而第三种观点占主体地位。明确这一现状之后，本文要解决的问题就是，这几种说法是否能站稳脚跟?文白比重究竟如何?怎样具体说明?要解决这些问题，首先要搞清楚文言和白话的差异，因此，我也花了较多的

8、精力，参阅了吕叔湘等学者的说法，总结了文言和白话系统在词汇方面的差异。第二部分，从宏观的角度论述三国演义文白相间的词汇面貌。对文本词汇的文言特色和白话特色进行总体上的调查和研究。文言特色主要体现在两个方面: 第一，词语结构以单音词为主。第二，大量沿用文言词汇。白话特色也体现在两个方面: 第一，与三国志相比，生僻词较少。第二，近代汉语新生词汇现象在文本中有所渗透。新词大量使用，与近代汉语语法相关的把字句、被字句、是字句等也大量出现，部分口语词和方言词渗透在文本中。第三部分，从微观的角度进一步探究三国演义文白相间的语言特点。通过对语气助词、人称代词、指示代词、结构助词、时间副词等较能反映语言文白风

9、貌的五类词语进定性定量分析研究，可以看出，这些典型词类虽然吸收了近代汉语新生的词汇现象，但仍以为文言词文言成分为主体。例如语气助词中91%为文言词汇; 人称代词中 76.8%汇; 指示代词中95.2%为文言词汇; 结构助词中95.6%为文言词汇; 时间副词中 89.1%为文言词汇。即使统计过程中遗漏了部分近代汉语新生的词语，对统计结果的影响并不明显，文言词汇为主体的优势是非常明显的。然而，与此同时，这些词类并不是封闭的，随着时代的变化在发展着，吸收了近代汉语新生的词汇现象，虽然在总量上远不及文言词汇，但也一定程度上改变了小说语言的词汇面貌。尤其是动态助词着、了、过、将 的使用，更是大大加强了小

10、说的白话特色。第四部分，论析文白相间语言特点的成因及影响。文言词汇为主体的原因主要和故事发生的时间，创作方式和小说中主要人物的身份有关; 白话词汇为补充的原因主要是成书年代、故事题材民间加工的影响和文以致用、表现人物个性的需要。综合以上论述，得出三国演义语言具有文白相间的特点，词汇以浅近文言词汇为主体，以古白话新生词汇为补充 的结论。第四方面，简单总结一下我的研究方法。 1. 利用古籍电子检索系统。在研究过程中几经周折终于找到了人民文学出版社的电子版本三国志三国演义三国志平话，锁定一个词类进行研究之后进行穷尽的搜索，统计的数据基本上还是真实可靠的。 2. 定量与定性相结合。本论文对研究对象既有

11、定性的分析 以浅近文言词汇为主体，以古白话词汇为补充 ，也有定量的具体描述，尤其在第三部分，我断断续续花了两个月的时间才将这些数据基本统计完毕，无论价值如何，也算是学到一些研究方法。 3. 宏观与微观相结合。具体到论文，第二章属于宏观分析，第三章属于微观描写，两者结合，既有总体关照，又有针对性的探究，使结果更具说服力 4. 纵向与横向相结合。课题研究采用共时与历时比较相结合的方法，纵向的讲三国演义与三国志进行比较，找出三国演义的时代特点，共时的与三国志平话水浒传等古白话作品比较，找出三国演义语言的文言成分。对于本课题而言以上四种研究方法是比较科学合理的，也是简单易行的，但具体应用时，共时与历时

12、的比较略显单薄。在最后正式呈交存档终稿之前，我会再对论文作力所能及的修改。第五方面，在各位老师面前黄婆卖瓜了，简要说旧瓶装新酒 一说论文的创新点。本文选题并非全新，但在内容上却体现出是的特点。提供了新的资料、新的理论视角、原创性的新观点、新的思维方式。1. 大量的例证、数据。在原文中找了很多的语料和例证，多多少少能反映三国语言在文白方面的一些情况，也能为作为自己和其他学者做进一步研究时的一点参考。2. 新的理论视角。也就是刚才所举的研究方法，结合了宏观、微观; 定性定量 ; 横向纵向比较等方法，理论视角比较新颖。 3. 原创性的新观点。论文的结论三国演义语言具有文白相间的特点，词汇以浅近文言词

13、汇为主体，以古新的思维方式。以往白话新生词汇为补充在前人的研究基础上具有独创性。 4.对这一问题的描述多采用宏大叙事的方式，固然有意义，但面对具体的语言问题，微观分析不能缺位。本文就结合了这两种思维方式。第六方面，谈谈论文的不足之处。概括而言，本文的有待完善之处主要为以下三方面:1. 关于实词，挖掘的深度不够。仅有词语结构及抽样调查分析，没有系统的全面的评价。 2. 共时语言的比较用力欠勤。语言的特殊性主要体现在和同时代其他作品的差异上，而在与水浒传和三国志平话的比较上，论文还有一些不到位的地方。 3. 语言表达及格式仍有待进一步完善，引言第一页脚注，正文第十三页标点符号。除此之外，校内外评审

14、专家认真负责地指出了本文存在的其他一些具体问题。笔者认真思考了这些问题，只是由于时间紧迫，思考的结果来不及体现到各位委员手头所持版本的文本中。在最终提交存档稿之前我一定会针对这些问题对论文进行进一步的修改完善，同时也真挚的欢迎答辩委员会就本论文的其他问题予以指正。谢谢在陈述的最后，我要衷心感谢我的导师周志锋教授，周老师做人踏实，做事认真，做学问严谨。俗话说，最好的老师莫过于言传身教，虽然我比较笨，学问做得不好，但在与导师相处的这几年里却着实从周老师身上学到了很多。周老师无论在生活、学习、写论文还是找工作的点滴中都给了我许多无私的关怀和帮助，如今研究生学习已到了最后阶段， 在此煽情的说一句谢谢，一日为师终身为父，虽然明天我不一定能成为您的骄傲， 但今天今天我以您为荣我在宁大度过了我人生中最美好的七年，宁波大学的一草 一木早已融入了我的骨血，成为我生命的一部分，因此我也要感谢宁大对我的培 养，感谢沈老师、赵老师、宋老师以及王老师、聂老师、都老师这么多年的培养和 照顾，谢谢各位老师我的陈述完毕，谢谢