文言文句式翻译专练及答案

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1、文言文句式翻译专练及答案古文翻译表达题要求：1语言表达：简洁、准确。2语境分析：尽量结合语境，整体把握。翻译原则：字字落实（本题错误多表现为译错、译多、译少）；直译为主，意译为辅古文翻译的原则：信、达、雅信：要求译文准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不随意增减意思达：要求译文明白通顺，符合现代汉语的表达习惯。雅，即文言语句的翻译要富有文采，要译出原作的意蕴美质。一如何达到“信”的要求：要达到古文翻译“信”的要求，首先要忠实原文，不凭主观好恶随意增减意思，其次还要注意以下几方面的问题：1、注意古今词义、色彩的变化：先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顾臣于草庐之中。（色彩变化）译：先帝不因为我低贱鄙陋

2、，降低身份，委屈自己，三次到草房中来看望我。璧有瑕，请指示王（单、双音节词的变化）译：璧上有斑点，请让我指出来给大王看。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（词义变化）译：（我）派遣军队守住函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外变故2、注意词类活用现象一狼径去，其一犬坐于前。（名做状）译：一只狼径直地离开了，其中的（另一只）象狗一样坐在屠者的面前。君子死知已，提剑出燕京（为动）译：君子为知已而死，提着剑离开燕京。先生之恩，生死而肉骨也。（中山狼传）（使动）译：先生的大恩，是使死了的人复生，使白骨长肉啊！3、注意有修辞的语句的翻译乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（比喻）译：于是派蒙恬在北边修筑长城并守住

3、边防臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？（借代）译：我认为老百姓之间的交往，尚且不相互欺骗，更何况大的国家呢？何故怀瑾握瑜而自令见放为？（比喻）译文：为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流放呢？4、注意有委婉说法的语句的翻译若有从君惠而免之，三年将拜君赐如果仰赖贵国国君的恩惠，我们国君赦免了我们，三年后我们将要兴师报仇。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志（陈情表）。译：我生下来六个月，慈爱的父亲就离开我去世了；到了四岁，舅父强迫母亲改变守节的志愿，把她嫁给了别人。5、注意并提句的翻译，要分开表述若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。二、如何做到“达”的要求古文翻译除了要忠实原文，准确

4、翻译外，还在语言表达提出了较高的要求，要我们做到意明白易懂，不含糊不费解；语句通顺流利，衔接紧密，过流自然。这就要处理好以下几方面的问题：1、符合现代汉语表达的习惯庖丁为文惠君解牛。译：一个厨师丁替文惠君分解牛。（应改为“一个叫丁的厨师”）死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最。译文：牺牲最惨重的，要算辛亥年三月二十九日围攻两广督署的那次战斗。牺牲的惨重，首推辛亥三月二十九日围攻两广督署的那次战斗。2、注意古汉语特殊的句式（省略句、倒装句、被动句）公之视廉将军孰与秦王？（省略句）译：你们看廉将军与秦王相比谁更厉害。安在公子能急人之困也！（主谓倒装）译：公子能急人之困的美德，表现在哪里

5、呢？人谁又能以身之察察，受物之汶汶者乎？（定语后置、省略）译文：人们又有谁愿意让自己的洁白之身受脏物的污染呢？予羁縻不得还，国事遂不可收拾（无标志的被动句）译：我被拘留不能回来，国家的事情于是无法收拾。文言句式练习判断句1、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。2、和氏壁，天下所共传宝也。3、一人之心，千万人之心也。4、斯固百世之遇也。5、即今之傫然在墓者也。6、此人力士。7、燕王，吾所立8、臣乃市井鼓刀屠者。9、我为赵将，有攻城野战之功。10、如今人方为刀俎，我为鱼肉。11、是时以大中丞抚吴者为魏之私人12、梁文即楚将项燕。13、此则岳阳楼之大观也。14、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。15

6、、巨是凡人。赤壁之战16、同行十二年，不知木兰是女郎。17、子非我，安知我不知鱼之乐?被动句1、五人者.激于义而死焉者也。2、吾长见笑于大方之家。3、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？4、遂为猾胥报充里正役。5、有如此之势，而为秦人之积威所劫6、不者，若属皆且为所虏。7、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。8、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。9、屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。倒装句主谓倒装甚矣，汝之不惠!贤哉回也!定语后置1、计未定，求人可使报秦者，未得。2、村中少年好事者，驯养一虫3、蚓无爪牙之利，筋骨之强。4、石之铿然有声者，所在皆是也5、大阉之乱，缙绅而能

7、不易其志者，四海之大，有几人欤？宾语前置1、 我无尔诈，尔无我虞。2、不患人之不己知，患不知人也。3、宋何罪之有？4、譬若以肉投馁虎，何功之有哉?5、“他人有心，予忖度之”夫子之谓也。6、父母唯其疾之忧。7、惟余马首是瞻。8、惟你是问。9、大王来何操？10、沛公安在？11、噫!微斯人，吾谁与归？12、诗三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。”13、是以后世无传矣。14、夜以继日15、臣舍人相如止臣曰:“君何以知燕王?”介宾短语后置1、青取之于蓝，而青于蓝。2、李氏子蟠，.不拘于时，学于余。3、王尝语庄子以好乐4、使负栋之柱，多于南山之农亩省略句1、 省主语触草木，尽死。2、 省谓语一鼓作气，再而衰，

8、三而竭。3、 省宾语竖子不足与谋。秦王不怿，为一击缶。4、 省介词今以钟磬置水中。臣与将军戮力而攻秦，将军战河南，臣战河北。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如臣言。蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。5、 省量词蟹六跪而二螯。6、分句省略。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。固定结构在了解古代汉语与现代汉语不同的特殊句式时，应注意其中的固定结构。这些固定结构大致可分为表示疑问、表示反问、表示感叹、表示揣度和表示选择五种。1表示疑问何以?(根据什么?凭什么?)论浯六则：孔文子何以谓之文也?廉颇蔺相如列传：王曰：“何以知之?”何所?(所是什么?)木兰诗：问女何

9、所思?问女何所忆?卖炭翁：卖炭得钱何所营?奈何?(怎么办?为什么?)鸿门宴：未辞也，为之奈何?阿房宫赋：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?如何，奈何?(拿怎样呢?)愚公移山：如太行王屋何?垓下歌：虞兮虞兮奈若何?孰与?(与比哪个?)邹忌讽齐王纳谏：吾孰与徐公美?廉颇蔺相如列传：公之视廉将军孰与秦王?安乎?(怎么呢?)赤壁之战：然刘豫州新败之后，安能抗此难乎?独耶?(难道吗?)信陵君窃符救赵： 公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子之姊耶?2表示反问何哉(也)?(怎么能呢?)游褒禅山记：何可胜道也哉?(兼有感叹)何为?(干什么呢?)鸿门宴：何辞为?何之有?(有什么呢?)左传僖公三十年：夫晋何厌之有?如之何?

10、(怎么能呢?) 荷蓨丈人：君臣之义，如之何其废之岂(其)哉(乎，耶)，(哪里呢? 哪里呢?)捕蛇者说：岂若我乡邻之旦旦有是哉!(兼有感叹)采草药：岂可一切拘以定时哉?鸿门宴：沛公不先入关，公岂敢入乎?殽之战：未报秦施而伐秦师，其为死君乎?廉颇蔺相如列传：岂以一璧之故欺秦邪安哉(乎)?(哪里呢?)陈涉世家：燕雀安知鸿鹄之志哉?(兼有感叹)不亦乎?(不是吗?)论语六则：人不知而不愠，不亦君子乎?察今：求剑若此，不亦惑乎?非欤?(不是吗?) 屈原列传：子非三闾大夫欤?宁耶?(哪里呢?) 祭妹文：宁知此为归骨所耶?(兼有感叹)顾哉?(难道吗?) 为学：顾不如蜀鄙之僧哉?(兼有感叹)独哉?(难道吗?)

11、廉颇蔺相如列传：相如虽驽，独畏廉将军哉?3表示感叹何其也!(怎么那么啊!)伶官传序：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!直耳!(只不过罢了!)孟子梁惠王上：王曰：“不可，直不过百步耳!”惟耳!(只罢了!) 谭嗣同：吾已无事可办，惟待死耳!一何(多么啊!) 石壕吏：吏呼一何怒，妇啼一何苦!亦哉!(也真是啊!)五人墓碑记：且立石于其墓之门，以旌其所为。呜呼，亦盛矣哉!何如哉!(该是怎样的呢!) 指南录后序：痛定思痛，痛何如哉!4表揣度无乃乎(欤) (恐怕吧?)(兼表反问)季氏将伐颛臾：求，无乃尔是过与?今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？得无(微)乎?(该不是吧?)(兼表反问)得无教我猎虫

12、所耶？日饮食得无衰乎？其欤?(不是吗?)(兼表反问)师说：其可怪也欤?庶几欤?(或许吧?)孟子二章：吾王庶几无疾病欤?5表示选择与其孰若?(与其，哪如?)冯婉贞：与其坐而待亡，孰若起而拯之?欤(耶)，抑欤(耶)?(是，还是呢?)伶官传序：岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹，而皆自于人欤?其耶?其也?(还是呢?还是呢?)马说：其真无马邪?其真不知马也!三、文言翻译的方法增：相对于文言省略句式而言换：将古代的说法换成现代的说法删：文言虚词、发语词、词头等留：古代的专有名词如人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书号、物名等移：相对于文言特殊句式而言，翻译时应调整语序。巩固练习：第一册文言文翻译练习1

13、臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。译：我壮年的时候，尚且还不如一般人；现在老了，不能做什么了。2若亡郑而有益于君，敢以烦执事。焉用亡郑以陪邻？译：如果使郑国灭亡而能对你有利，冒昧的拿亡郑这件事来麻烦你。为什么要灭掉郑国来增加邻国的土地呢？3吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。译：我不能早重用你，现在事急才来求你，这是我的过错。4夫晋,何厌之有?译：晋国，有什么满足的时候呢？5微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。译：我如果没有那个人的力量到不了今天。借助人家的力量又去伤害他。这是不仁德的；失掉同盟者，这是不明智的；用混乱相攻代替联合一致，这是不勇武的

14、。6昔者之战也，非二三子之罪也，寡人之罪也。如寡人者，安与知耻？译：从前的战争失败不是你们的罪过，是我的罪过。像我这样的人，哪里还知道耻辱？7我孰与城北徐公美？译：我同城北的徐公相比谁更美丽？8吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也。译：我的妻子认为我美，是因为偏爱我；妾认为我美，是因为害怕我。9期年之后，虽欲言，无可进者。译：满一年之后。即使有人想尽言，也没有什么可进谏的了。10此所谓战胜于朝廷。译：这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。11入而徐趋，至而自谢，曰：老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣。译：触龙进去的时候，做出快步走的姿势而慢慢地走，到了太后跟前谢罪说：“老臣脚有毛病，以致连快走也

15、不能，很久没来看您了。14无乃尔是过与？译：恐怕该责备你了吧！15是社稷之臣也，何以伐为？译：这是国家的臣属，为什么要讨伐他呢？16故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之。译：所以如果远方的人不归附臣服，就要采取措施加强文教和德化来使他们归附，已经使他们归附了，就要使他们生活安定。17察邻国之政，无如寡人之用心者。译：考察邻国的治理，没有像我这样用心的。18或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？直不百步耳，是亦走也。译：有人逃跑了一百步然后停下来，有人逃跑了五十步然后停下来。凭借自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？只不过没有跑一百步罢了，那也是逃跑啊。19狗彘

16、食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。译：贵族家的狗猪吃人的食物却不知道制止，道路上有饿死的人却不知道开仓赈济。20登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。译：登高招手，手臂并没有变长，但人们在远处也能看见；顺着风呼喊，声音并没有增强（更大），但听的人会听得清楚。21假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。译：借助船只的人，不是自己能游泳，却能横渡江河。君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。22蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。译：蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为他用心专一。23望洋向若而叹曰

17、：“野语有之曰，闻道百，以为莫己若者，我之谓也。”译：望着大海对海神感叹道：“俗语说：闻知许多道理后，自认为没人能比得上自己，说的就是我这种人啊。24吾非至于子之门则殆矣。我长见笑于大方之家。译：我如果不是到你这里来，就危险了。我将长久地被深明大道的人笑话。25有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。译：有席卷天下，征服九州，横扫四海的意图和吞并天下的雄心。26旦日飨士卒，为击破沛公军!译：明天早上犒劳士兵，给我打败刘邦的军队。27谁为大王为此计者？译：给大王出这条计策的人是谁？28秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。译：秦朝时，他和我交往，项伯杀了人，我救活了他；现

18、在事情紧急，幸亏他来告诉我。29所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。译：派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。31固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今亦由今之视昔，悲夫！译：我这才知道，把生和死同等看待是荒诞的，把长寿和短命同等看待是妄造的。后人看待今天也像今人看待从前一样，真是可悲啊！32橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。译：橘树生长在淮河以南就是橘，生长在淮河以北就是枳。只是叶相像罢了，他们的果实和味道却不同。33暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。译：暮春时节，春天的衣服已经穿上了，五六个成年人，六七个少年，在

19、沂水沐浴，在舞雩台上吹吹风，唱着歌回来。34是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。译：因此，学之后才知道自己不足之处，教之后才知道自己的困惑。知道不足之处之后才能够反省自己第二册文言文翻译练习1 求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。译：想要树木生长，一定要稳固它的根；想要泉水流得远，一定要疏通它的源泉；想要国家安定，一定要厚积道德仁义。2 善始者实繁，克终者盖寡。译：开头做得好的实在很多，能够坚持到底的大概很少。3 虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。译：虽然可以用严酷的刑罚监督人们，用

20、威风怒气来吓唬人们，人们最终苟且免于刑罚，但不会感恩戴德，表面上恭敬而在内心却不服气。4 简能而任之，择善而从之。译：选拔有才能的人而任用他，挑选好的意见而听从他。5师者，所以传道受业解惑也。译：老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。6吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？译：我是向他学习道理，哪里管他是比我大还是比我小呢？7是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。译：因此，无论高低贵贱，无论年长年少，道理存在的地方就是老师存在的地方。8师道之不传也久矣！译：从事学习的风尚不流传已经很久了！9是故圣益圣，愚益愚，其皆出于此乎？译：因此，圣人更加圣明，愚人更加愚笨，大概都是因为这

21、吧！10句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。译：不通晓句读的倒要从师，不能解决疑惑却不从师，小的方面倒要学习，大的方面却遗漏了。11巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！译：巫医乐师百工这些人，君子看不起，现在他们的见识竟反而赶不上这些人，真是令人奇怪啊！12郯子之徒，其贤不及孔子。译：郯子这些人 ，他们的贤能都比不上孔子。13不拘于时，学于余。译：不受时俗的约束，向我学习。14秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。译：秦朝统治者来不及哀叹自己，而后代之人哀叹他们，后代的人哀叹他们而不引以为鉴，也会使他们的后代之人又哀

22、叹后代的人了。15今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！译：现在把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响，何况石头呢？16石之铿然有声者，所在皆是也，译：山石被敲打时铿锵作响，到处都是这样。17古之人不余欺也！译：古时的人没有欺骗我啊！18事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？译：凡事不亲眼看到亲耳听到 却凭主观想象去推断它的有无 ，可以吗？19陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。译：浅陋的人竟然用斧子敲打山石的方法来寻求石钟山得名的缘由，自认为得到了它命名的真相。20每移案，顾视无可置者。译：每当移动书桌时，环顾四周没有可以放置的地方 。21前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，

23、室始洞然。译：前面开了四扇窗子，院子四周砌上围墙，用来挡住南面射来的日光，日光反照，室内才明亮起来。22先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。译：在这以前，庭院南北相通成为一体。等到伯父叔父们分了家，室外设置了许多小门，墙壁到处都是。23久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？译：好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，真像个女孩子呀！24庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。译：庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年亲手种植的，现在已经像伞盖一样高高耸立了。25立石于其墓之门，以旌其所为。译：在他们的墓门之前竖立碑石，来表彰他们的事迹。26吾社之行为士

24、先者，为之声义，敛资财，以送其行。译：我们社里那些道德品行可以作为读书人的表率的人，替他声张正义，募集钱财来送他启程。27于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。译：在这时趁着他厉声呵骂的时候，就一起喊叫着追赶他。28视五人之死，轻重固何如哉？译：比起这五个人的死来，轻重的差别到底怎么样呢？29安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉！译：怎么能让豪杰们屈身下拜，在墓道上扼腕惋惜，抒发他们有志之士的悲叹呢？30故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。译：所以我和我们同社的诸位先生，惋惜这墓前空有一块石碑，就为他做了这篇碑记，也用以说明死生意义的重大，即使一个普通

25、老百姓对于国家也有重要的作用啊！31文人画士之祸之烈至此哉！译：文人画士所造成的祸害竟严重到这个地步啊！32既泣之三日，乃誓疗之。译：已经为它流了三天泪，于是发誓要治好它们。33安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！译：怎样才能使我有更多空暇时间，又有很多空闲的田地，来大量存贮江宁、杭州、苏州的病梅，尽我一生的光阴来治疗病梅呢？34六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。译：六国灭亡，不是因为武器不锋利，仗打不好（不善于作战），弊病在于贿赂秦国。35六国互丧，率赂秦耶？译：六国相继灭亡，都是因为他们贿赂秦国吗？36奉之弥繁，侵之愈急。译：各诸侯国送给秦国

26、土地越多，秦国侵略各诸侯国就越急迫。37齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。译：齐国不曾贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这是因为齐国亲附秦国而不帮助五国啊！38赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。译：赵国曾经与秦国交战了五次，败了两次，胜了三次。后来秦国两次攻打赵国，李牧接连击退了它。39有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。译：有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，土地一天天地割让削减，而最终趋于灭亡。40苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。译：如果凭着偌大的天下，却追随六国灭亡的前例，这就又不如六国了。41所谓华山洞

27、者 ，以其乃华山之阳名之也。译：人们所说的华山洞，是因为它在华山的南面而这样称呼它。42既其出 ，则或咎其欲出者 ，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。译：出洞之后，便有人责怪那个要求出洞的人，我也后悔自己随从他们，以至不能尽那游览的乐趣。43尽吾志也而不能至者，可以无悔矣 ，其孰能讥之乎？译：尽了自己的努力却不能到达的人，就可以没有悔恨了。难道谁还会讥笑你吗？44余于仆碑，又以悲夫古书之不存 ，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！译：我对于那倒在地上的石碑，又因此叹惜那古代书籍的失传。后代人弄错了它流传的文字而没有人能够说明白的事情，哪能说得完呢？45此所以学者不可以不深思而慎取之也。译：这

28、就是今天治学的人不可不深入地思考，谨慎地选取的缘故了。46原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。译：推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。47与尔三矢，尔其无忘乃父之志!译：给你三支箭，你一定不要忘记你父亲的遗愿。48抑本其成败之迹，而皆自于人欤?译：还是说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢？49故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。译：因此，当庄宗强盛的时候，全天下的豪杰，没有谁能与他抗争；等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就自己丧命，国家灭亡，被天下人讥笑。50与其有誉于前，孰若无毁于后？与其有乐于身，孰若无忧于此心？译

29、：与其当面受到赞扬，不如背后不遭毁谤；与其身体上享受快乐，不如心里无忧无虑。51买臣之贵也，不忍其去妻，筑室以居之，分衣食以活之。译：朱买臣富贵的时候，不忍心看到他的前妻生活贫困，于是筑建房子来让她住，分了一些吃的穿的使她生活下去。52古者有喜，则以名物，示不忘也。其喜之大小不齐，其示不忘一也。译：古代逢到喜庆，就以此题名于物，表示不忘。喜庆虽有大小不同，表示喜庆的用意是一样的。53此所谓“强弩之末势不能穿鲁缟” 者也译：这就是所说的强弓射出的箭到了射程的劲头，力量不能穿透鲁地的薄绢啊！第三册文言文翻译练习1、 臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。译：我因为命运坎坷，幼

30、年就遭遇不幸。刚出生六个月，慈爱的父亲就抛下我去了。年纪到了四岁，舅父强行改变了母亲守节的心愿。2、既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。译：既没有叔伯，又没有兄弟，门庭衰败，福分浅薄，很晚才有儿子。3、诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。译：陛下特地下达诏书，任命臣为郎中，不久承蒙国家恩典，任命我做太子洗马。4、乌鸟私情，愿乞终养。译：我怀着乌鸟反哺的私情，请求陛下允许我为祖母养老送终。5、臣生当陨首，死当结草。译：我活着应当为陛下拼死效忠，死了也会像结草老人那样在暗中报答陛下之恩。6、吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。译：我幼年丧父，等到大了，不知道父亲是什么模样，只好靠哥嫂抚养。

31、7、汝来省吾，止一岁，请归取其孥。译：你来探望我，住了一年，你又请求回去接妻子儿女。8、吾去汴州，汝不果来。译：我离开汴州，你没能来成。（结果你没有来）9、诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。译：如果知道会这样，即使是高官厚禄的公卿宰相，我也不愿离开你一天而去赴任啊。10、少者强者而夭殁，长者衰者而全存乎？译：难道年轻强壮的反而要早早死去，年老衰弱的却应保全活下来吗？11、所谓理者不可推，而寿者不可知矣。译：这就是天理不可以推求，而寿命的长短无法预知啊。12、呜呼，其竟以此而殒其生乎？抑别有疾而至斯乎？译：哎，谁知道竟然会因此而丧了命呢？还是由于别的病而导致这样的不幸呢？13、言有

32、穷而情不可终，汝其知也邪？其不知也邪？译：话有说完的时候，而哀痛之情却不能终止，你知道呢？还是不知道呢？14、灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。译：灌水的北面有一条小溪，向东流入潇水。15、可以染也，名之以其能，故谓之染溪。译：可以用来染色，用它的功能命名它，所以叫它染溪。16、合流屈曲而南，为愚沟。译：汇合的水流弯弯曲曲向南流去，叫做愚沟。17、今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。译：如今我在政治清明时却做出与事理相悖的事情，所以再没有像我这么愚蠢的人了。18、溪虽莫利于世，而善鉴万类。译：溪水虽然对世人没有什么好处，可它却善于映照万物。19、壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤

33、壁之下。译：壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人在赤壁之下泛舟游览。20、少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。译：不一会儿，月亮从东山上升起来，在斗宿和牛宿之间徘徊。21、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。译：我们任凭小船随意飘荡，越过那茫茫万顷的江面。22、客有吹洞萧者，倚歌而和之。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。译：客人中有位吹洞箫的，按着歌曲的声调和节拍吹箫伴奏。能使潜藏在深渊中的蛟龙起舞，孤舟上的寡妇啜泣。23、固一世之雄也，而今安在哉？译：本来是一位盖世英雄，然而如今在哪里呢？24况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。译：何况我和你在江洲之上捕鱼打柴，与鱼虾结伴，

34、和麋鹿做朋友，驾着一只苇叶般的小船，举起匏樽互相劝饮。25、是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。译：这是大自然无穷无尽的宝藏，而我和你可以共同享用它们。第四册文言文翻译练习1、 奚以之九万里而南为？译：哪里用得着飞向数万里的高空再向南飞呢？2、天之苍苍其正色邪？其远而无所至极邪？译：天色深蓝，是它的真正颜色呢，还是因为天空高远而看不到尽头呢？3、且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。译：再说如果水的积聚不深厚，那么它负载大船就没有力量。4、且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。译：再说全社会的人都称赞他（宋荣子），他却并不因此而更加奋勉，全社会的人都责难他，他也并不因此而更为沮丧。5、甚矣，乌

35、纱之横，皂隶之俗哉！他日去官，有不听曲此石上者，如月！译：官吏的横暴，差役的庸俗，也太过分了啊！将来我辞官后，一定要在这生公石上听曲，以月为证。6、成反复自念，得无教我猎虫所耶？译：成名反复自言自语，该不是暗示我捕捉蟋蟀的地方吧？7、当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？译：在他充当里长，挨棍棒责罚的时候，哪里会料到自己会到今天这个地步？8、里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。译：差役很狡猾奸诈，借这个名义按户摊派，每征收一只蟋蟀，就使好几家倾家荡产。9、然睹促织，隐中胸怀。译：可是看到画中的蟋蟀，又暗暗地合了自己的心意。10、成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念。译：成名回头看

36、到蟋蟀笼子空空的，又急得上不来气，说不出话，也不再把儿子放在心上。11、将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。译：准备把它献给官府，但又惴惴不安，担心不合官府的心意，打算试着让它和人家的蟋蟀争斗，以便看看他的本领。12、一人飞升，仙及鸡犬。信夫！译：一人升天，鸡犬也成仙。真是不假啊！第五册文言文翻译练习1、 仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。译：孔子的门徒中没有讲述齐桓公晋文公霸业的，所以后世不曾流传，我没有听说过这件事。2、百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。译：老百姓都认为是您吝啬，我本来就知道您是于心不忍啊！3、王无异于百姓之以王为爱也。以小易大，彼恶知之？译：您不要

37、奇怪百姓认为您吝啬。用小的换大的，他们又怎么知道您的用意呢？4、王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？译：您要是爱怜牲畜没有过错却往死地里送，那么用牛跟羊又有什么区别呢？5、此心之所以合于王者，何也？译：这种心地为什么就能与王道仁政合拍呢？6、明足以察秋毫之末，而不见舆薪，则王许之乎？译：视力能够看清秋天里刚换过的兽毛的末梢，却看不见一大车木柴，您会同意这种说法吗？7、权，然后知轻重；度，然后知长短；物皆然，心为甚。译：称一称，然后才知道轻重；量一量，然后才知道长短。凡是物体，都是这样的，心的长短轻重尤其需要衡量。8、欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。译：想扩张领土，使秦楚等大国朝拜您，然后统

38、治整个中原地带，安抚四方边远部族地区。9、无恒产而有恒心者，惟士为能。译：没有可以长久维持生计的产业，却有一贯向善的思想，这只有有志之士才做得到。10、此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉？译： 这样就连救自己的性命还来不及，哪有空余时间去讲求礼仪呢？11、与少乐乐，与众乐乐，孰乐？译：同少数人欣赏音乐快乐，同多数人一道欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？12、诚如是也，民归之，由水之就下，沛然谁能御之？译：如果真能这样，人民归顺他，就像水往低处流一样，谁又能阻止得了呢？13、良人者，所仰望而终身也。译：丈夫，是我们指望依靠过一辈子的人。段落翻译：1.王烈 字彦方，太原人也。少师事陈实，以义行称。乡里有

39、盗牛者，主得之，盗请罪曰：刑戮是甘，乞不使王彦方知也。烈闻而使人谢之，遗布一端。或问其故， 烈曰：盗惧吾闻其过，是有耻恶之心，既怀耻恶，必能改善，故以此激之。后有老父遗剑于路，行道一人见而守之，至暮，老父还，寻得剑，怪而闻其姓名， 以事告烈。烈使推求，乃先盗牛者也。诸有争讼曲直，将质之于烈，或至涂而返，或望庐而还。其以德感人若此。把下列句子译成现代汉语少师事陈实，以义行称。译文：小时侯拜陈实为师，因道德高尚为乡里称道。刑戮是甘，乞不使王彦方知也。译文：甘愿接受任何处罚，但请求不要让王彦方知道。盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。译文：盗贼害怕我知道他做了坏事，这是有羞耻心的表现。烈使推求，乃先盗牛者也

40、。译文：王烈派人寻找，就是原先那个偷牛的人。或至涂而返，或望庐而还。译文：有的人到路上就返回来，有的人看到他的家就回来。2. 阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求食。庄子曰：吾已不食七日矣!饿者吁曰：吾见过我者多矣,莫我哀也；哀我者，惟夫子。向使夫子不不食，其能哀我乎？!(1) 吾见过我者多矣，莫我哀也。译文：我看见经过我这里的人多着呢，(可是)没有谁哀怜我。 。(2) 向使夫子不不食，其能哀我乎？!译文：假使先生您不是没有吃饭，难道还能哀怜我吗？3.夫学者，所以求益耳。见人读数十卷书便自高大，凌忍长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无

41、学也。译文：学习，是为了求得长进。可是我见到有人读了几十卷书便自高自大，欺侮长者，轻视同辈人。这样，别人自然像对仇敌一样恨他，像对鸱枭那样讨厌他。像这样拿学习来损害自己，还不如不学。4.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。译文：君子的修行，用安静来修养身心，用俭朴来修养品德，不淡泊(名利)就不会使心志明达，不宁静就不会实现远大目标。学习须宁静，要有才干就要学习，不学习就不会增加才干，没有志向就不会成就学问。5.与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭；与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香。译文：和坏人交往，就如同进入盛有

42、咸鱼的店铺，时间长了就闻不到它里面的臭味；和好人交往，就如同进入盛有兰花的屋子，时间长了就闻不到它的香气。6.华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：幸尚宽，何为不可？后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。（1）译文：当初我所以为难，正是因为这个原因。现在既然已经收到他搭乘我们的船，难道可以因为危急而抛弃他吗？（2）译文：当时的人们用这件事来评这下华歆、王朗品德的优劣。7.冯异为人谦退不伐，行与诸将相逢，辄引车避道。进止皆有表识，军中号为整齐。每所止舍，诸将升坐论功，异常独屏树下，军中号曰大树将军。及破邯郸

43、，乃更部分诸将，各有配隶，军中皆言愿属大树将军，光武以此多之。(后汉书 冯异传)(1) 冯异为人谦退不伐。译文：冯异为人处事，谦虚退让，不夸耀自己。 。(2) 军中皆言愿属大树将军，光武以此多之。译文：军士都说希望隶属于大树将军，光武帝因此十分推重他。8.王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之，答曰：树在道旁而多子，此必苦李。取之信然。（世说新语）(1) 看道边李树多子折枝。译文：看见路边李树结的果实很多，把树枝压弯了。 。(2) 取之信然。译文：取来尝一尝，果然是这样。9.昔周 人有仕数不遇，年老白首，泣涕于途者。人或问之：何为泣乎？对曰：吾仕数不遇，自伤

44、年老失时，是以泣也。人曰：仕奈何不一遇也？对曰：吾年 少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武。吾更为武，武节始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老。是以未尝一遇。人或问之：何为泣乎？译文：有人问他：你为什么哭呢？吾更为武，武节始就，武主又亡。译文：我改为习武，刚练好武艺，重用武士的君主又死了。10.戎 夷违齐如鲁。天大寒，而后门。与弟子一人宿于郭外。寒愈甚，谓其弟子曰：子与我衣，我活也；我与子衣，子活也。我，国士也，为天下惜死；子，不肖人也， 不足爱也。子与我子之衣。弟子曰：夫不肖人也，又恶能与国士之衣哉？戎夷曰：嗟乎！道其不济夫！解衣与弟子，夜半而死，弟子遂活。谓戎夷其能必 定一世，则未之识；若夫欲利人之心，不可以加矣！子，不肖人也，不足爱也。译文：你是不贤能的人，生命不值得珍惜。嗟乎！道其不济夫！译文：唉！我的主张大概不能实现了