鼓励教育小故事：罗森塔尔的实验

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1、鼓励教育小故事：罗森塔尔的实验激励教育小故事：罗森塔尔的实验A组交给一个实验员，告诉他，这一群小白鼠属于非常聪慧的一类，要认真训练；B组交给另一个实验员，告诉他，这是智力很普通的一类。两个实验员分别对这两群小白鼠进行训练。一段时间后，他们对小白鼠进行测试。测试的方法，是让小白鼠穿越迷宫。对于老鼠来说，走出去，就有食物可吃。然而，走出去的过程中，它肯定经常碰壁，只有聪慧的，具有一定记忆力和智力的小白鼠才可能先走出去。实验结果看出，A组小白鼠比B组小白鼠聪慧很多，很快就都走出去了。根据这个实验结果，罗森塔尔教授指出，他对两群老鼠的分组是随机的，他基本不知道哪个小白鼠更加聪慧，他仅仅把其中一组说成聪

2、慧的，交给A实验员，而把另一组说成普通的，交给B实验员。因为实验员已经确认A组为聪慧的小白鼠，于是，就用对待聪慧小白鼠的办法进行训练，结果，这群幸运的小白鼠就果真变成聪慧的小白鼠了；相反，对待被确认不聪慧的B组小白鼠，使用了对待不聪慧的小白鼠的训练办法，小白鼠果真也变得不聪慧了。不要轻易看扁你自己，也不要随意对别人妄下评判。用怎样的眼光看待自己、看待他人，用怎样的办法对待自己、对待他人，效果完全不同。不一样的教育方式也会造就不同的人和人生。有些人由于一些小的挫折就觉得自己样样不如别人，可能天生没有别人聪慧。如果这个人的确连自信都失去了的话，当然也就丢失了成功的时机。所以，要把自己当做聪慧的“小白鼠来培育和自我训练，相信自己的优点和特长。有些父母不了解教育孩子的方式，经常会对孩子说：“你这个样子以后肯定一事无成！有些孩子可能会仍然相信自己，但大多数孩子就可能因为这样一句话认为自己是不聪慧的“小白鼠，而采用自暴自弃的方式对待自己。父母也好，老师也好，他们作为权威要常常对孩子说：“你真棒！我为你感到骄傲！那些挫折不要放在心上，那些伟人都受到过挫折呀。但是，如果你能再更进一步，改过这些缺点，那你就是世界上最优秀的孩子了。激励教育小故事：罗森塔尔的实验