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鼓励教育小故事:罗森塔尔的实验

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鼓励教育小故事:罗森塔尔的实验

鼓励教育小故事:罗森塔尔的实验激励教育小故事:罗森塔尔的实验A组交给一个实验员,告诉他,这一群小白鼠属于非常聪慧的一类,要认真训练;B组交给另一个实验员,告诉他,这是智力很普通的一类。两个实验员分别对这两群小白鼠进行训练。一段时间后,他们对小白鼠进行测试。测试的方法,是让小白鼠穿越迷宫。对于老鼠来说,走出去,就有食物可吃。然而,走出去的过程中,它肯定经常碰壁,只有聪慧的,具有一定记忆力和智力的小白鼠才可能先走出去。实验结果看出,A组小白鼠比B组小白鼠聪慧很多,很快就都走出去了。根据这个实验结果,罗森塔尔教授指出,他对两群老鼠的分组是随机的,他基本不知道哪个小白鼠更加聪慧,他仅仅把其中一组说成聪慧的,交给A实验员,而把另一组说成普通的,交给B实验员。因为实验员已经确认A组为聪慧的小白鼠,于是,就用对待聪慧小白鼠的办法进行训练,结果,这群幸运的小白鼠就果真变成聪慧的小白鼠了;相反,对待被确认不聪慧的B组小白鼠,使用了对待不聪慧的小白鼠的训练办法,小白鼠果真也变得不聪慧了。不要轻易看扁你自己,也不要随意对别人妄下评判。用怎样的眼光看待自己、看待他人,用怎样的办法对待自己、对待他人,效果完全不同。不一样的教育方式也会造就不同的人和人生。有些人由于一些小的挫折就觉得自己样样不如别人,可能天生没有别人聪慧。如果这个人的确连自信都失去了的话,当然也就丢失了成功的时机。所以,要把自己当做聪慧的“小白鼠来培育和自我训练,相信自己的优点和特长。有些父母不了解教育孩子的方式,经常会对孩子说:“你这个样子以后肯定一事无成!有些孩子可能会仍然相信自己,但大多数孩子就可能因为这样一句话认为自己是不聪慧的“小白鼠,而采用自暴自弃的方式对待自己。父母也好,老师也好,他们作为权威要常常对孩子说:“你真棒!我为你感到骄傲!那些挫折不要放在心上,那些伟人都受到过挫折呀。但是,如果你能再更进一步,改过这些缺点,那你就是世界上最优秀的孩子了。激励教育小故事:罗森塔尔的实验

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