中班音乐活动声音的舞会教案反思
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1、中班音乐活动声音的舞会教案反思 一、幼儿开展状况分析:本班孩子对有趣的事非常好奇,求知欲很强。喜欢探究生活中有趣的事物。声音在我们的日常生活中到处都可以听见,让幼儿理解声音的多样性,具有一定的教育价值,既符合幼儿的现实需要,又能激发幼儿的好奇心与求知欲。其教育资源来源丰富,生活中的大部分物品,我们都能使其发出声音,让幼儿亲身体验、探究并发现声音的多样性,并区分乐音和噪音。这样就能给幼儿一个实际操作的时机,让幼儿获得切身的体会。?幼儿园教育纲要?提出教育工作者应提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官,多种方式进展探究提供活动的条件。相信此活动能很好的表达?纲要?的这一精神。二、教学目
2、的:引导幼儿理解声音是通过振动传播的,是多种多样的、不同的物品发出不同的声音。引导幼儿探究使物体发出声音的多种方法,激发幼儿的探究欲望。辨听一些常听到的声音,区分乐音和噪音。三、教学准备:1、音乐:?小鸟飞?;声音准备:鸟叫声;刮风打雷下雨声;锯木声;电流声、一些优美的音乐等。2、小鸟头饰假设干;篮子、笑脸和哭脸假设干。3、提供多种物品,如:打击乐器、书、纸、各种不锈钢餐具等。四、教学过程:一、音乐?小鸟飞?进场,感知大自然的声音。今天天气真好,鸟妈妈想带鸟宝宝去森林玩好不好!引出大自然的声音鸟叫声,打雷声等。二、感知身体发出的声音森林里举办音乐会,要邀请鸟宝宝参加。但要考验鸟宝宝谁最能干,看
3、看那个鸟宝宝能让身体发出好听的声音。让幼儿大胆尝试并说出身体的哪些部位可以发出声音。1、感应节奏xxxxx2、请幼儿结合身体拍打出节奏三、感知物体的声音1、小鸟妈妈出示一件生活中常见的物品,请幼儿说说它能不能发出声音。2、请幼儿自由挑选物品,鼓励幼儿探究并大胆尝试如何让手上的物品发出声音。3、请幼儿结合物体拍打出节奏|xxxxx。4、小结:声音是通过振动而产生的。而自然界、物体和人本身都会发出声音。四、音乐游戏:?看谁的耳朵最厉害?区分乐音与噪音。请幼儿静听一组声音,假如觉得好听的请举一个笑脸,假如不好听请举一个哭脸。并请幼儿说说为什么要举笑脸哭脸。老师小结:1、动听悦耳,让人感到舒适的声音叫
4、乐音;刺耳难听,让人感到难受的声音叫噪音;让幼儿知道噪音对我们身体的危害,在生活中应如何减少噪音的产生。2、让幼儿举出日常生活中的噪音,引出三轻教育。说话轻、走路轻、搬动物品轻五、退场:邀请小鸟们拿起物品跟着鸟妈妈一起去参加声音的舞会完毕。活动反思:本次的活动来源于生活中很常见的声音,其教育资源来源丰富,生活中的大部分物品,我们都能使其发出声音,让幼儿亲身体验、探究并发现声音的多样性,并区分乐音和噪音。这样就能给幼儿一个实际操作的时机,让幼儿获得切身的体会。老师通过情景的教学引入激发了孩子的学习兴趣,还注重孩子自发的探究和孩子的亲身体验。这样就能给幼儿一个实际操作的时机,让幼儿获得切身的体会。完毕部分老师还进展了随机教教育,让幼儿知道噪音对我们身体的危害,在生活中应如何减少噪音的产生。
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