教师家访记录表1

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1、家访记录表班级 家访教师时间被访学生 姓名形式（是否走访）被访学生 家庭住址联系电话家访学生 概况家访目的家访过程简要记录家访效果家访心得优秀家访手记班级九（2） 家访教师郭浩杰时间20U耳力月陌Q被访学生 姓名家书伟形式（是否走访）走访被访学生 家庭住址府谷镇联系电话家访学生 概况k学习大幅度下阵。2. 学习主动性越来越差，老师的激励和枇评对他逐晰失去了作用。3. 作为一个男孩子性格也逐晰欲弱，不敢反抗同学的歎负。家访目的建支孩&的信皿.建衩父母多3蔓皿张报的便凍嚴g。家访过程简要记录我只虧和孩彳的母虑衣诡.父虑在宓里鸟韦他对的傥潍地他.一吉丸我俚是又作很忙， 很労帧及孩&的敝育.也狠労和孩

2、&浪一起。母虑在家里地値柏对较低.必檢的或沽鸟敬 育全足母鸟一人罐持。俚足拢慕息个聪明的孩&他也嚴覺创母尺虚家地儘和对父尺轶個. 因此来是很听母尺的祐.母鸟对他東手尢策。必檢的母尺对孩各肓侬腋，牝换爱隹肉. 他母*就额履施他隹.我提琥过他母尺多决.他母虑以示无诫箱東他。他條虚家任般.懒 札 来爱夕习.眾爱达勧.衣来伸手.俶耒建口。母鸟儿扌會他没办眩.无艾尺工作狠忙. 来介入孩&的嚴g. 豆往经的母虑要是说了孩3素观来蔚的话.他父*就会進孩彳帝母 尺一起不骂.所“.母&恼就甩省对孩彳的艾*絲4来報忧.我彳的艾*对孩&的及实株 虎并来了解。后来他父尺伶我耒了电祜。鸟私據父虑的电桔衣復玻彳欷洽.这玄

3、要息孩各的戈虑对于我晚上咬访颇?6感钳，对于我 讲的虬点也很祕同.他決宦伶孩各制定一个作息时同家咚賢孩彳的檢嫁。家访效果虚轨后的九个星輛里.看创往经逐淅的交得強命卄餌.懒散的习代逐浙改正.或滋卄胎支 得永权起来。方蝕孩&述省反衣的时傩由子咬伏離累及时.伶鸟永毅的才濒.我们由兴 地看创孩&的反虧习伏正在慢慢总啟。家访心得作禺术皿的家g.孩彳的廣E也是由己的一个啟g过視。假期泰与私佥活勧，往自己与孩 孑衣活钳彳柏互慶合.相互了解.相眨芳対和孟嚴g也息一个蔚方试。优秀家访手记班级九（2）家访教师郭浩杰时间形式（是否走访）被访学生 家庭住址府谷镇联系电话家访学生 槪况卢千严活泼好动人很机灵，脑皱衣孑也

4、很聪朗，就是课車上注惫力不集中， 作业兜成不及肘，在学习上经常倫懒，不寿欢学习，寿欢看网络小说。家访目的弭正他恵想申一些偏激的想试，让他W怨的M态牧入到彥习申。家访过程简要记录中午，我在通知彖长的情况下，按照醛北的地址，来列了孩孑的家中。唸孑的爸爸 见我来了很是热悄，杞我让刊屋里，又是泡茶又是拿水果，着实让我很感动。因为没看 到孩孑，我就问起，家长很无条地说：“又跑出去玩了。这孩孑，整天就知道琉M毎天写 作比都要我们看舟才行，一放松就玩开了. - A fl 性都没有。我和他妈妈都伤遗了脑 笳，老师您坐舟欽会儿，我去找他凹来。”建舟孩孑的爸爸去找孩孑功夫，我仔细扫量了 一下他彖的环境：担殷卖的一

5、个家庭，收拾得很是利隊干净.足見这家人押旻对生话要 求比较高的。见到唸孑凹来了，我丸起来对家长说：“卢千严的爸爸.我主要是想和你们 沟通一下，了鮮一下悄况。”听到我这么说，彖长的脸上冇些港尬，同肘也冇了一丝轻松。“不好意思呵.老师，让您笑话了，我看他这么不争气心里舟急叼!这孩子平肘就是丈不 听话了，我们扫迄材过，骂血场过，一点效果都没有，你说我能不舟急吗？ ”孩子还是 低舟头丸着，不过我从孩孑脸上除约能看出一些委总的神侑。見此情景.我心里开妗嫁 康：“是不是唸孑受了什么委总呢？ ”于是，我对孩子的爸爸说：“你丸去忙吧!让我和 孩孑聊一会儿。”我边说边朝唸子的爸爸使了个眼色，孩孑的爸爸一下子领令

6、了就走开了。 我杷孩孑揍了过来：“卢千严你爲得读书好不好？ ”孩子冇点羡涩，请轻轻地A 7 A头，“那你觉得我们而住老师好不好？ ”孩孑犹球了一下，还是轻轻点了支头，看舟他凹篆 地这样犹豫，我相传症结就疫这里了。那你为什么不愿总学习呢？ ”他低下头去不说话 了。“你是不是受了什么委总？有什么不开心呢？没冇关糸，说说看，如果是老师什么地 方错了，老师保证孜正。”孩子还是低着头，服河却掉了下来，这後我奂加相传他是受了 委屈。“那次不是我亦讲话，是我务边的小期发讲话，你却枇评我。”哦J心结终于 扫开了，看来错的还真是我这个自以为公正无私的老师。所以冇时看来.老师真的不可 以用一科主势来看待有些顽皮的

7、孩孑。于是，我及肘向孩孑遒了歉.并约好如采以后老 师枇评错谖要及时跟老师说，但如果老师枇评对的要及对改正。孩子的脸上终于又蛮出 7笑彖。家访效果孩&的皿隽解卄.脸上終于义蛮岀了笑名。家访心得老师及的来可用一种良势来看樁痛临頭皮的孩$。老师枇评儁誤也要及时旬孩3道数。优秀家访手记1班级 九（2）家访教师郭浩杰时间2011年11月26日被访学生 姓名郭世博形式（是否走访）电访被访学生 家庭住址府谷镇联系电话家访学生 概况孩子在枝行为规范，能与同学和睦相处，自觉連寺学校久班级规章制度， 但学习方出不够正确，学习主动性不够，学科发袈不平衡。家访目的结成一个家庭/学校的救育同翌家访过程简要记录孩子能勺己

8、整理勺己的内务，收拾书桌，举助家长做力所能及的家务事， 生活勺理能力轶强。整个假期，和家长一起度过了难忘的肘光，能关心、体 贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动， 比轶好玩，免成假期作业有点彼动，需要家长监督提醒。家访效果家长希望在枝期间，老师能够更加严格的监督、管理,督促其工整的书写， 迅速的免成作业，敌掉拖竝的毛病，养成良好的学习习惯，提需学习质量。家访心得家访过程中，把握卖际，灵话调节，症轻松融洽的毛氛中提出孩子存在的问 題，共同商量、探讨教育捋施，使学生心服D服，家长也欣然配合。在这次 家访过程中，我深刻体会列，作为教师我们要积圾的指学家长，同肘多进行 交流

9、，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教 育同盟。坪么我们的教育会获得更大的成功。时间2011年10月12日被访学生 姓名柴欢形式（是否走访）走访被访学生 家庭住址府谷镇联系电话家访学生 槪况农班级中芫徳.学习全而发展堪称楷核。这个孩孑A平q的学习.生活中情绪 也是冇波动的。每当弦子冇请极伶绪产生，开始牲牛角尖。家访目的求助他的父母，他父母就会和他交浇.纠正也思想中一些偏激的想比让他以软 极的心态投入到学习中。家访过程简要记录刊何都家后，他爸爸接待了我。接舟我躱观了孩孑的卧鱼.他的卧圭非常整洁， 我表協了他是一个勺理能力强的孩孑。后来辰与孩子的父母交淡中.我发现孩子的假期

10、安排得很有克思。他的妈妈报 名让孩孑参与有关念维训练的活动。生肘，我对活动的有敢性提出了质融，但旻他的 妈妈却认为活动中总会冇收获。我们让孩孑读林谕玄散丈,他妈蚂让他毎天读一篇丈章，摘录其中的一段 美丈变为核仿其中的一段。可以从内彖上.写作手出等方面进行栈仿。家访效果作为冇心的彖长，孩子的成长也旻角己的一个成长过程。假期多与祝会活动，让 勺己与孩子农话动中和互虜合，相互了科,相互学习，相互成长也是一个好方出。家访心得家庭作比受限于进级授课制的共性，家长根据孩子的个性进行调整，灵冇利于唸 子的知识和能力的发畏，这是值得提侶的。时间2011年11月9日鲁访诗 吴凯形式（是否走访）走访被访学生 家庭

11、住址府谷镇联系电话家访学生 槪况学生往校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩孑，对人很宽家，由于成绩比 较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比轶拖拉。家访目的我想了解一下孩子淮.家的学习和生活情况，同肘匀家长沟通，让家长能够 与老师交流，树立适合孩子勺身特点的成长观。家访过程简要记录孩子症门D摟我，我与孩子到家后，他的妈妈吿诉我，他的爸爸连.外 林工。儿子虽然成绩不好，但是连.家孝放父母，爷爷奶奶，很勤劳，积圾 地承担家务劳动，心眼卖。孩子的动作侵，因为家中只有一个孙子，爷爷 奶奶很是溺爰，长期是连.家边做作业，边看电视。了解到这些请况，我：fe 然间很喜欢这个孩子，现连_自我中心的孩子比比皆是，心

12、中有父母、老人 的丸少，更不说主动承担家务。于是，我表協了孩孑，并下决心让他担任 劳动委员，为班级服务。希望通过承担责任提爲学生的自信心、。家访效果了解到这些恃况，我:fe然间很喜欢这个孩子家访心得孩子的发展是多角度的，所以我们可以通过多种渠道去看孩子，寻找他们 的可欣贵点，让他们和我们能够相互地了解、理解。时间20E月30日:访学殳赵亭宇形式（是否走访）走访被访学生 家庭住址府谷镇联系电话家访学生 槪况学生往校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩孑，对人很宽家，由于成绩比 较好，学习习惯也很好，有点不愛说话。家访目的我想了解一下孩子症家的学习和生焙情况，同肘与家长沟通家访过程简要记录今天上午，我来

13、到我班这个学生的家，和其他种地的一样，学生的家长连. 家里忙忙碌碌的，家长看到我忙让座住，我坐下和家长随意聊了几句，生 我说出来克肘，家长才说出：“我还以孩子表现得不好呢。”家长笑了。 家长说话很直夬：孩子大多肘间磁她姥姥家，但冉忙也抽对间看看孩孑近 期的作业情况，孩子也很爰读书，勺从上学后经常回家镇故事书、作丈书， 间隔一段肘间就要到新华书龙决一、两本新书回来看家访效果从家里出来我的眼前始终诃现着毎良.朴实.充满责任的面孔；从家里出 来，我更感受到了老师的垂范作用。我淮.想其他学生能不能像这个学生一 样连无形的模仿中把所学的知识无形中复习了一边呢？连.阅读中增长知识 呢？家访心得家访是让老师

14、雀切身感受学生的成长环境，了舞家长的丈化素质，家庭教 育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正卖现“一把钥 匙开一把锁”时间W月2日:访学殳田娜形式（是否走访）走访被访学生 家庭住址府谷镇联系电话家访学生 槪况这个旅子自追秋以来学习成玫一直僞下，而且农李校总是不丸耳欢说话，徃格内向，不怎么耳 欢珀老师进行交滚，课堂上总是低舟头汎跌集吉，很少主动发过.言，即便有简单的问越提问起来. 乜也是丈丈吾斗说不岀所以然。为比,也找过比很多次问其原Sb她匕只旻一古不发，问急了就舛 起了账汨。两个学期了一直長这个杵子，所以孩子的松洞成咬心逆级的下紳水干。家访目的数肓好一个学至不光走学枝单方而的赤任

15、，而几仅仪凭我做簿的力豈是无法改支王志菲的现 状，为了找岀问理的殖结改支学习状况，遽免也卷性循环，更加封同fl我不爰孝习不爰沟通，我决 :til行象访。家访过程简要记录从家长D中得知，虑因可能有儿方面。笫一：反应能力.接受能力都较低，老师 上课诜鮮的知识熔要很长射间才能谄化掉，这样也难免会跟不上大步伐.久而久之就 隊下了。尤其是救学成绩就不壽，隹心下阵，逐晰形成了恶性循环；笫二，孩孑冇点 内的，尤其是在学校的时候；笫三，做爭拖竝学习理解能力弱，同类习題要做好几 遍才能入门，但隔几天不接触就又不理解。整学期下来，学习起来很吃力，对学习产 生了畏难侑绪。这几点是导致学习下阵不升的关键所层。我想问題

16、的瘟结所在己经找 出，接下来就是鮮决孩孑身上所出现的问題了，孩孑的父母也表示出了积圾认同，并 且篆应我，会积极紀合冬科老师对唸子迸.行心理疏导.主动和孩子多交岚.使孩孑尽 快融入刊正常的学习生活环境中去。家访效果加子的父堺也表示出了积极认冋，并且冬应我，会机极配金各科老师对我子进行心理康导，主 动知菽孑多交流，使王志菲尽映起入列正带的学习生活环境中#。家访心得我瘪对于技子的这些问題一味的枕评指贵住舟放任不管，不是一个好老师徴有的截空。而是应 该运用理论如识和夬际的经鞍来解决这些问题。简而古之，此是要以爱心关怀学至，以鈿心观瘵李 生，以耐心枚育学土，及对发现学生的问題，尽萤期助其解决问幾。就像王

17、志养，我们要多给也点 飒励多点爰。让址悒体会到我以及妈妈&爸的良苦用心，杞老师古成可以交心的朋友，址也会補有 正*呑子的阳光汕魅。优秀家访手记班级九（2）家访教师郭浩杰1时间2011年11月26日被访学生 姓名Xyz形（是否走访）走访被访学生 家庭住址高石崖2队联系电话家访学生 槪况该生亦枝喜吹和老师挂紐，愿应做一些力所能及的爭惭，有向上的积极性，但同 时缺乏自我约束力。上谍对不能按铃步遗谍圭.不能安铮葩坐在伐上，老师的话听不 进去，和同学的关糸不是很融冷。老师真心希望衣长能勝出一些对间多博整孩子，多 和唸子聊聊天，让孩生做一个令人專欢的孩孑。家访目的甸家长及映唸子心校恃况，採讨如何救育该生.

18、使该生能真正馳入列同学中间。家访过程简要记录肘常铮下来观疼这个唸子的举动，看 證思考，为什么他令这样。我觉得 主要是孩子的心理问題，他在潜克识中渇望得刊别人的尊重和奇定，古这些得不到对. 对于一个这坪的孩子又不知道如何来表达这科情绪，于是便以一科瓶it的方龙鱼泄出 来，以此来引起别人的关注。表面看似他没有烦恼，其实他也没有真正的快乐。他人 的排斤使他隹感於力虬 作为老师，我能为他做点什么呢？我认为看丸应该让他做一个 令人專吹的唸子，告诉馳怎择是对，怎样旻错，怎样和别人交往，怎样去做一些荷单 的爭侑。孩子的珞还很长很长，他将来该怎么办.我免得家长应该多考虑考虑，而不 是放任1流，从平肘的一些表现

19、看，他冇一颗向上的心，比如他客欢洪加活动，或微 手工制.动作的协调程度也不亚于其他孩孑.只是一些习惯不好.希望能够引起衣 长的注意。家访效果家长能牖出一些肘间多区整唸子，多和唸子聊聊天，让该生做一个令人專現的孩 子。家访心得救育一个孩子要从阳光的一面着手，找闪光点优秀家访手记班级九（2） 家访教师郭浩杰时间2011年11月23日被访学生Xyz形式（是否進访）走访被访学生 家庭住址府谷镇联系电话家访学生 槪况该生是一个非常聽朗的孩子，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但 是缺少良好的学习习惯和札实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常 吃力，也就大大舉低了学习的主动性和积极性。上课因听不隆，所以经

20、 常做小动作，课下作业也不能按肘兜成，因有一些扳逆心理，所以和同 学的关糸也不是很馳洽。我觉得我们看丸应该做的就是让该生能够铮下来， 从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有数的。从孩 子平肘脛维的状况来看，他有很丸的发展潜力，所以有肘候唸得特别可惜， 希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。家访目的向家长反映孩孑在技情况，採讨该生的教育方式家访过程简要记录这是一个非常聪朗又非常调皮的孩孑，他的到来，使班里的一些孩子 也开始出现不良的学习习惯，比如不兜成作业，张D骂人林架等。这个孩 子思维能力很强，反应很快，如果恚度认真一点，他应该是出类拔萃的。 但他恰恰征学习之初没有形成良好的

21、学习习惯，没有林下坚实的基础。他 将来会走一条什么样的道路，也许总症揺摆中。我希望家长能有恋识地多 关注一下孩孑，让他能够及肘调整心态，下岌决心补习功课，尽快起上来。家访效果家长总应能配合老师教育好唸子。家访心得堆养良好的学习习惯是放育的首要任务时间被访学牛2011年11月26日即；Xyz形式（是否走访）走访被访学生 家庭住址高石崖2队联系电话家访学生 槪况该生心技比轶听话，也能馳入列集体中.本学期书写遗步很大。但学习缺乏自觉性， 兜成作业不认真.每天都是利用课间和中午对间来兜成，因此学习成绩也不理想，最疑 本的題目也出错，让老师很是头疼。老师希望彖长能督促孩子认真兜成作业，毕竞这是 一个巩固

22、的过程，同肘做好液习和复习。可以体嫁家长忙于生计，但唸子是父母的重心 所在，抽一些肘间问一下孩孑的学习情况，让孩孑感受到态度的重要。家访目的向家长反映孩子在枝学习情况，商讨如何提需该生的学习成绩。家访过程简要记录随着素质教育的开袈，越来越威受到后进生该怎么办，因为学生在校肘 间丈短了，各类活动增多，再加上我们地处乡氛结合部，我班外来务工子女 特别多，家长疲于生计，对孩子教育的盘识比较淡薄，对孩子往往放之不管。 老师忙于各种活动，实在没有粕力单独辅导孩孑，使得孩子越来越勺由散漫 了。有肘候淮.想，素质教育在农村如何落实？在直观条件有限、师姿比较缺 乏、家长盘识淡薄、各种相关机制跟不上的情况下，如

23、何提壽学生的综合素 质？值得我们诛思家访效果父母篆应抽一些时间问一下孩孑的学习情况，让孩子感受利态度的重要。家访心得索质教育心农村如何故实？在彖观条件有限.师脊比软缺乏家长克识淡琢.冬种相关 机制跟不上的悄况下，如何提离学生的综合素质？值得我们澤思时间2011年11月16日被访学生 姓名Xyz形式(是否迫访)走访被访学生 家庭住址府谷镇联系电话家访学生 概况()老师向象长及映该生在校表现:该生疫校非常安挣，很懂爭，上课专注力比较 好.学习态皮很认真，书写比以论冇进步。该生比较42小，上课很少凹篆问幾，需要多钗 跖瑁强自传，变得大方开朗一些。(2)衣长向老师及映情况：该生亦家能按肘兜成老师布逍的

24、冬顼作业.但不專欢让 家长松杳作业。由家长询问他的学习对，唸子总是不乐总，家长很是头疼。家访目的彖长刊校了解学生的学习侑况，并向老师反映该生的在家表现家访过程简要记录这是一个内向的孩孑.从不多言多语很績，做事让老师很放心，但也缺少活力和f) 传。一直心想，今天的唸子总有一天要走上祝会，今天的救育一主要为其迨应祝令作铺垫。 现疫克争激烈，孩子如何找到1己的一席之地？这就常要勺荐和1传，能侈大殷地推辅勺 cL而不是循规路矩地按照别人的安排走。况且周0的世界瞬息万支，别人能为你妥排什 么呢？ 一切要靠1匕.索勺己打擀一片天地。因此，心孩子的求学阶段就要堆养其克争总 识.堆养其迨应未来祝令的心态和能力

25、。一个人的性格在芷科程度上很唯改更,但要考虑 刊勺身性格中的禁些弱顼可能令彩响到将来的发展，因此要学着慢慢奎洪以开放的燈态来 学习.生活和交往。家访效果彖长愿意与老师欣圾配合，希型该生能侈灵勺传一些。家访心得一个人的性堀在禁科程皮上很难孜变，但要考虑刊1身性格中的荼些弱顼可能会彩响到垮 来的发喪.因此要学着侵畏奎忒以开放的心态来哮习.生活和交往。优秀家访手记班级 九（2）家访教师郭浩杰1时间2011年11月12日被访学生 姓名Xyz形式（是否走访）走访被访学生 家庭住址府谷镇联系电话家访学生 槪况近段肘间，孩生在学习上有所进步，比轶朗显的是听谍和课外作业，书写也比较整洁 规范，但还旻经常不兜成

26、作业。老师提醍过多次，但败果不期显。该生脑孑很灵活，希望 求长在孩孑的学习上多用用心，多督促一下。家访目的向家长汇报学生的学习情况，採讨教育方式。家访过程简要记录多次和该生单歿交浇过，其父母很少过问孩子的学习，对孩孑的教育方式也很简单， 动不动就打骂。一直A思考.这择的教育方或会给孩孑带来多大的瞬响。小的时候，孩子 因为没冇反抗的能力可能会畏惧家长的戒产，会保特沉默，但庄心理上却有唸隐的不满。 随舟年龄的增长，生孩子慢侵冇1我的盘识对，家长再用这择粗呆的方丸对待孩子，那么 孩子就会漸漸地形成逆反心理，往往将家长的话放逍一边.，久而久之会加逮家长和孩孑之 间的矛盾。长期处庆这样的家庭环境中，唸孑的性格也会变得於僻，一旦走上社会，将会 彩响其人生观和世界观。要求彖长多抽点肘间陰区孩子，关心唸子，家长很乐克接受了。家访效果家长煞应今后要好好与弦子沟通，多抽点时间整区孩子，关心孩子。家访心得我一直衣.思、考，这择的教育方式会给孩子带来多丸的彩响呢？久初久之会淅晰地形成逆及 心理，那就更难教育了，要尽早地朗勺这一点。也要孩子期自父母的苦心。1