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1、 教师助手 学生帮手 家长朋友 5童趣测试题一、积累与运用1.给下列加点字注音。童稚（ ） 鹤唳（ ） 土砾（ ）丘壑（ ） 癞蛤蟆（ ） 藐小（ ）2.解释下列句子中加点的字词。余忆童稚时（ ） 项为之强（ ）（ ）果如鹤唳云端（ ）（ ） 以丛草为林（ ）（ ）徐喷以烟（ ） 鹤唳云端（ ）方出神（ ） 盖一癞蛤蟆（ ）兴正浓（ ） 尽为所吞（ ）鞭数十（ ）驱之别院（ ） 则或千或百（ ）3、一词多义（1）日：余忆童稚时，能张目对日。（）一日，见二虫斗草间。（）吾日三省吾身（） 之：使之冲烟而飞鸣。（）心之所向。（）项为之强。（）驱之别院。（）观之，兴正浓。（）见藐小之物。（）为之怡然称
2、快。（）送孟浩然之广陵（） 其：必细察其纹理。（）蹲其身，使与台齐。（）使其冲烟飞鸣。（） 观：作青云白鹤观。（）昂首观之，项为之强。（）观之，兴正浓。（） 为：项为之强。（）舌一吐而二虫尽为所吞。（）以丛草为林（）以：以丛草为林，以虫蚁为兽。（）徐喷以烟。（） 故：故时有物外之趣。（）故人西辞黄楼（）温故而知新。（） 时：故时有物外之趣。（）余忆童稚时，能张目对日（） 4、词类活用 捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。鞭： 夏蚊成雷。雷： 5.通假字： 项为之强“”通“”意思是： 6、找出本文中的成语并解释7.识记特殊句式 并翻译倒装句：私拟作群鹤舞于空中。 省略句：（余）私拟作群鹤舞于空中。蹲其身，
3、使（之）与台齐。（余）昂首观之，项为之强。一日，（余）见二虫斗草间。（余）怡然自得。 被动句：舌一吐而二虫尽为所吞。 判断句：盖一癞虾蟆。 8、句子的朗读节奏。 （1）时有/物外之趣。 私/拟作/群鹤舞于空中。心之所向,则/或千或百,果然/鹤也。 昂首/观之,项/为之强。作/青云白鹤/观。 果如/鹤唳云端,为之/怡然称快。蹲其身,使/与台齐。 见/二虫斗草间。盖/一癞蛤蟆。 9、本文选自 ，作者是( )代文学家( )字（ ）号（ ）10、翻译下面的句子。见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。定神细视，以丛草为
4、林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。舌一吐而二虫尽为所吞。-二、课文内容1、第一段中统领全文的一个词语是。、点明时间的一个词语是。2、第二段中点明所写内容属想象的一个词语是。3、第一段与二、三、四段的关系是。4、第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是5“拔山倒树”中的“山”实际上是指 。“树”是指 。6、“见二虫斗草间”，这“虫”在作者眼中是 。“庞然大物实为 7、.摘出文中写作者心情感的词语8、童趣一文中依次写了（ ） （ ） （ ）三件事，全文紧紧围绕（ ）一词揭示儿童神奇美好的内心。.9、文言文的省略现象非常普遍。请你将受的词语下列句中省略的内容补写在相应的括号中。（ ）昂首观之，项为之强。一日，见二（ ）虫斗（ ）草间。常蹲其身，使（ ）与台齐。9、写出两处描绘作者体会到“物外之趣”情景的句子。 10、一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？11、你认为作者是什么样的人? 教师助手 学生帮手 家长朋友
七年级语文童趣测试题
