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1、北师大版六年级数学下册3.4欣赏与设计教案欣赏与设计教案 教学目标 1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上设计图案。2、结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的变换过程，发展空间观念。3、结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。教学重难点 1、能够有条理地表达一个简单图形平移、旋转或作轴对称图形的过程。2、能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。教学过程 一、情境导入 利用课件显示美丽的图案，配音乐，让学生欣赏。二、学习新课 (一)图案欣赏：1、伴着动听的音乐，我们欣赏了这些美丽的图案，你有什么感受？ 2
2、、让学生尽情发表自己的感受。(你看到的这些生活中的美丽图案，你想说什么？) 三、观察、分析p 图案：1、课件展示教材中的花瓣图案。让学生观察后说一说这些图案是如何得到的，是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的？ （教材中呈现的花瓣是曲线图形，学生在画这个图时会感到困难，可以让学生看着图进行分析p ，也可以剪好一个基本图形，让学生在操作中体会图案设计的基本过程。）2、小组内进行交流.3、小组代表汇报研究结果。（汇报花瓣图案分别是由哪个基本图形变换过来的?通过怎样的操作得来的?）4、你还有其他方法吗？ 5、教师小结：其实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的，只要我们细心观察，就可以找到其
3、规律。四、设计图案。1、鼓励学生观察分析p 图形的变换，进一步认识平移，旋转和轴对称。让学生说说自己的方法，把自己的思考过程表达出来。2、小组合作设计图案。（组长汇报交流的结果。）3、作品展示：（1）作品展示：把学生设计的图案分小组张贴在教室的前面，学生参观作品。（2）学生评价：每个小组学生上台对自己小组的作品进行评价，比一比看谁评价得好。4、全班交流，学生欣赏并评价。（学生点评）课堂小结：同学们,这节课你们互相学习、互相合作,又学到了不少的知识,给大家说一说这节课你又学到了哪些知识?有什么感想? 同学们,数学就在我们生活中,只要你拥有丰富的知识,你就能够享受数学带来的无限乐趣!让我们睁开智慧的双眼,去探索,去发现,好吗? 第 3 页 共 3 页
北师大版六年级数学下册3.4《欣赏与设计》教案
