《《对外开放的基本国策》情境探究型教案-07bd》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《对外开放的基本国策》情境探究型教案-07bd（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、对外开放的基本国策情境探究型教案（建议配套“对外开放的基本国策情境探究型课件”使用）一、教材分析本框的地位和作用对外开放的基本国策是人教版九年级第二单元第四课第一个框题。本节课是依据课程标准中“感受身边的变化，了解改革开放给国家、社会带来的巨大变化。了解当今世界发展趋势，增强忧患意识，树立全球观念”在此之前，学生们已经学习了我国的基本国情、党的基本路线和核心内容,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用，也为后来的学习打下了理论基础。因此本框在整个第二单元中也起到了承上启下的作用，具有不容忽视的重要的地位，是中考的重要内容。教学目标依据课程标准、教材结构和九年级学生的特点，制定如下学习目标：1、
2、知识目标：理解我国什么坚持对外开放的原因；我国实行对外开放的必要性；对外开放的目的、范围；理解对外开放和独立自主的关系。2、能力目标：具有对外开放的意识，初步形成正确处理对外开放和独立自主关系的能力。3、情感、态度与价值观：树立开放的胸怀和世界的眼光，增强忧患意识，树立全球观念。重难点：重点：如何坚持对外开放的基本国策。难点：对外开放和独立自主的关系。二、学情分析九年级的学生对于可持续发展缺乏认识。可持续发展作为一个新的理论，中学生要学习其内涵，并把握我国国情和可持续发展之间的因果关系，理解走可持续发展道路的必要性，具有一定的困难。三、教学方法九年级学生是享受着对外开放的成果成长起来的一代，精
3、彩的世界给了他们无限的诱惑。西方发达经济让他们向往，认为外国的一切都比中国好，主张全面引进，独立自主、自力更生的意识较弱。另外，学生的抽象思维较差，需要具体形象的东西为支撑，独立思考问题还有些片面性。（1）多媒体教学。制作课件给学生全新的、栩栩如生的视听感觉，调动学生的积极性，提高教学效率。（2）情境探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。（3）讨论、归纳法旨在鼓励学生发挥学习的主动性，让学生对学习整堂课后的所想所感进行讨论、归纳，达成思想上的共鸣，使学生的情感得以升华。四、教学准备和教学手段
4、（1）学生准备：预习教材内容（2）教师准备：搜集材料，为学生提供有关的理论观点和事例材料；了解学生当前知识背景，对学生目前在现实生活中对待行为的态度做到心中有数，以便在课堂操作中有针对性地解决问题；制作课堂教学中所需要的课件；对学生进行适当分组，以便在课堂上进行合作探究。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动课堂导入（新课导入）欣赏歌曲春天的故事问：“一位老人”是谁？邓小平他在南海边画圈是在干什么？改革开放学生回答老师提出的问题，谈感悟，导入新课。情境体验案例1：家住武汉的安华特别喜爱看国外的科幻片，安华在美国的网友艾比则对中国的武打片情有独钟。他俩经常在网上交流看电影的感受，并互相推荐最新的
5、影片。你能列举几个类似的例子吗？看好莱坞大片、有的同学假期到国外探亲或旅游、给外国朋友发E-mail等多媒体展示：第一目“当今世界是开放的世界” 为什么要实行对外开放？变化提问为（对外开放的必要性、重要性）请以小组为单位就这一问题展开讨论温馨提示：可以从对外开放的作用，当今国际的形势等角度分析中国实行对外开放的基本国策的原因？（1）世界一天一天变得更加开放。（2）闭关自守,只能导致落后。（3）中国发展进步富强的要求。（4）是时代和经济发展的必然选择。如果从明朝中叶算起，到鸦片战争，有三百多年的闭关自守，如果从康熙算起，也有近两百年。长期闭关自守，把中国搞得贫穷落后，愚昧无知。江泽民中国在西方国
6、家产业革命以后变得落后了，一个重要原因就是闭关自守。建国以后，人家封锁我们，在某种程度上我们也还是闭关自守，这给我们带来一些困难。三十几年的经验教训告诉我们，关起门来搞建设是不行的，发展不起来的。 邓小平总结历史经验：闭关自守只能导致落后。2001年11月11日，对世界贸易组织来说是一个具有重要历史意义的日子。这一天，在卡塔尔首都多哈举行的世贸组织第4次部长理事会批准中国加入世界贸易组织。图为中国代表团团长石广生于2001年11月12日晚在多哈签署中国入世议定书。 学生体验、思考。新知探究WTO简介世界贸易组织的前身是关税与贸易总协定，1948年1月1日起临时生效。到2001年11月12日该组
7、织成员已达143个，其贸易额占世界贸易总额的90%讨论:中国入世是利大于弊还是弊大于利，为什么?中国加入WTO的弊端：世界贸易组织要求权利与义务的平衡，在享受权利的同时也要履行义务。在基本失去关税和进口数量限制的情况下，中国企业与外国竞争,恐怕要付出很大的代价。中国的金融企业在国外强手压境下，难以招架。我国的农业生产也可能受到很大的冲击。中国加入WTO的利益：A、赢得更好的国际环境，可促进国民经济的增长B、可借助世界贸易的争端解决机制解决中外贸易争端，有利于我国产品打入国际市场C、入世可以改变我国产品在国际上受歧视的状况，享受最惠国待遇（大幅度的削减关税）D、有利于我国企业结构调整并提高竞争力
8、E、有利于中国引进外资和技术F、有利于消费者得到更优质更廉价的产品和劳务从中可以得出结论：总之，中国入世的利大于弊！总之，中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。第二目、坚持对外开放说一说：什么是对外开放?1.我国对外开放是对世界上所有国家的开放，2.政治、经济、文化等各个方面都要开放。对外开放的意义：在政治、经济、文化等方面开放，可以使中国融入世界，与世界各国相互取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展步伐。在国产汽车如何发展的问题上，一直有两种倾向。观点一：坚持独立自主、自创品牌。观点二：坚持对外开放、全面引进。你是如何看待
9、上述观点的？两种观点都是片面的，正确的观点是在独立自主、自力更生的基础上实行对外开放如 何 坚 持 改 革 开 放既要把独立自主、自力更生作为根本基点 ，又要对外开放。既要积极敞开国门又要维护自身安全。既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。针对教师提出的问题，学生思考、讨论、探究并作具体回答，可根据实际情况或结合课本知识。心灵感悟名言警句：1.独立自主不是闭关自守，自力更生不是盲目排外。邓小平2.发展中国家不搞开放，就发展不起来。如果不懂得利用外国资金和技术，又闭关自守，根本不可能发展。 邓小平学生集体讨论、思考。行为提升教
10、师寄语：坚持对外开放的基本国策，全面提高我国对外开放的水平 ，为中华民族的伟大复兴而不懈努力。学生思考、讨论。六：课堂小结七：当堂达标单选题1.十一届三中全会以来的30多年，我国发生了巨大变化。目前，我国经济实力居世界第六，综合国力居世界第十。这充分表明：（ ）A.我国已进人发达国家行列 B.我国已全面实现小康社会C.改革开放是强国之路 D.四项基本原则是立国之本2.20多年来，我国开放型经济迅速发展，基本形成了全方位、宽领域、多层次的对外开放格局，对促进我国国民经济发展和增强我国国际竞争力发挥了重要作用，为全面建设小康社会奠定了坚实基础。这表明，我国实行_基本国策取得了巨大成就。（ ）A对外
11、开放 B对内搞活 C“走出去” D“请进来”八：教学评价本节课我认为较成功的地方有两点：第一、导入趣味性强。开篇调动起学生的积极性，极大提高学生的关注度。简洁地切入课题。第二、以生为本，创设多项活动，运用多种手段、多种形式，让学生去参与，避免枯燥，使学生在愉快的气氛中学习，同时很好地挖掘有演讲才能的学生，让学生充分展示，调动学生的积极性。问题探讨：1.学生个体差异关注不够。大部分学生能积极参与到课堂的探究、讨论中来，小部分学生在整节课中只是听，课堂参与度不够，学习被动。这一点未能及时给他们引导，帮助。2.学生创新精神和创新能力培养的设计较少，这对学生思维发展不利。参考答案七：当堂达标1.C2.A
《对外开放的基本国策》情境探究型教案-07bd
